《声乐基础与幼儿歌唱》课件-声乐第9章

三种唱法的共性

三种唱法都需要正确的歌唱姿势，喉咙的打开，喉头的正确摆放，气息的支持与运用，共鸣的使用等。

美声、民族、通俗三种唱法的异同

美声、民族、通俗三种唱法的异同

（1）就呼吸而言，三者都运用胸腹式呼吸，都要有好的呼吸的支持与依托。

（2）就真假声而言，三者都不同程度地运用了真假声的结合。

（3）就咬字、吐字而言，三者都要求做到咬字准确、清晰，能正确地表达歌曲的内容。

（4）就共鸣而言，三者都需要共鸣腔体获得良好的共鸣，以美化声音，达到声音圆润、流畅、统一并具有一定的穿透力和表现力。

（5）就歌唱的表演而言，用三种唱法时都可以加入不同程度的肢体语言进行表演，以加强歌唱的表现力。

（6）就作品而言，用三种唱法时都需要深刻分析、理解作品，准确地揭示和展示作品丰富的内容和思想感情。

（7）对于歌唱者而言，无论用哪种唱法，都需要有良好的文化艺术修养，如音乐、文学、美术、道德等修养。

美声、民族、通俗三种唱法的异同

美声、民族、通俗三种唱法的异同(二)三种唱法的区别1.声带美声唱法对声带要求较为严格，人们根据声带的长短厚薄，把人声分为不同声部。民族与通俗唱法不分声部，前者要求嗓音明亮清脆，声音甜美；后者要求嗓音具有特色、有磁性，对声带无严格要求，嗓子带沙哑也没有关系，可以视为是一种特色。

美声、民族、通俗三种唱法的异同2.共鸣民族唱法借鉴了美声唱法的立体共鸣，主要是使用头腔、口腔、鼻腔、咽腔来共鸣。民族唱法要求音色柔和，声音圆润明亮，有力度变化，共鸣区较靠前。通俗唱法不太讲究声音的整体共鸣和音量，演唱者唱歌时主要用口、鼻、喉咽腔发出自然本色的声音。它需要演唱者借助体外共鸣器——话筒。

美声、民族、通俗三种唱法的异同

美声唱法全部用混声，即真假声混声。

民族唱法用真声多，到高音区时真假声结合，使用混声。

通俗唱法基本用真声，但遇到难度大的歌曲或在高音区时也使用假声，它有其独特的声音特点。真假声4.发声歌唱发声时，美声与民族唱法的咽喉、口腔开度较大。通俗唱法的咽喉、口腔开度较小。

美声、民族、通俗三种唱法的异同5.表演用美声与民族唱法唱歌时，歌者可从音乐本身的特点和欣赏人群的角度出发，在演出时适当运用肢体语言辅助表演、烘托表演气氛。歌者用通俗唱法表演，往往会根据歌曲的特点使用一些舞蹈动作。通俗歌曲表演上较夸张，情绪上充满朝气，深受年轻人的喜爱。

美声、民族、通俗三种唱法的异同练习提示：练习3中，音与音之间的大幅度跳动，所以气息启动要迅速，横膈膜弹性要足，这样才能获得耐力的锻炼，使声音更加灵活。练习曲

歌曲创作于1937年。歌曲苍凉、悲壮，质朴自然，感情深切而不缠绵，哀婉的氛围中透着顽强精神，曾流传于抗日前后方，在中华民族最危险的时刻，激励了无数爱国志士同仇敌忾、奔向抗战前线，是那个时代最令人难忘的歌曲之一。演唱时不仅要掌握一定的演唱技巧，更重要的是要注意对歌曲情感的把握。

歌曲从不同的侧面充分展示了刘胡兰热爱人民军队，决心为共产主义事业献身的崇高思想。发声训练的阶段第一阶段，自然声区的训练根据学习歌唱的规律，一般发声练习应从自然声区开始。平时最容易唱出来的那几个音，就是自然声区的音。自然声区是人声中最自然的音区，一般不超过八度。各种声音的自然声区是不同的，范围大致如下：女高音：2—1·（d1—c2）男高音：2—1·（d—c1）女中音：7·—b7（b—bb1）男中音：7·—b7（B—bb）女低音：6·—5（a—g1）男低音：6·—5（A—g）自然声区练习的要求：

(1)在唱第一个音前做好充分的准备，每个音都要有呼吸的支持。(2)声音要唱得自然、柔和、好听，避免“大白嗓子”般地喊唱或发出发紧的声音。(3)练唱时，注意咬字清楚，字、声结合；注意音准与节奏。(4)在进行发声练习时，应注意音量均匀，声音的位置统一。(5)应采用哼鸣练习，哼鸣是声乐教学中非常重要的训练方法之一。(6)应采用连音练习，慢的、连贯的练习是学习歌唱发声的基础。发声训练的阶段发声训练的阶段

第二阶段，中声区的训练在这个阶段，应在自然声区的基础上，扩大音域，锻炼发声技术。第一阶段的发声练习仍应继续。音域需逐步地、半音半音地向上、向下扩展，音量不要太大，以免在唱高音时出现撑着或挤紧喉咙唱的现象。要加强锻炼呼吸控制能力，因为音越高，需要的气息就越强。同时应打开口腔，稳住喉头、打开喉咙，使下腭与舌根放松、处于积极状态，使所有的音圆滑、连贯，没有痕迹。唱低音时，应唱得自然，似说话一样，不要用喉头挤压，以免造成声音的僵硬。发声这里，当音往高处唱时，不要挤压喉咙，往低处唱时，要顺势而下，喉头不要紧，一定得用呼吸来控制。无论是高音还是低音，口都不能张太大，而且要唱得短促，把字唱清楚，轻轻一吐即可。整个练习曲要唱得干净、利落。发声训练的阶段

各种声音的大致练习范围：女高音：1—3·、4·（c1—e2、f2）男高音：1—3·、4·（c—e1、f1）女中音：b7·—#1·、2·（bb—#C2、d2）男中音：b7·—#1·、2·（B—#c1、d1）女低音：5·—7、1·（g—b1、c2）男低音：5·—7、1·（G—b、c1）发声训练的阶段发声训练的阶段第三阶段，高声区的训练在低声区、中声区的声音都比较稳固以后，演唱者要进一步练习以扩大音域，进一步掌握和发展声音的技能。这个练唱过程是一个较为复杂的过程。

各种声音的大致练习范围：女高音：1—6·（7·、1··）男高音：1—6·（7·、1··）女中音：6—#4·、5·（6·）男中音：6·—4·、#4·（b6·）女低音：4·、#4·—2·（3·、4·）男低音：4·、#4·—2·（3·、4·）

在进行发声训练时，要注意高、中、低音的统一、声区的统一，在声区与声区之间要唱得没有痕迹、不露破绽，避免出现真假声“打架”，明显的声音突变、音色不统一等不良情况。所以我们需要根据学习与发声训练的规律，合理地运用正确的方法进行练习。发声训练的阶段练习曲这是一首印尼民歌，全曲节奏徐缓而带有摇晃感，旋律委婉、抒情，感情深厚、真挚，表达了一个年轻人对心上人的深切思念。歌曲采用G大调，4拍子，为带再现的单三部曲式。歌曲采用降B大调，4拍，由主歌和副歌两部分组成，具有分节歌形式。歌曲具有进行曲的风格，昂扬雄壮、庄严雄伟，演唱前最好了解一下那段历史，这对歌曲情感的表达有好处。怎样为幼儿选歌怎样为幼儿期（3—6岁）的孩子选歌，也是我们应该思考的问题。不同时期的儿童有着各自不同的兴趣、爱好，尤其是他们的声带，也有差异。所以，在为幼儿选歌的时候要慎重考虑，幼儿怎样为幼儿选歌(一)儿童幼儿期的特点（1）声带娇嫩，声音纤细，音域一般只在八度左右。

（2）幼儿好动，注意力集中的时间不够长，对新鲜事物感兴趣，表现欲强。

（3）幼儿喜欢做游戏，看动画片，看事物的眼光具象化；喜欢跟着音乐又蹦又跳、手舞足蹈。怎样为幼儿选歌(二)为幼儿选歌应注意的要点（1有趣味性的歌曲，歌词要短，段落要少，唱起来要顺口，要易唱易记）应选主题明确、具。（2）由于幼儿的思维活动比较简单直接，因此歌曲主题要单一，音乐形象要亲切，节奏要鲜明，要有趣。（3）幼儿一般喜欢歌唱时手舞足蹈，边歌边舞，可选一些适合游戏和表演的幼儿歌曲。怎样为幼儿选歌为幼儿选歌曲时，应根据幼儿的年龄特点，选择易唱易表演，富于童趣、童心和童乐的歌曲。要有一颗童心，用儿童的眼光观察世界，使所选的歌曲受到孩子们的喜爱