课后看管班管理制度

课后看管班管理制度一、总则（一）目的为了规范课后看管班的管理，确保为学生提供安全、有序、高效的课后学习与活动环境，促进学生全面发展，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于本课后看管班全体工作人员及在看管班参与课后学习与活动的学生。（三）基本原则1.安全第一原则：始终将学生的安全放在首位，采取有效措施预防各类安全事故的发生。2.教育为主原则：以促进学生学习和成长为核心，提供有益的学习指导和活动安排。3.规范管理原则：建立健全各项规章制度，实现规范化、科学化管理。4.服务至上原则：秉持服务意识，满足学生和家长的合理需求。二、人员管理（一）工作人员职责1.管理人员全面负责课后看管班的日常管理工作，制定工作计划和目标，并组织实施。协调各岗位工作人员之间的关系，确保工作顺畅开展。定期对课后看管班的运行情况进行检查和评估，及时发现问题并提出改进措施。与家长保持密切沟通，反馈学生在看管班的表现，处理家长的意见和建议。2.辅导教师根据学生的学习情况，提供有针对性的作业辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。组织开展各类学习活动，如阅读、写作、数学思维训练等，激发学生的学习兴趣，提高学习能力。关注学生的学习状态和情绪变化，及时给予鼓励和引导，培养学生良好的学习习惯和心态。3.生活老师负责学生在看管班期间的生活照料，包括饮食、饮水、休息等方面。维护看管班的环境卫生，确保学习和活动场所整洁舒适。组织学生开展适当的体育活动和课间游戏，保证学生劳逸结合。关注学生的身体健康状况，发现异常及时处理并通知家长。4.安保人员负责看管班的安全保卫工作，维护周边秩序，防止无关人员进入。对看管班的设施设备进行定期检查，确保安全无隐患。制定安全应急预案，在突发事件发生时能够迅速响应，保障学生的生命安全。（二）人员招聘与培训1.招聘根据工作需要，制定合理的人员招聘计划，明确招聘岗位、人数、任职要求等。通过多种渠道发布招聘信息，如招聘网站、社交媒体、学校推荐等，吸引符合条件的人员应聘。对应聘人员进行严格的面试、笔试和背景调查，确保录用人员具备良好的品德、专业能力和责任心。2.培训新员工入职后，组织开展入职培训，内容包括管理制度、岗位职责、安全知识、职业道德等，帮助新员工尽快熟悉工作环境和要求。定期组织在职员工培训，不断提升员工的业务水平和综合素质。培训内容可涵盖教育教学方法、心理健康辅导、安全应急处理等方面。鼓励员工参加外部培训和学习交流活动，拓宽视野，带回先进的理念和经验，促进课后看管班的发展。（三）考核与奖惩1.考核建立科学合理的绩效考核制度，对工作人员的工作表现进行定期考核。考核指标包括工作任务完成情况、学生满意度、家长反馈等。考核方式可采用自评、互评、学生评价、家长评价和上级评价相结合的方式，确保考核结果客观公正。定期对考核结果进行分析和总结，针对存在的问题提出改进措施和培训计划，帮助员工提升工作绩效。2.奖惩根据考核结果，对表现优秀的工作人员给予奖励，如奖金、荣誉证书、晋升机会等，激励员工积极工作，提高工作质量。对违反管理制度、工作失误或造成不良影响的工作人员，视情节轻重给予批评教育、警告、罚款、辞退等处罚，以维护管理制度的严肃性。三、学生管理（一）学生入学与退学1.入学家长向课后看管班提出入学申请，提交学生基本信息和相关证明材料。课后看管班对申请材料进行审核，符合条件的予以录取，并与家长签订入学协议，明确双方的权利和义务。为新入学学生安排合适的班级和座位，发放学习用品和相关资料，帮助学生尽快适应课后看管班的学习和生活环境。2.退学家长因特殊原因需要学生退学的，应提前向课后看管班提出书面申请。课后看管班在收到退学申请后，与家长进行沟通，了解退学原因，并办理退学手续。退学手续办理完毕后，退还家长剩余的费用，并提供相关证明材料。（二）学生考勤管理1.考勤制度学生应按时参加课后看管班的学习和活动，不得迟到、早退、旷课。每天上学和放学时，学生需在考勤表上签到和签退，由辅导教师或生活老师负责记录。如有特殊情况不能按时出勤，家长应提前向课后看管班请假，并说明原因。2.缺勤处理对于迟到、早退的学生，辅导教师应及时进行教育和提醒，引导学生养成良好的时间观念。对于旷课的学生，课后看管班应及时与家长取得联系，了解旷课原因，并做好记录。如多次旷课且无正当理由，课后看管班有权与家长协商解决办法，直至劝其退学。（三）学生行为规范1.遵守纪律学生应遵守课后看管班的各项规章制度，听从工作人员的指挥和安排。在学习和活动场所内，保持安静，不得大声喧哗、追逐打闹。爱护公共财物，不得随意损坏桌椅、门窗、电器等设施设备。2.文明礼貌培养学生良好的文明习惯，见面主动问好，使用礼貌用语。尊重他人，与同学友好相处，互帮互助，不打架、不骂人、不欺负弱小。尊重工作人员的劳动，听从教导，积极配合完成各项任务。3.学习态度鼓励学生认真完成作业，积极参与学习活动，培养良好的学习习惯和自主学习能力。对于学习有困难的学生，辅导教师应给予更多的关注和帮助，鼓励其克服困难，提高学习成绩。四、教学管理（一）教学计划与课程设置1.教学计划根据学生的年龄特点、学习需求和学校教学进度，制定详细的教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度安排等。教学计划应具有针对性和灵活性，能够满足不同学生的学习需求，同时结合实际情况进行适当调整。2.课程设置课后看管班的课程设置应丰富多样，包括作业辅导、学科拓展、兴趣培养等方面。作业辅导课程主要帮助学生完成学校布置的作业，解答学习中遇到的问题，确保学生按时、高质量地完成作业。学科拓展课程可根据学生的兴趣和特长，开设语文阅读写作、数学思维训练、英语听说读写等课程，拓宽学生的知识面，提高学科素养。兴趣培养课程包括书法、绘画、音乐、舞蹈、手工制作、体育活动等，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。（二）教学实施1.备课辅导教师应认真备课，根据教学计划和课程标准，精心设计教学内容和教学方法。备课内容应包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学资源、教学评价等，确保教学活动的顺利开展。辅导教师应提前了解学生的学习情况和知识掌握程度，做到因材施教，有的放矢。2.授课辅导教师应按照备课内容进行授课，教学过程中要注重启发式教学，引导学生积极思考，主动参与课堂互动。运用多样化的教学方法，如讲解、演示、讨论、实践操作等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。关注学生的学习状态和反馈，及时调整教学节奏和方法，确保每个学生都能跟上教学进度，理解和掌握所学知识。3.作业批改与辅导辅导教师应认真批改学生的作业，及时了解学生的学习情况和存在的问题。对作业中出现的错误，辅导教师应耐心地为学生讲解，帮助学生纠正错误，掌握正确的解题方法。针对学生在学习过程中遇到的共性问题和个别困难，辅导教师应进行有针对性的辅导，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。（三）教学评估1.定期评估定期对学生的学习情况进行评估，了解学生对知识的掌握程度和学习能力的发展情况。评估方式可采用课堂提问、作业检查、单元测试、期中期末考试等。根据评估结果，分析学生在学习过程中存在的问题和不足之处，及时调整教学策略和方法，有针对性地进行辅导和强化训练。2.学生反馈鼓励学生对教学内容、教学方法、教学进度等方面提出意见和建议，及时了解学生的学习需求和学习体验。辅导教师应认真对待学生的反馈意见，对合理的建议进行采纳和改进，不断提高教学质量和服务水平。五、安全管理（一）安全制度与责任1.安全制度建立健全各项安全管理制度，包括门禁制度、食品安全制度、消防安全制度、设施设备安全检查制度、突发事件应急预案等，确保课后看管班的安全管理有章可循。定期对安全制度进行检查和修订，确保制度的有效性和适应性。2.安全责任明确各岗位工作人员的安全职责，签订安全责任书，将安全责任落实到每个人。管理人员负责全面的安全管理工作，定期组织安全检查和隐患排查，及时发现和消除安全隐患。辅导教师、生活老师和安保人员在各自的工作范围内，做好安全防范工作，如关注学生的安全状况、检查设施设备安全、维护周边秩序等。（二）安全教育与培训1.安全教育将安全教育纳入日常教学和管理工作中，定期组织学生开展安全教育活动，如交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育。通过案例分析、图片展示、视频播放、模拟演练等形式，向学生传授安全知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。2.安全培训定期组织工作人员参加安全培训，培训内容包括安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、突发事件应急处理等方面。通过培训，提高工作人员的安全意识和应急处理能力，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地采取措施，保障学生的生命安全。（三）安全检查与隐患排查1.日常检查安保人员每天对课后看管班的周边环境、设施设备、消防器材等进行检查，确保安全无隐患。生活老师在学生活动期间，随时关注学生的安全状况，及时发现和处理安全问题。管理人员定期对课后看管班的整体安全情况进行检查，对发现的问题及时下达整改通知，督促相关人员进行整改。2.定期排查每月组织一次全面的安全隐患排查，对课后看管班的房屋结构、电器设备、燃气管道、消防设施等进行详细检查，确保各类设施设备安全运行。针对排查出的安全隐患，建立台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限，及时进行整改，确保隐患得到彻底消除。（四）突发事件应急处理1.应急预案制定制定完善的突发事件应急预案，包括火灾、地震、食品中毒、意外伤害等方面的应急处理措施。应急预案应明确应急指挥机构、各部门职责、应急响应程序、应急救援措施等内容，确保在突发事件发生时能够迅速、有序地开展应急救援工作。2.应急演练定期组织应急演练，如火灾逃生演练、地震应急演练、食品中毒应急演练等，提高工作人员和学生的应急反应能力和自救互救能力。通过演练，检验应急预案的可行性和有效性，发现问题及时进行修订和完善。3.事件处理突发事件发生后，现场工作人员应立即采取应急措施，保护学生的生命安全，并及时报告管理人员。管理人员接到报告后，应迅速启动应急预案，组织开展应急救援工作，同时及时通知家长和相关部门。事件处理完毕后，应及时进行总结和反思，分析原因，总结经验教训，采取有效措施防止类似事件再次发生。六、卫生管理（一）环境卫生制度1.清洁标准制定详细的环境卫生清洁标准，明确各区域的清洁要求，如教室、活动室、走廊、卫生间等。清洁标准应包括地面清洁、桌面清洁、门窗清洁、墙面清洁、垃圾清理等方面，确保课后看管班的环境卫生整洁。2.清洁频次每天放学后，安排专人对课后看管班进行全面清洁，包括扫地、拖地、擦拭桌面、整理物品等。每周定期对教室、活动室等区域进行深度清洁，如擦拭门窗、消毒地面、清洗玩具等。每月对课后看管班的卫生死角进行清理，确保环境卫生无死角。（二）个人卫生要求1.工作人员工作人员应保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，保持工作服整洁干净。工作期间应佩戴口罩、帽子等防护用品，避免将病菌传播给学生。2.学生教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服等。督促学生在饭前便后洗手，保持手部清洁卫生。（三）食品卫生管理1.食品采购严格把控食品采购渠道，选择具有合法资质的供应商，确保所采购的食品符合食品安全标准。采购食品时，应索取供应商的营业执照、食品经营许可证、产品检验报告等相关证件，并留存复印件备查。2.食品储存设立专门的食品储存区域，保持储存环境清洁、通风良好，温度、湿度适宜。食品应分类存放，隔墙离地，避免交叉污染。易腐食品应冷藏或冷冻保存。3.食品加工与制作食品加工制作过程应符合食品安全操作规范，做到生熟分开、煮熟煮透。加工制作食品的工具、容器应保持清洁卫生，定期消毒。食品加工制作人员应穿戴清洁的工作衣帽、口罩，保持个人卫生。4.食品留样每餐供应的食品应进行留样，留样食品应按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内，并放置在专用冷藏设施中，在冷藏条件下存放48小时以上，每个品种留样量不少于125g。做好食品留样记录，包括留样食品名称、留样时间、留样人员等信息。七、家校沟通与服务（一）沟通方式1.家长会定期召开家长会，向家长介绍课后看管班的工作情况、学生的学习和生活表现、教学计划和课程设置等内容