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文档简介
Period4(SectionB2a-2e)设计说明本节课是阅读课,培养学生的阅读能力是本节课的重要任务。第一步先通过学生对话谈论日常活动来练习Howoften...?句型,复习巩固以前所学内容。第二步通过2a读前活动激发学生的学习兴趣。利用多媒体直观地教授一些生词和短语,为阅读2b扫除障碍,打下基础。第三步是阅读2b。先让学生读两遍课文,完成后面的饼状统计图;再逐段阅读,然后回答相应的问题;再次阅读课文,完成2c部分的练习。下一步是找出重点、难点句子,进行释义、讲解。应用提升部分为小组内调查2e中的某一个问题,根据结果画出饼状统计图。教学目标1.知识目标:(1)掌握单词及短语:result,percent,online,television,although,through,mind,body,such,together,die,writer,suchas。(2)掌握句型:“Wefoundthatonlyfifteenpercentofourstudentsexerciseeveryday.”“Theothertenpercentuseitatleastthreeorfourtimesaweek.”“Moststudentsuseitforfunandnotforhomework.”“Theanswerstoourquestionsaboutwatchingtelevisionwerealsointeresting.”“ItisgoodtorelaxbyusingtheInternet...”“Oldhabitsdiehard.”2.能力目标:用所学单词及句型叙述自己的一些生活习惯。3.情感目标:了解他人的日常生活情况,让学生们知道应如何安排自己的日常生活,做一个有良好习惯的人。重点难点1.重点:掌握本课时出现的生词及重点句型,进一步巩固谈论频率的句型。2.难点:读懂阅读部分的内容以及学会使用所学语言叙述自己的一些生活习惯。教学准备教具:多媒体课件,录音机和磁带,一些常见的课余活动的图片,饼状统计图。教学过程Step1Warmingup&Leadingin1.Letsomestudentsspeakouttheiranswersto2a.2.Let’sdoasurvey.Whatdostudentsdointheirfreetime?Doexercise,usetheInternetorwatchTV?Studentsanswer.Todaywearegoingtolearn.Step2Presentation1.Showthestudentsthepicturetoteachtheword:television.T:What’sthis?Ss:It’satelevision.T:Doyoulikewatchingtelevision?Ss:Yes,welikewatchingtelevisionverymuch.T:TVisshortfortelevision.2.Teachothernewwords:percent,through,online,mind,together.percentthroughonlinemindtogether3.Readthenewwordstogetherandtrytorememberthem.4.CheckLearningTask1.根据音标写出单词和汉语意思。(1)/rɪˈzʌlt/n.result结果;后果(2)/pə(r)ˈsent/n.percent百分之……(3)/ˌɒnˈlaɪn/adj.&adv.online在线(的);联网(的)(4)/ˈtelɪvɪʒn/n.television电视节目;电视机(5)/ɔːlˈðəʊ/conj.although虽然;尽管;即使(6)/θruː/prep.through以;凭借;穿过(7)/ˈbɒdi/n.body身体(8)/maɪnd/n.mind头脑;心智(9)/sʌtʃ/adj.&pron.such这样的;那样的;类似的(10)/təˈgeðə(r)/adv.together在一起;共同(11)/daɪ/v.die消失;灭亡;死亡(12)/ˈraɪtə(r)/n.writer作者;作家Step3Groupwork(2a)Whichactivitydoyouthinkishealthyforthemindandthebody?Howoftendoyoudothem?Pleaseranktheseactivitiesinyourgroup:watchTVexerciseorplaysportsgotothemoviesusetheInternetplaycomputergamesgocampinginthecountryStep4Reading1.Fastreading(1)T:HerearetheresultsofwhatthestudentsatNo.5HighSchooldointheirfreetime.Whatactivitiesdotheyusuallydo?Readthepassagequicklyandfindtheanswerstothetwoquestions.a.Howmanykindsoffreetimeactivitiesarementioned(提到)inthepassage? b.Whatisthebestwaytorelax? (2)Studentsreadthepassageandanswerthequestions.(3)Checktheanswerswiththestudents.2.Carefulreading(1)Askstudentstoreadthearticletwice,andthencompletethepiechartsonpage14.(2)Checktheanswers.Exercise:15%:everyday45%:4~6timesaweek20%:1~3timesaweek20%:noexerciseUsetheInternet:90%:everyday10%:3~4timesaweekWatchTV:85%:everyday13%:4~6timesaweek2%:1~3timesaweek(3)LetstudentsreadParagraphsOneandTwo.Thenanswer:Q1.Whatpercentofthestudentsdonotexerciseatall?Answer:Twentypercentofthestudentsdonotexerciseatall.(4)ReadParagraphThreeandanswer:Q2.WhatpercentofthestudentsusetheInterneteveryday?Answer:NinetypercentofthestudentsusetheInterneteveryday.(5)ReadParagraphFourandanswer:Q3.HowoftendomoststudentswatchTV?Whatdotheyusuallywatch?Answers:MoststudentswatchTVeveryday.Theyusuallywatchgameshows.(6)ReadParagraphFiveandanswer:Q4.Whatdoesthewriterthinkisthebestwaytorelax?Why?Answers:Thewriterthinksexerciseisthebestwaytorelaxbecauseit’shealthyforthemindandthebody,andyoucanspendtimewithyourfriendsandfamilyasyouplaytogether.Q5.DoyouthinkthestudentsatNo.5arehealthy?Whyorwhynot?Answers:Answerswillvary.3.MakesurethestudentsunderstandthepassageandthencheckLearningTask2.翻译下列短语和句子。(1)使用网络usetheInternet(2)休闲的最好方式thebestwaytorelax(3)例如suchas(4)百分之十五fifteenpercent(5)旧习难改。Oldhabitsdiehard.(6)一点儿也不not...atall4.Accordingtothearticleandthepiecharts,writesentencesin2dwiththepercentagesusingalways,usuallyorsometimes.Answerswillvary.1.90%:NinetypercentofthestudentsalwaysusetheInternet.2.85%:Eighty-fivepercentofthestudentsalwayswatchTV.3.45%:Forty-fivepercentofthestudentsusuallyexercise.4.10%:TenpercentofthestudentsusuallyusetheInternet.5.13%:ThirteenpercentofthestudentsusuallywatchTV.6.2%:TwopercentofthestudentssometimeswatchTV.Step5CooperativeinquiryDiscussthefollowinglanguagepointsandfillintheblanks.1.percent名词,意为“百分之……”。Eightypercentofthestudentsinourclassexerciseeveryday.我们班里80%的学生每天都锻炼。【注意】percent作主语时,谓语动词的数要根据其后面的名词来确定。Fiftypercentoftheapplesarebad.50%的苹果都坏了。Twentypercentofthemeatisinthefridge.20%的肉都在冰箱里。2.although连词,意为“尽管,虽然,即使”,用来引导让步状语从句。Wewentfishing,althoughitwascold.尽管天气很冷,但我们还是去钓鱼了。【注意】although与but不能同时用在一个句子中。尽管他离开家很早,但他还是迟到了。Althoughhelefthomeearly,buthewaslate.(×)Althoughhelefthomeearly,hewaslate.(√)3.suchas意为“例如,像……这样”,多用来列举人或事物。Shelikesanimalssuchasrabbitsandbirds.她喜欢像兔子和小鸟这样的动物。【注意】suchas后面不可列举出所有的事物。Iknowfourlanguages,suchasEnglishandChinese.(√)Iknowfourlanguages,suchasEnglish,French,JapaneseandChinese.(×)4.through介词,意为“以;凭借;穿过”。Youcanonlyachievesuccessthroughhardwork.你得孜孜不倦方能成功。辨析:through,across与overthrough指从某个立体空间内部穿过gothroughthedoor穿过门across指从某个平面的一边到另一边,强调横过goacrossthestreet穿过大街over侧重越过某种障碍物,如墙、山脉等jumpoverthefence跳过栅栏5.Oldhabitsdiehard.旧习难改。这是英语中的一句谚语,用来说明习惯一旦养成,并非朝夕可以改变,多用来描述人们一时难以改变的固有观念及做法。It’stheageofnewtechnology,butmygrandpastillgoeseverywherewithhisoldradio.Oldhabitsdiehard,yousee.现在都已经是新技术时代了,可我爷爷仍然到哪儿都带着他的旧收音机。你瞧,老习惯可真难改呀。Step6GroupworkWorkon2e.Chooseoneofthesefreetimeactivitiesorthinkofyourown.Thenaskyourclassmateshowoftentheydothisactivityandmakeapiechart.Showthepiecharttoyourclass.Thentrytomakeashortreportlikethereportin2b.Step7SummaryInthisperiod,wehavelearned:1.Newwords:result,percent,online,television,although,through,mind,body,such,together,die,writer2.Phrase:suchas3.Reading:WhatDoNo.5HighSchoolStudentsDoinTheirFreeTime?当堂达标(见导学案“当堂达标”)答案与解析:Ⅰ.1.mindkeepsb./sth.+adj.意为“使某人或某物保持某种状态”。句意:人们保持身心健康很重要。2.percentninetypercent“百分之九十”。3.dieddie“死亡,去世”。句意:埃里克的奶奶三天前去世了。根据句中的时间状语threedaysago可知,本句是一般过去时态,die的过去式为died。4.togethertogether“在一起,共同”。空格所在句意为“我们在一起非常快乐”。5.surprisedbesurprisedtodosth.“对做某事感到吃惊”。6.onlineshoponline意为“网购,网上购物”。Ⅱ.1.throughexercise2.Seventypercent3.suchas4.goonline5.don’t,atallⅢ.1.Aalthough“虽然,尽管”;so“所以”;and“和,并且”;because“因为”。根据前后句句意“Mona经常吃垃圾食品”“她知道这对她的健康不好”可知,应用although引导让步状语从句,故选A。2.Cacross“越过,横穿”,强调穿过平面;over“越过”,强调越过一段距离;through“穿过”,强调穿过空间;on“在……上”。由句意“月光透过窗子照进了房间”可知,月光穿过的是窗子的空间,through符合句意,故选C。3.Asuchas与forexample都可以表示“例如”,但suchas后面不能用逗号隔开,且其后一般加短语,forexample后面用逗号隔开,其后一般接句子;C项和D项不用于举例,故选A。4.D分析句子结构可知,takingexercise在句中作主语,谓语
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