当代新闻报道的叙事手法研究：高二语文选修课程教案

当代新闻报道的叙事手法研究：高二语文选修课程教案一、教案取材出处教材：《高中语文选修课程教材》教研资料：《当代新闻报道教程》学术论文：《新闻报道叙事手法的演变与发展》二、教案教学目标知识目标：了解当代新闻报道的叙事手法，掌握新闻叙事的基本原则和技巧。能力目标：培养学生分析新闻报道的能力，提高新闻写作水平。情感目标：激发学生对新闻报道的兴趣，增强社会责任感。三、教学重点难点序号教学重点教学难点1当代新闻报道的叙事手法新闻报道叙事原则和技巧的掌握2新闻报道的结构与表达新闻报道叙事手法的运用与实际操作3新闻报道的伦理与规范新闻报道叙事手法的道德与法律约束4新闻报道的案例分析新闻报道叙事手法的实际应用与评价教学内容教学方法当代新闻报道的叙事手法概述讲授法、讨论法新闻报道叙事原则和技巧案例分析法、讨论法新闻报道的结构与表达案例分析法、小组讨论法新闻报道的伦理与规范讲授法、讨论法新闻报道的案例分析案例分析法、小组讨论法教学环节教学内容导入介绍当代新闻报道的背景和特点新授课讲解新闻报道的叙事手法、原则和技巧案例分析分析优秀新闻报道案例，探讨叙事手法小组讨论分组讨论新闻报道的伦理与规范问题四、教案教学方法讲授法：用于介绍新闻叙事的基本概念、原则和技巧，保证学生建立基础理论框架。案例分析法：通过分析具体的新闻报道案例，帮助学生理解叙事手法的实际应用。讨论法：引导学生就新闻报道的伦理与规范问题进行讨论，培养学生的批判性思维。小组合作学习：分组进行案例研究和讨论，提高学生的团队协作能力和沟通技巧。实践操作：布置新闻写作任务，让学生实际操作，运用所学知识进行新闻叙事。五、教案教学过程.1教师讲解：简要介绍当代新闻报道的背景和特点，激发学生的兴趣。教学方法：讲授法具体内容：“同学们，今天我们来探讨一个与我们日常生活息息相关的话题——新闻报道。在信息化时代，新闻传播的速度和广度都发生了巨大变化。那么，你们认为新闻报道应该具备哪些特点呢？”第二环节：新授课教师讲解：讲解新闻叙事的基本概念、原则和技巧。教学方法：讲授法、案例分析法具体内容：“我们来看一下新闻叙事的基本概念。新闻叙事是指通过对新闻事件的选择、加工和呈现，向受众传递信息的过程。在这个过程中，我们需要遵循真实性、客观性、及时性等原则。我将通过案例分析，向大家展示如何运用这些原则。”第三环节：案例分析教师讲解：分析优秀新闻报道案例，探讨叙事手法。教学方法：案例分析法、讨论法具体内容：“这里有一篇关于环保题材的新闻报道，我们一起来分析一下。这篇报道是如何选择和呈现新闻事件的？它运用了哪些叙事手法？请大家先阅读，然后我们进行讨论。”第四环节：小组讨论教师讲解：引导学生就新闻报道的伦理与规范问题进行讨论。教学方法：讨论法具体内容：“在新闻报道中，我们常常会遇到一些伦理和规范问题。比如，如何平衡客观性和主观性？如何处理敏感话题？请大家分成小组，就这些问题进行讨论，并分享你们的观点。”第五环节：实践操作教师讲解：布置新闻写作任务，让学生实际操作。教学方法：实践操作具体内容：“我们将进行新闻写作实践。请大家根据以下题目，撰写一篇新闻报道：最近，我国某地区发生了一起重大交通。要求大家运用所学的叙事手法，保证新闻的真实性、客观性和及时性。”第六环节：总结与反思教师讲解：总结本节课的知识点，引导学生反思自身实践。教学方法：讲授法、讨论法具体内容：“今天我们学习了新闻叙事的基本概念、原则和技巧，并通过案例分析、小组讨论和实践操作，大家对新闻报道的叙事手法有了更深入的理解。请大家谈谈自己在实践过程中的体会和收获。”1.1.30教案教材分析教材内容教学目标教学方法新闻叙事的基本概念了解新闻叙事的定义和特点讲授法新闻叙事的原则掌握新闻叙事的真实性、客观性、及时性等原则案例分析法新闻叙事的技巧学习新闻叙事的选材、加工和呈现技巧案例分析法新闻报道的伦理与规范认识新闻报道的伦理与规范问题讨论法新闻写作实践提高新闻写作能力实践操作法1.1.31教案作业设计作业设计旨在巩固学生对当代新闻报道叙事手法的理解，并提升他们的实际操作能力。作业一：新闻叙事分析报告作业要求：学生选择一篇近期发生的新闻报道，分析其叙事手法，包括选材、结构、语言运用等方面，并撰写一份分析报告。操作步骤：学生选择一篇新闻报道。仔细阅读新闻报道，标记出其中的叙事手法。分析叙事手法的运用效果。撰写分析报告，包括引言、主体和结论。课后提交分析报告。作业二：新闻故事创作作业要求：学生根据所学叙事手法，创作一篇虚构的新闻故事，要求故事具有新闻性，并运用至少两种叙事手法。操作步骤：学生构思新闻故事的基本框架。选择至少两种叙事手法，如倒叙、悬念等。开始创作新闻故事，注意故事的真实性和吸引力。完成故事创作后，进行自我评估和修改。课后提交新闻故事。作业三：小组新闻评论作业要求：学生分组讨论一篇有争议的新闻报道，就报道的叙事手法、伦理问题等方面进行评论。操作步骤：学生分组，每组选择一篇有争议的新闻报道。小组成员就报道内容进行讨论，分析叙事手法和伦理问题。每组选出一个代表，准备一份评论稿。在课堂上进行小组展示和讨论。课后提交评论稿。1.1.32教案结语课程的结束，我想对大家说几句。今天我们一起探讨了当代新闻报道的叙事手法，这是一项既有趣又富有挑战性的工作。新闻报道不仅仅是传递信息，更是一种艺术，一种能够触动人心、引发思考的艺术。在你们的未来学习和工作中，新闻叙事将是一项不可或缺的技能。我希望你们能够将今天所学应用到实践中，不断摸索和创新。记住，一个好的新闻报道不仅