-统编版语文三年级下册期末质量检测卷（一）（含答案）

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期末质量检测卷（一）-2024-2025学年语文三年级下册统编版

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列加点字读音完全相同的一项是（）

A．积累

果实累累B．夹菜

文件夹

C．出差

参差不齐D．鲜明

鲜为人知

2．下列词语书写都正确的一项是（

）

A．倒映娇傲别至欣赏

B．智慧欧洲创举芬芳

C．辩认陌生蜜蜂历害

D．模形迅速危险普通

3．下列句子中加点词使用不正确的一项是（

）

A．他做事情总是马马虎虎的，经常出错。

B．春天到了，公园里的花朵争奇斗艳，十分美丽。

C．他在学习上遇到困难总是半途而废，所以成绩一直不好。

D．看到老师来了，同学们得意忘形地坐好。

4．下列词语中不是出自寓言故事的是（

）

A．刻舟求剑B．精卫填海C．守株待兔D．掩耳盗铃

二、填空题

5．看拼音写词语。

（1）看拼音，写词语。

pǔtōng(

)móxíng(

)wēiwǔ(

)yòurén(

)

（2）根据情境，看拼音写词语。

在春天的公园里，我们看到了色彩bānlán(

)的花朵，它们在微风中轻轻yáohuàng(

)，像是在向我们招手。草地上，几只mógu(

)从土里探出头来，可爱极了。远处的湖面上，一群小鸭子在自由自在地游来游去，它们的样子十分táoqì(

)。

6．给加点的字选择正确的解释，将序号填入括号里。

冒：①透出，往上升；②顶着，不顾（危险、恶劣环境等）；③冒充。

（1）消防员叔叔冒着生命危险冲进火场救人。(

)

（2）购物时，我们应当认清商标，谨防假冒。(

)

（3）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。(

)

7．课本直通车。

（1）“迟日江山丽，春风花草香。___，___。"这首诗的作者是唐代诗人

_____________，描写了春天的美景。

（2）“___，___。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”这首诗描绘了春日江南的秀丽景色。

（3）“日出江花红胜火，___。"出自唐代诗人

的《忆江南》。

（4）《守株待兔》告诉我们的道理是：

（5）《陶罐和铁罐》告诉我们：

（6）“___，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，___。”这首诗的题目是《___》，作者是

代诗人_________________。

（7）“千门万户曈曈日，___。"这句诗出自

代诗人

的《元日》。

（8）“清明时节雨纷纷，___。借问酒家何处有？___。”这首诗的作者是

代诗人_________________。

（9）雅人四好：___。中医四诊：___。

三、语言表达

8．口语交际。

师：该不该实行班干部轮流制呢？大家来讨论一下吧。发言的时候先表明你的观点，再说清楚理由。

我：老师，我认为_________________。

理由1___；

理由2___。

四、句子训练

9．小女孩说：“如果我会变，我想变成一条河。"（改为转述句）

10．我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（仿照例句，围绕一个意思来写句子）

雨下得真大，

11．椰子扑通一声掉进水里。（仿写句子，加上拟声词）

他___喝了一大碗水。

五、现代文阅读

根据语段情境，完成下列练习。

小的时候，苗苗最爱和见多识广的哥哥一起玩儿。①他们一起去看海海面上波涛汹涌，苗苗问哥哥：“海底是不是没有一点儿声音呢？”哥哥说：“不是的，海底的动物常常在窃窃私语呢！"②哥哥会带苗苗吹肥皂泡，有时吹得太大，扇得太急了，这时，他俩都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。哥哥告诉苗苗：“苗苗你知道吗？阴雨（时节时候）天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。”③哥哥还知道在距离地球170000光年的星空深处，有一处令人着迷的星座，它就是30剑鱼星座，正等着我们去（探索摸索）它的奥秘呢！

12．请用横线画出语段中括号里合适的词语。

13．结合上下文，想象苗苗说话时的神情，把下面的句子补充完整。

她

问哥哥：“海底是不是没有一点儿声音呢？"

14．通过理解关键词的方法来读懂文中画线句子的意思。

我先理解了“窃窃私语”的意思是_____________，借助这个词语，我读懂了这句话的意思：

15．“这时，他俩都悬着心，仰着头，屏住呼吸"联系上下文和自己的生活经验，说说为什么他俩会屏住呼吸，他们在担心什么？

16．根据上面的事例，围绕“哥哥知识真广博”这一中心意思，写一段话。

哥哥知识真广博：他知道海底的动物会发出声音；他知道___；他还知道_________________。

根据图表，完成下列练习。

红唇蝙蝠鱼名片

名称红唇蝙蝠鱼

属蝙蝠鱼科

分布加拉帕戈斯群岛

简介

红唇蝙蝠鱼体长可达25厘米，它长相十分怪异，身体扁扁的，体色一般为浅棕色，长着一极其显眼的红色嘴巴，它也因为这张“烈焰红唇"而闻名世界。此外，它头上还长着一个由背演变而成的突起的“角”，它会利用头部上方的这个“角"诱捕猎物，它通常以小鱼、无脊动物等为食。不过，比长相更让人意想不到的是红唇蝙蝠鱼的活动方式。身为一条鱼，它的游泳能力很差，平时居然喜欢用“走路”的方式行动。它的四个胸鳍如同四条“腿”，让它能在海底自由自在地爬行。虽然它长相怪异，但“走路”的姿态还是挺优美的，所以人们称它为“会走路"的鱼。

17．红唇蝙蝠鱼分布在_____________，它的长相十分_____________，身为一条鱼，它平时居然喜欢用“

”的方式行动。

18．名片“简介"主要从哪两个方面介绍了红唇蝙蝠鱼？（

）

A．名称和别名B．分布和体长

C．长相和活动方式D．长相和捕食方法

19．下列说法错误的一项是（）

A．作者用表格整理红唇蝙蝠鱼的相关信息，简洁明了。

B．红唇蝙蝠鱼根本不会游泳。

C．名片“简介”中画线的句子是第2自然段的关键句。

六、文言文阅读

20．文言文阅读。

司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

(1)“群儿戏于庭"中“戏”的意思是（

）

A．游戏，玩耍B．戏剧C．戏弄

(2)“众皆弃去"中“皆”的意思是（

）

A．全，都B．一起C．抛弃

(3)这个故事赞扬了司马光的什么品质？（

）

A．聪明机智，沉着冷静B．勇敢无畏C．乐于助人

七、书面表达

21．在你身边，一定有许多有特点的人，他们有的乐于助人，有的酷爱读书，有的幽风趣……请你选择自己熟悉的一个人，通过写和他（她）相关的一两件事来表现（她）的特点。注意句子通顺，内容清楚，写完后取个题目，用上表示人物特点的词。

《期末质量检测卷（一）-2024-2025学年语文三年级下册统编版》参考答案

题号1234

答案BBDB

1．B

【详解】本题考查多音字掌握。

A．lěi/léi；

B．都读jiā；

C．chāi/cī；

D．xiān/xiǎn。

故选B。

2．B

【详解】本题考查字形辨析。

A．娇傲——骄傲，别至——别致；

C．辩认——辨认，历害——厉害；

D．模形——模型；

故选B。

3．D

【详解】本题考查词语搭配。

D．“得意忘形"是因过度得意而失去常态，含贬义。同学们看到老师来坐好是守纪律、正常反应，用“得意忘形”错误，不符合语境，可换“规规矩矩"等词，故该选项错误。

故选D。

4．B

【详解】本题考查寓言故事。

A．“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》，讲述楚国人乘船时剑掉水中，他在船舷刻记号，船停后按记号打捞的故事，讽刺固执守旧、不懂得变通的人，属于寓言故事。

B．“精卫填海"出自《山海经北山经》，讲述炎帝之女女娃溺亡后化为精卫鸟，衔石填海的神话，体现坚韧不拔的精神，属于神话故事，而非寓言。

C．“守株待兔”出自《韩非子》，写农夫因偶然捡到撞死在树桩上的兔子，便不再劳作，天天守在树旁等待，结果一无所获，讽刺空想不劳而获的人，属于寓言故事。

D．“掩耳盗铃"出自《吕氏春秋》，讲盗铃者捂住自己耳朵偷铃铛，以为自己听不见别人也听不见，比喻自欺欺人，属于寓言故事。

故选B。

5．

普通

模型

威武

诱人

斑斓

摇晃

蘑菇

淘气

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。

（1）本题“普、型、武、诱”的笔画较复杂，易写错，需注意。

（2）本题“斑、斓、摇、淘"的笔画较复杂，易写错，需注意。

6．

②

③

①

【详解】本题考查多义字。

冒的意思有：①透出，往上升；②顶着，不顾（危险、恶劣环境等）；③冒充。

（1）结合“消防员叔叔冒着生命危险冲进火场救人。”可知，“冒着生命危险"描述的是消防员叔叔不顾生命可能受到威胁这种危险恶劣的情况，毅然冲进火场去执行救人任务。这里“冒”体现的是不顾（危险等）的意思，故选②。

（2）结合“购物时，我们应当认清商标，谨防假冒。"可知，“假冒”指的是一些商品以假的身份或品质来充当真的、合格的商品，这里“冒"就是“冒充”的含义，故选③。

（3）结合“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。"可知，句子描绘的是白荷花从荷叶（大圆盘）之间生长而出，有向上透出、生长升起的动态感，“冒”在这里表示透出，往上升，故选①。

7．

泥融飞燕子

沙暖睡鸳鸯

杜甫

迟日江山丽

春风花草香

春来江水绿如蓝

白居易

不主动努力，总是存有侥幸心理的人，是不会有收获的。

每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

独在异乡为异客

遍插茱萸少一人

九月九日忆山东兄弟

唐

王维

总把新桃换旧符

宋

王安石

路上行人欲断魂

牧童遥指杏花村

唐

杜牧

琴棋书画

望闻问切

【详解】本题考查名篇名作识记和作家作品以及文章的理解。

（1）出自唐代杜甫的《绝句》，诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，展现明媚的大好春光，表达出对勃勃生机之春景的热爱。书写时注意“融、鸳、鸯"的正确写法。

（2）书写时注意“迟”“丽"春”的正确写法。

（3）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。"出自唐代诗人白居易的《忆江南》，诗中描绘的江南景致如画,情感真挚,体现了诗人对江南自然风光的热爱和留恋，抒发了白居易对江南水乡的美好回忆与向往之情。书写时注意“春、绿”的正确写法。

（4）《守株待兔》主要讲述了：宋国一位农夫在耕作时,偶然看到一只兔子撞死在树桩上。他因此不劳而获，捡到兔子后便放下农具，每天守在树桩旁，希望再捡到撞死的兔子。结果田地荒芜，兔子再未出现，因而被嘲笑。这则故事传达了一个深刻的道理：我们不应抱有侥幸心理，期待不劳而获。仅仅寄希望于意外之财，而不付出实际行动，最终只会落得一场空。

（5）《陶罐和铁罐》讲的是自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应相互尊敬对方特长、和睦相处。

（6）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。"出自《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐代的诗人王维。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。书写时注意“独、茱、萸”的正确写法。

（7）《元日》的作者是宋代诗人王安石。这首诗描写了农历正月初一这一天热闹、欢乐和万象更新的动人景象，表达了人们欢度佳节、期盼新年吉祥好运的美好祝愿和共同追求。书写时注意“新、符"的正确写法。

（8）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”出自《清明》，是唐代文学家杜牧的诗作。这首诗寓情于景、情景交融，生动地描绘了清明时节的景象和行人的心情。书写时注意“魂、遥"的正确写法。

（9）琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人四好”。中医四诊是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。

8．

应该实行班干部轮流制

每个同学都能得到锻炼机会，提升自身综合能力。

能让大家都体会到班级管理的不易，增强集体责任感，使班级更团结。

【详解】本题考查口语交际。

要求围绕“该不该实行班干部轮流制”表明观点并阐述理由。我们可以从支持或反对两个大方向来思考。

如果支持实行班干部轮流制：从锻炼学生能力角度看，每个同学都有机会得到锻炼，提升组织、管理、沟通等多方面能力。从增强班级凝聚力角度，大家都参与到班级管理中，会更有集体责任感，理解班干部工作，从而更配合班级事务，使班级更团结。

如果反对实行班干部轮流制：从工作连贯性方面考虑，频繁更换班干部，新上任的同学可能对工作不熟悉，导致班级管理出现混乱，影响一些事务的推进。从专业能力角度，有些同学可能在管理方面更有天赋和经验，长期担任能把工作做得更好，轮流制可能使有能力的同学无法充分发挥优势。

示例：我认为不应该实行班干部轮流制。

理由1：频繁更换班干部会影响班级管理工作的连贯性，导致一些事务难以顺利推进；

理由2：部分有管理才能的同学无法充分发挥优势，不利于班级高效管理。

9．小女孩说，如果她会变，她想变成一条河。

【详解】本题考查改为转述句。

引述句该转述句的方法：①把冒号改为逗号，把引号去掉；②把引语中的第一人称“我"改为第三人称“她”；③有些句子中个别或少量的文字需要改动。

结合此方法，应把句中的冒号改为逗号，引号去掉；将引语中的“我"改为“她”。

故原句应改为：小女孩说，如果她会变，她想变成一条河。

10．密密麻麻的雨点织成一道雨帘，哗哗的雨声盖过了其他声响，地上的积水转眼就汇成了小溪。

【详解】本题考查仿写句子。

本题要求围绕一个意思把句子补充完整，例句描述了表弟小沙的多个害怕的事物，以展现他的胆小。仿写时，要仿照这种结构，围绕“雨下得真大"这个意思，用具体描写突出“雨大”的特点。

示例：雨下的真大，像从天上泼下来似的，透过窗户已经什么都看不见了，路边的野花都被雨水打蔫儿了，街边的小摊贩都来不及收摊就被雨打湿了。

11．咕咚咕咚

【详解】本题考查仿写句子。

本题要求在句子中加上拟声词。拟声词是模拟自然界声响而造的词汇。

例句“椰子扑通一声掉进水里"中，“扑通”是模拟椰子掉进水里的声音，形象地展现了这一动作。对于“他______喝了一大碗水”，要找到模拟人喝水时声音的拟声词。人大口喝水时，可能会发出“咕嘟咕嘟”的声音。

示例：他咕噜咕噜喝了一大碗水。

12．时节探索

13．好奇地歪着头

14．

小声地说话

海底的动物们会发出细微的声音，就像在悄悄交谈一样。

15．他们在担心肥皂泡会破裂。因为肥皂泡吹得太大、扇得太急，很容易破掉，所以他们紧张地盯着它，屏住呼吸，生怕自己的动作会让泡泡更快地碎掉

16．

阴雨天气时肥皂泡不容易破裂

在遥远的星空深处有一个30剑鱼星座

【导语】这篇短文通过苗苗与哥哥的互动，生动展现了童年求知的美好画面。文章以三个生活片段为线索，巧妙串联起海洋生物、物理现象和天文知识，在童趣中渗透科学启蒙。哥哥的形象塑造尤为成功，他既是玩伴又是启蒙者，用孩子能理解的语言解释复杂现象。文本语言简洁而富有画面感，特别是吹肥皂泡的细节描写，通过动作和心理刻画，精准捕捉了孩童的天真与好奇。全文以“知识广博"为主线，展现了寓教于乐的教育智慧。

12．本题考查选词填空。

时节：季节；时令；时候。

时候：某事发生的时间点或时间段。

探索：多方寻求答案，解决疑问。通常是指为了发现未知的事物、规律、原理等，进行深入的研究、考察、尝试等活动。

摸索：试探着（行进）；寻找（方向、方法、经验等）。

结合“苗苗你知道吗？阴雨（）天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。”可知，“阴雨"是具有季节性的天气特征，“时节”指季节、时令等，用“时节"更贴切，突出潮湿的气候特点与肥皂泡不易破裂的关联，故选“时节”。

结合“有一处令人着迷的星座，它就是30剑鱼星座，正等着我们去（）它的奥秘呢！"可知，“星座的奥秘”是未知的科学领域，需要有目标的研究，“探索"指主动、有目的地深入研究未知事物，用“探索”更符合语境，故选“探索"。

13．本题考查补充句子。

结合“苗苗问哥哥：‘海底是不是没有一点儿声音呢？’”及上下文可知，苗苗对海底世界充满好奇，提出问题时应表现出天真、疑惑又期待答案的神情。

示例：她仰起小脸，眨巴着眼睛疑惑地问哥哥：“海底是不是没有一点儿声音呢？"

14．本题考查字词句分析。

结合“海底的动物常常在窃窃私语呢！”可知，“窃窃私语"指私下里小声说话，形象地表现它们发出细微声响的状态。因此这句话的意思是海底的动物会发出细微的声音，就像人小声说话一样。

15．本题考查文章内容理解。

结合“哥哥会带苗苗吹肥皂泡，有时吹得太大，扇得太急了，这时，他俩都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。”可知，他俩屏住呼吸是因为肥皂泡被吹得太大、太急时非常脆弱，仿佛轻轻一碰就会破裂。他们在担心精心吹出的肥皂泡会突然散裂，害怕这份短暂的美好瞬间消失，所以全神贯注地期待泡泡能多停留一会儿。

16．本题考查写话。

围绕“哥哥知识真广博"的中心，需从文中提取或合理补充哥哥知晓的具体知识，体现其“知识面广”的特点。

示例：哥哥知识真广博：他知道海底的动物会发出声音；他知道阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂；他还知道在距离地球170000光年的星空深处，有令人着迷的30剑鱼星座。

17．

加拉帕戈斯群岛

怪异

走路

18．C

19．B

【导语】这篇阅读文章以表格形式呈现红唇蝙蝠鱼的科普信息，结构清晰，图文并茂。内容选取典型特征（红唇、行走方式）突出生物独特性，语言兼具科学性（体长、分类）与趣味性（“烈焰红唇"走路”等拟人化表达）。设问设计有层次：填空题考查细节提取，选择题引导归纳说明角度（C项正确对应“长相/活动方式"的段落结构），判断题（B项“根本不会游泳”错误）培养批判思维。表格与文字互补的排版方式符合非连续性文本教学要求。

17．本题考查短文内容的理解与概括。

根据图表中“红唇蝙蝠鱼分布在加拉帕戈斯群岛"它的长相十分怪异，身体扁扁的，体色一般为浅棕色，长着一极其显眼的红色嘴巴，”“身为一条鱼，它的游泳能力很差，平时居然喜欢用‘走路’的方式行动"可知，红唇蝙蝠鱼分布在加拉帕戈斯群岛，它的长相十分怪异，身为一条鱼，它平时居然喜欢用“走路”的方式行动。

18．本题考查文段内容的理解。

根据图表中的简介内容的理解，结合过渡句“不过，比长相更让人意想不到的是红唇蝙蝠鱼的活动方式"可知，“简介”部分主要写了红唇蝙蝠鱼的样子（红唇、身体扁扁等）和特殊的活动方式（“走路"）。

故选C。

19．本题考查文段内容的理解。

B．结合简介中“身为一条鱼，它的游泳能力很差，平时居然喜欢用‘走路’的方式行动。”可知，文章说红唇蝙蝠鱼“游泳能力很差”，并未说它“根本不会游泳”，所以此说法错误。

故选B。

20．(1)A

(2)A

(3)A

【分析】这篇文言文通过简洁的叙事，生动描绘了司马光幼年机智救人的故事。以“群儿戏于庭"开篇，用“登瓮”“足跌"等动词展现危机场景，通过“众皆弃去”与“光持石击瓮"的对比，凸显司马光临危不乱、沉着机智的品质。全文仅35字，却完整呈现了事件经过，体现了文言文精炼传神的特点。

【详解】（1）本题考查字词理解。

“群儿戏于庭”意思是一群孩子在庭院里玩耍。“戏”，游戏、玩耍的意思。

故选A。

（2）本题考查字词理解。

“众皆弃去”意思是其他的孩子都跑掉了。“皆”，全、都的意思，强调其他孩子全部逃离。

故选A。

（3）本题考查人