KYT与安全巡视培训课件

KYT与安全巡视培训

contents目录KYT简介如何提升KYT活动的效果如何组织班前会和安全巡视PART01如何组织班前会和安全巡视一.背景不安全行为不安全状态

吓一跳冒冷汗

未遂事故轻微受伤

轻伤

死亡

重伤⑵事件⑶事故首先，事故是怎么形成的…⑴危险——危险→事件→事故构成了[事故链]：三者之间存在一定的关联。从本质上看，事故就是事件的一种发生了的“随机事件”，它发生于人•物轨迹意外交叉的“时空”。而更深刻的联系是什么呢…致害物啊‼♫…（时空轴）真是后悔呀！事故的本质。Injury(伤害)1NearMiss(侥幸脱险、吓一跳冒冷汗事件)

2Incident(小事件、不安全状态和不安全行为)3——事故是一个概率事件。100-1=0

任何一件事情，如果客观存在着发生某种事故的可能性，不管这个可能性有多小，如果重复去做时，事故总会在某一时刻发生。墨菲定律

在安全生产中，有些小的隐患和违章在一次或数十次过程中也许不能导致事故。但是总维持这样终究是会发生事故的。侥幸和麻痹是很多血淋淋的事故根源。的关系教训去了不该去的地方东风有限公司两起死亡事故的惨痛教训…教训

干了不该干的事2005-7-6，CV铸造一厂在检修一车间屋顶漏水作业后，检修员从10m高脚手架攀爬附近的吊轨梁不幸坠落身亡实际攀爬方向2005-7-18，粉冶厂一员工打扫卫生时，擅自在车间控制柜搭接电源，因全部接至相线，导致作业时漏电身亡No：01No：02接触器接线侧因此…只有控制了：人的不安全行为物的不安全状态

——才能最终有效地减少和防范事故！——如何培养懂安全的员工，在行为上防止伤害；如何防止物的伤害，这是安全管理者▪监督者的面临的重要课题！危险（Kiken）不安全的状态预知（Yochi）预先掌握训练（Training）训练有素KYT1.释义——危险预知活动，是针对生产特点和作业全过程，以危险因素为对象，以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动，它是一种群众性的“自主管理”活动，目的是控制作业过程中的危险，预测和预防可能出现的事故。2.起源——于日本住友金属工业公司的工厂，后经三菱重工业公司和长崎赞造船厂发起的“全员参加的安全运动”，1973年经日本中央劳动灾害防止协会推广，形成技术方法，在NISSAN等众多日本企业获得了广泛运用，被誉为“O灾害”的支柱。二.什么是KYT活动目的——提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题的能力活动对象——潜在的危险行为或危险因素活动单元——班组或作业小组3.KYT活动导向：

参与预防先行⑴⑵⑶活动原则：

将预防放在各项工作的首位，将技术措施置于预防的优先。

发现问题、隐患立即解决，并建立持续改善的机制。

发动员工积极参与现场安全改善，增强自觉意识和能力。ＫＹＴ实施要点观察1R把握事实（現状把握）存在什么潜在危险基本是现场的现物考虑2R找出本质（追究根本）这是危险的关键点不遗漏任何危险部位评价3R树立对策要是你的话怎么做可实施的具体的对策决定4R决定行动计划（目标设定）我们应当这么做把～这么～（唱和）实践责任者、日程总结/评价全体成员4.要点——围绕主题，通过小集团活动，解决问题的四步循环：——选定图片或以工作中的某个情景，领导介绍内容,大家分析导入排队•报号•相互问候•健康确认1R2R3R4R存在什么样的潜在危险因素（掌握现状）哪种危险是最主要的（追求根本）如果是你怎么做（找出对策）我们是这样做的（设定目标）

评价定期对行动目标执行情况进行评价！4.基本方法:1R掌握现状：到底哪些是潜在的危险因素——认为发现哪个地方比较危险，会出现什么事故，叫大家找出来。▪叫大家举手发言；▪假定一下将来可能出现什么样的危险及可能的事故把危险因素通过大家列5～7个项目；▪小组一般5-7人，每人至少提一条，太多解决起来就成问题。——最好结合大家熟悉的或岗位的危险源为对象2R追求根本：这才是主要危险的因素

⑴每人指出1-2条认为最危险的项目,在认为有问题的项目画一个“○”。

⑵问题集中、重点化，最后形成大家公认的最危险的项目（合并为1-2个项目）；画“◎”的项目为主要的危险因素。

⑶列出集中化的1-2项。表述为：“由于…原因导致发生…的危险”，全部写出，领导读两遍，然后带着成员跟着读两遍。领导用手指着喊。3R找出对策：如果是你怎么做?——想对策，怎么解决问题，把最先解决的每一个人拿出一个措施。

▪根据最危险的因素，每人提出1-2条具体可实施的对策措施。

▪把对策措施5～7项合并为1-2项最可行的对策。4R设定目标：我们是这样做的！——想出对策，每人设一目标，要是我怎么办，要是你怎么办。

⑴合并为1-2项（按照带标记的项目是重点实施项目）；

⑵设定团队行动目标；

⑶用手指着喊两遍领导——喊一遍“…(干)好！…(干)好”全员——喊两遍驾驶叉车的A员工，由于出库过迟,急于要将材料搬出在路线一边的B员工正作业未注意来车[情景二]NISSAN题目:叉车作业1R:有什么潜在危险？1.因物品堆放过高,会挡住视线造成车祸2.因未戴安全帽,会被部品砸伤3.因车子速度快,会刹不住车而撞到人4.因在走道上作业,会被车撞到5.因载物过高,未倒退行驶,会撞到人及物.6.因料架未堆放好,会造成物品掉落伤人3R:树立对策(假如是你该怎么办?)小组行动目标:装设报警器及高度标识,好!!重点确认事项:勿超高、超速,好!!天天零灾害,好!!4R我们要这么做危险!危险!危险!1-1物品堆放不要超过视线3-2轮子划十字线目视管理5-1物品超过视线时,倒退行驶3-1车子装设超速警报器NISSAN危险的关键2RDFL员工危险预知训练(KYT)记录

车间主任车间安全员李XX张XX时间XXXX年X月X日X时班组XX车间XX班组作业内容金属棚架側面钻孔参加人员（签名）：王XX、陈XX、朱XX、周XX、雷XX、洪XX<危险类型>

1.被夹；2.被刺、切；3.被卷入；4.滑倒；5.拌倒；

6.跌落；7.烫伤；8.触电；9.异物入眼；

10.异(吊)物掉落；11.其他危险；成员存在的危险因素

(由于…,导致…)危险类型对策措施实施方式（自主或委托实施）确认人/

确认日陈XX1、由于踏过人字梯顶部作业，导致掉落危险63-1、检查梯子是否牢固自主实施周XX/2006.5.19朱XX2、由于电钻绝缘不好，导致漏电危险85-1、安排监护人员自主实施洪XX/2006.5.19周XX3、由于梯子不牢固，导致倒塌危险6雷XX4、由于梯子摆放不平稳，导致滑倒危险4洪XX5、由于旁边无监护人员，导致意外时不能及时处理11行动目标（为了防止…,我们应该…）：为了防止在凳梯钻孔作业时摔落,我们应检查梯子,有人监护作业.共同确认“检查梯子，安全监护好！”连呼三遍效果评价较好（√）；

一般（）；

较差（）。改进方式：班组成员应进一步积极发言,提出更多的危险因素.班长：王XX

年月日：xxxx年x月x日备注：

KYT活动以班组为单位,每月至少一次,班组长负责组织；

针对训练内容，每个成员提出一条自己认为非常重要的危险因素,提出对策措施,实施后进行确认签字；

班组长汇总大家意见，形成班组共同的行动目标，并组织成员共同确认；

班组长在训练后或对策落实后对训练内容的实施效果进行评价，最后由车间安全员、车间主任进行确认。PART02如何提升KYT活动的效果

KYT工作开展从引入、试点到全面推开也有多年了，都说KYT是一个安全改善、提高员工安全意识的好方法，好东西，好象人见人爱，那么我们想过没有，结合我们自己的实际情况，我们究竟需要什么样的KYT？如何使KYT走上一个健康发展的道路，以我自己的思考的结果，我认为，我们需要这样的KYT：

1、我们需要一个实在的KYT，而不是有一个时髦华丽包装的花架子的KYT；（认识问题）

（一）本人对KYT的认识

2、我们需要一个具有有效进行安全改善的KYT，而不是一个书面的，停留在文件夹里面的KYT；（应用问题）

3、我们需要一个有点资金投入、有点技术含量的KYT，而不是全凭一张嘴巴的KYT；（投入问题）

4、我们需要一个领导者，尤其是中层管理者清楚明白、全员掌握其精髓的KYT，而不是上面懵懵懂懂，下面迷迷糊糊的KYT（培训问题）

误区一：KYT成了班组长表演的独角戏，员工参与率不高。

KYT本来是针对生产特点和作业全过程，以危险因素为对象，以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动，突出的体现是一种群众性的“自主管理”活动。但是有些班组长理解有误区，使KYT有可能演变成为班组长一个蹦蹦跳跳的独角戏，把做KYT变成了“演”KYT。

（二）目前KYT工作的一些误区或者是存在的问题

误区二：认为没有“吓一跳，冒冷汗”事件，因此，吓一跳冒冷汗事件可以不挖掘。主要表现：

1、认为本月或者近期没有吓一跳，冒冷汗”事件就没有；

2、认为自己没有发生“吓一跳，冒冷汗”事件，怎么来挖掘呢？

3、本班组就有这些事件，再也挖掘不出来了。

误区三：KYT的资料台帐要求整齐划一，样样都是安技环保部门准备统一的格式和内容

KYT资料我个人认为在安技环保部门要求的10种表格的基础上，各个班组的班组长安全巡视记录、班前会内容和记录等都可以结合班组实际进行，这样更能体现一个班组的实际情况。

误区四：车间一级的KYT工作极其薄弱，有些车间领导认为KYT就是班组事情，车间主任无事可做我认为，要真正、扎实的开展好KYT工作，必须要纠正这种不正确的认识，如果是这样，班组KYT活动就成了无本之木，无源之水。

1、KYT的实施难点难点一：班组成员对KYT的理解不深，有些甚至一无所知，培训难，保证培训效果更难。（如果是这样，KYT的效果不会好）建议：制作简明KYT的卡片，类似贯标时的应知应会。难点二：KYT参与率100％难以达到。建议：原因是多方面的，但是主要原因就是一个班组人员太多，班次多，时间不统一。我认为可以通过分组活动来解决。（7－8个人比较合适）（三）KYT中的几个难点，如何克服的建议和想法

难点三：KYT委托实施对策信息反馈和落实比较难。建议：由安全或者装备部门制作委托实施信息交流单。

2、安全巡视的实施难点：难点：巡视发现的问题点根源对策较难实施，尤其是自己无法解决的问题，纠正起来很难。巡视记录作假的较多。建议：采取临时措施，或者有向上级部门反映的证据文件。例如委托实施信息交流单等。关于作假，把平时发现的问题体现出来即可，不一定拘泥巡视的时候发现问题。

3、OPL实施难点：难点一：使用OPL（安全）进行指导和培训。建议：开始由安全环保部门指导作出几个OPL（安全）的标准样子，让班组照葫芦画瓢进行。

4、安全确认的难点：难点：建立KY卡难度较大，执行起来难度更大。建议：至少你要建立，如果没有建立KY卡和KY表，手指口述就谈不上了。

5、作业前手指口述的实施难点：形式可以多样，不拘泥形式。

6、“吓一跳冒冷汗”记录的实施难点难点一：挖掘吓一跳冒冷汗事件较难，有些班组甚至声称没有。

建议：从体感型和预测型、昨天、今天、明天入手，吓一跳冒冷汗事件的挖掘就会柳暗花明。难点二：吓一跳冒冷汗事件的实施对策针对根源的很少，基本上都是空洞的口号。建议：从根源上进行小改小革，强调本质安全化，切实起到“不重蹈覆辙”的作用。

7、班前安全会的实施。难点：两班人员接班后的班前会不能保障。建议：交接班时又带班人员传达早上班组班前会的内容。

8、事故信息快递与共享的实施。难点：一个是实效性差；一个是对策措施针对性差。建议：建立网络定期公布机制；对策措施针对本岗位的实际。

PART03如何组织好班前会和安全巡视1、班前会的基本要求时间地点人员班前会每班班前定时召开，控制在十分钟左右。选取合适、固定的会议地点。当班全体人员列队参加。2、班前会安全的主要内容员工精神状态；员工劳动防护用品佩戴情况。1作业前的安全确认2工伤事故快递/虚惊事件信息传达展开；公司和部门安全要求、指示等信息。安全信息的传递3点评上个班次安全问题；布置当班重点安全注意事项及关键事项。安全工作点评布置3、班前会注意事项

列队整齐划一，声音洪亮有力；会前收集信息，学会安全分析；内容简练具体，把握关键事宜。安全巡视

安全巡视是总经理、车间主任以及班组长对生产作业场所人、物、环境的安全状况每日进行的检查、观察、记录和对策。它体现了领导者在安全生产中的责任和重要作用。1、为什么要进行安全巡视？安全巡视的主要目的1落实安全责任，保障员工安全掌控动态现场，预防事故发生追寻问题根源，实现改善课题化服务岗位员工，现场解决问题2342、怎样建立安全巡视的基准——安全巡视基准建立的框架和要求五大要素机设备、设施完好料原、辅材料完好法安全作业文件齐全并得到遵守环工作现场的作业环境符合“5S”要求

当其中任一环节发生重大变化时，必须对巡视基准进行修订或更新人规范作业，不违章3、安全巡视的方法以上巡视方法，以普查法最为常见和有效，应该予以重点的使用。普查法重点查看法督查法核查法安全巡视针对巡视基准的某一个或其中几个要素而进行的巡视；针对安全改善或某一新的安全操作方法进行效果观察和验证的巡视。按照《安全巡视基准》和既定的巡视路线，逐项进行检查、观察；对于近期布置的安全工作或者某一项当前重点需要改进的安全项目进行督促检查落实的巡视；4、安全巡视发现问题的对策制定技术对策从工艺、设备、材料等方面采取技术改造和创新，用技术手段彻底消除危险因素1管理对策从员工行为的管理、劳动组织管理、规章制度制定、KPI考核体系、KYT活动等方面，合理的改善班组管理2根源性对策找出问题的根源，利用技术的、管理的、法律的措施，消除造成安全隐患的根源，实现本质安全化。例如：用无毒原辅材料代替有毒的原辅材料、加大投资淘汰落后的设备设施等4临时性对策对于威胁员工安全而又一时难以解决的问题，必须要制定临时性的对策，例如：采取防护、警示、隔离等措施，在永久性措施实施之前，确保员工的安全35、安全巡视对策的实施委托实施自主实施

就是以班组为实施主体，自己动手、大家动手，采取适合班组实际的方法，消除或