临潭教师管理制度VIP

临潭教师管理制度一、总则（一）目的为加强临潭教师队伍建设，规范教师管理，提高教育教学质量，保障学校教育事业的健康发展，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于临潭辖区内所有公办学校、民办学校及教育培训机构的教师。（三）基本原则1.依法管理原则：严格遵守国家法律法规和教育政策，依法规范教师的权利和义务。2.以人为本原则：尊重教师的主体地位，关注教师的专业发展和身心健康，营造良好的工作环境。3.公平公正原则：在教师管理的各个环节，坚持公平、公正、公开，确保教师享有平等的机会和待遇。4.激励发展原则：建立科学合理的激励机制，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师不断提升自身素质。二、教师聘用（一）招聘条件1.基本条件具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律。热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。具备相应的教师资格证书，学历符合国家规定要求。身心健康，能适应教育教学工作的需要。2.专业条件具备所任教学科的专业知识和技能，能够熟练运用现代教育技术进行教学。具有一定的教育教学研究能力，能够积极参与课程改革和教学创新。（二）招聘程序1.发布招聘信息：学校或教育机构根据自身发展需要，制定招聘计划，通过官方网站、招聘平台、社交媒体等渠道发布招聘信息，明确招聘岗位、条件、程序等要求。2.报名与资格审查：应聘者按照招聘信息要求，提交个人简历、相关证书等材料进行报名。学校或教育机构对应聘者进行资格审查，确定符合条件的人员进入下一环节。3.考试与考核笔试：主要考查应聘者的教育教学基础知识、学科专业知识等。面试：通过试讲、说课、答辩等形式，考查应聘者的教育教学能力、综合素质等。考核：对通过笔试和面试的应聘者进行综合考核，包括思想政治表现、师德师风、工作经历等方面。4.体检与公示：根据考试与考核结果，确定拟聘用人员名单，组织拟聘用人员进行体检。体检合格后，在学校或教育机构官方网站进行公示，公示期为[X]个工作日。5.聘用与备案：公示无异议后，学校或教育机构与拟聘用人员签订聘用合同，办理聘用手续，并将聘用情况报当地教育行政部门备案。（三）试用期管理1.试用期期限：新聘用教师试用期一般为[X]个月，初次就业的教师试用期为[X]年。2.试用期考核：学校或教育机构在试用期内对新聘用教师进行考核，考核内容包括思想政治表现、师德师风、教育教学能力、工作业绩等方面。试用期考核不合格的，取消聘用资格。3.转正定级：试用期考核合格的，予以转正定级，按照国家有关规定确定工资待遇和岗位等级。三、岗位职责（一）教学工作1.备课：教师应认真钻研教材，了解学生实际情况，制定详细的教学计划和教案，精心设计教学方法和教学过程。2.上课：教师应严格按照教学计划和教案进行授课，注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。3.作业批改：教师应及时批改学生作业，认真分析学生作业情况，针对存在的问题进行个别辅导和集中讲解，确保学生对所学知识的掌握。4.辅导学生：教师应关心爱护学生，针对学生的学习困难和个性差异，进行有针对性的辅导，帮助学生提高学习成绩。5.教学评价：教师应定期对学生的学习情况进行评价，及时反馈学生的学习成果和存在的问题，为学生调整学习策略提供依据。（二）教研工作1.参与教研活动：教师应积极参加学校或教育机构组织的教研活动，与同事交流教学经验，分享教学资源，共同提高教育教学水平。2.开展教学研究：教师应结合教学实践，积极开展教学研究，探索教育教学规律，改进教学方法和教学手段，撰写教学论文和教学反思。3.参与课程开发：教师应根据学校或教育机构的课程设置要求，参与课程开发和教材编写工作，为丰富课程资源、提高课程质量贡献力量。（三）德育工作1.思想教育：教师应注重学生的思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感。2.品德培养：教师应以身作则，言传身教，培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。3.心理健康教育：教师应关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生保持积极向上的心态。（四）其他工作1.学校活动参与：教师应积极参与学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等，为丰富校园文化生活、促进学生全面发展贡献力量。2.家长沟通与合作：教师应加强与学生家长的沟通与合作，及时反馈学生的学习情况和在校表现，共同做好学生的教育工作。3.完成领导交办的其他工作：教师应服从学校或教育机构的工作安排，认真完成领导交办的其他工作任务。四、师德师风建设（一）师德规范1.爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2.爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5.为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（二）师德考核1.考核内容：师德考核主要包括教师遵守师德规范情况、教育教学行为、师生关系、社会形象等方面。2.考核方式：师德考核采取个人自评、学生评教、家长评价、同事互评、领导评价相结合的方式进行。3.考核结果：师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核结果作为教师评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。师德考核不合格的，年度考核应确定为不合格，并按照有关规定进行处理。（三）师德监督与奖惩1.监督机制：建立健全师德监督机制，设立师德举报电话、邮箱等，接受学生、家长和社会的监督。对师德违规行为，一经查实，严肃处理。2.奖励措施：对师德表现优秀的教师，给予表彰奖励，如颁发荣誉证书、奖金等，并在评先评优、职称晋升、岗位聘任等方面予以优先考虑。3.惩罚措施：对师德违规的教师，视情节轻重，给予批评教育、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分。对师德失范行为造成恶劣影响的，依法撤销其教师资格。五、培训与发展（一）培训计划1.制定原则：根据教师的专业发展需求和学校教育教学工作实际，制定科学合理的培训计划。培训计划应具有针对性、实用性和前瞻性。2.培训内容：培训内容包括思想政治教育、师德师风培训、教育教学理论与方法培训、学科专业知识培训、现代教育技术培训等。3.培训形式：培训形式包括集中培训、校本培训、网络培训、外出学习等。（二）培训实施1.组织管理：学校或教育机构负责培训计划的组织实施，明确培训责任人，确保培训工作顺利进行。2.培训考核：建立健全培训考核制度，对教师参加培训的情况进行考核。考核结果作为教师继续教育学分登记、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。3.培训效果评估：定期对培训效果进行评估，了解教师对培训内容的掌握情况和培训后的教学实践效果，及时调整培训计划和培训内容，提高培训质量。（三）教师发展1.专业成长规划：鼓励教师制定个人专业成长规划，明确自己的专业发展目标和发展路径。学校或教育机构应给予指导和支持。2.职业发展支持：为教师提供职业发展机会，如参加学术交流活动、担任学科带头人、参与学校管理等。鼓励教师在教育教学实践中不断探索创新，提升自己的专业水平和教育教学能力。3.激励机制：建立教师发展激励机制，对在教育教学工作中表现突出、专业发展成效显著的教师，给予表彰奖励和物质奖励，激发教师的发展动力。六、考核与评价（一）考核原则1.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核。2.客观公正原则：考核过程要客观、公正，考核结果要真实、准确，不受主观因素影响。3.注重实绩原则：以教师的教育教学工作业绩为重点，全面评价教师的工作表现。4.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作水平，促进教师专业发展。（二）考核内容1.思想政治表现：主要考核教师的政治立场、思想觉悟、职业道德等方面。2.教育教学能力：包括教学设计、课堂教学、作业批改、辅导学生、教学评价等方面的能力。3.工作态度与出勤情况：考核教师的工作责任心、敬业精神、工作纪律等方面，以及出勤情况。4.工作业绩：主要考核教师的教学成绩、教研成果、学生管理等方面的工作业绩。5.廉洁自律情况：考核教师遵守廉洁自律规定的情况。（三）考核方式1.平时考核：学校或教育机构对教师的日常工作表现进行考核，包括教学常规检查、学生评教、同事互评等。2.学期考核：每学期末，学校或教育机构对教师进行全面考核，综合平时考核结果，确定教师的学期考核等次。3.年度考核：每年年末，学校或教育机构对教师进行年度考核，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。年度考核结果作为教师评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。（四）考核结果应用1.奖励与表彰：对年度考核优秀的教师，给予表彰奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。2.职称晋升与岗位聘任：考核结果作为教师职称晋升、岗位聘任的重要依据。年度考核优秀的教师，在职称晋升、岗位聘任等方面优先考虑。3.培训与发展：根据考核结果，针对教师存在的问题和不足，制定个性化的培训计划，促进教师专业发展。4.绩效工资发放：考核结果与教师的绩效工资挂钩，根据考核等次发放相应的绩效工资。七、薪酬福利（一）薪酬结构教师薪酬由基本工资、绩效工资、津贴补贴等部分组成。1.基本工资：根据教师的学历、职称、教龄等因素确定，执行国家统一的工资标准。2.绩效工资：根据教师的工作业绩、考核结果等发放，体现多劳多得、优绩优酬的原则。3.津贴补贴：包括教龄津贴、班主任津贴、岗位津贴等，根据教师的工作岗位和工作任务发放。（二）福利待遇1.社会保险：学校或教育机构按照国家规定为教师缴纳养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险。2.住房公积金：按照国家规定为教师缴纳住房公积金，帮助教师解决住房问题。3.带薪休假：教师享有国家规定的带薪年假、病假、婚假、产假、陪产假、丧假等假期。4.其他福利：学校或教育机构根据实际情况，为教师提供其他福利待遇，如节日福利、定期体检、培训机会等。八、职业健康与安全（一）工作环境保障1.教学设施设备：学校或教育机构应确保教学设施设备的安全可靠，定期进行检查和维护，及时更新老化设备，为教师提供良好的教学工作环境。2.办公条件：为教师提供必要的办公桌椅、电脑、打印机等办公设备，保障教师的正常办公需求。（二）职业健康保护1.健康体检：定期组织教师进行健康体检，及时了解教师的身体健康状况，预防和治疗职业病。2.心理