中职教材管理制度

中职教材管理制度总则目的为了加强中职教材管理，规范教材选用、编写、审核、出版、发行、使用等环节的工作，提高教材质量，适应中职教育教学需要，特制定本制度。适用范围本制度适用于我校中职各专业教材的管理工作，包括教材的选用、编写、审核、出版、发行、使用及评估等环节。基本原则1.坚持正确的政治方向和价值导向，确保教材内容符合党和国家的教育方针政策，体现社会主义核心价值观。2.遵循中职教育教学规律，适应中职学生的认知特点和职业发展需求，注重教材的科学性、系统性、实用性和趣味性。3.鼓励选用国家级规划教材、省级优秀教材及其他优质教材，积极推动教材多样化，满足不同学生的学习需求。4.加强教材管理的规范化、制度化建设，严格执行教材选用、编写、审核、出版、发行、使用等环节的工作程序，确保教材质量。教材选用选用原则1.符合人才培养方案和教学大纲要求，注重培养学生的综合素质和职业能力。2.优先选用国家级规划教材、省级优秀教材及其他经过权威部门审定的优质教材。3.选用的教材应具有先进性、科学性、实用性和可读性，内容应准确无误，结构合理，文字表述清晰。4.教材应符合中职学生的认知水平和学习特点，便于学生自学。选用程序1.系部推荐：各系部根据本专业人才培养方案和教学大纲要求，组织教师对教材进行初选，推荐拟选用的教材清单。2.教务处审核：教务处对各系部推荐的教材清单进行审核，重点审核教材的适用性、质量和价格等方面。3.教材选用委员会审定：学校成立教材选用委员会，由学校领导、教务处负责人、各系部主任、骨干教师等组成。教材选用委员会对教务处审核通过的教材清单进行审定，确定最终选用的教材。4.公示：教务处将最终选用的教材清单在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。如师生对选用的教材有异议，可在公示期内向教务处提出，教务处应及时进行调查处理。选用要求1.选用的教材必须是正式出版物，具有ISBN号。2.同一门课程应选用一种主要教材，如需选用辅助教材，应报教务处批准。3.选用的教材应在规定的时间内到位，确保教学正常进行。教材编写编写原则1.坚持正确的政治方向和价值导向，体现社会主义核心价值观，注重培养学生的职业道德和创新精神。2.遵循中职教育教学规律，结合中职学生的实际情况，突出实用性和针对性。3.教材内容应准确无误，结构合理，文字表述清晰，图表规范。4.教材应具有创新性，注重吸收新知识、新技术、新工艺、新方法，体现行业发展的最新动态。编写程序1.编写计划申报：教师根据教学需要，填写《中职教材编写计划申报表》，提出教材编写的立项申请，包括教材名称、编写目的、适用专业、主要内容、编写进度等。2.系部审核：各系部对教师申报的教材编写计划进行审核，签署审核意见后报教务处。3.教务处审批：教务处对各系部审核通过的教材编写计划进行审批，批准立项的教材编写计划纳入学校教材建设规划。4.编写组织：教务处根据批准的教材编写计划，组织编写人员成立编写小组，明确主编、参编人员及其职责。编写小组应制定详细的编写大纲和编写计划，确保教材编写工作顺利进行。5.编写过程管理：教务处对教材编写过程进行跟踪管理，定期检查编写进度和质量，及时解决编写过程中出现的问题。6.教材初审：教材编写完成后，编写小组应进行自审，对教材内容进行全面审核，确保教材质量。自审通过后，编写小组将教材初稿提交系部进行初审。7.系部初审：各系部组织相关专业教师对教材初稿进行初审，提出修改意见和建议。编写小组根据系部初审意见对教材进行修改完善，形成送审稿。8.教务处复审：教务处组织专家对系部初审通过的教材送审稿进行复审，重点审核教材的内容质量、结构体系、编写规范等方面。专家复审后，编写小组根据复审意见对教材进行进一步修改完善，形成定稿。9.出版社审定：学校将教材定稿推荐给出版社，由出版社组织专家进行审定。出版社审定通过后，教材方可正式出版发行。编写要求1.编写人员应具有丰富的教学经验和实践经验，熟悉中职教育教学规律和学生特点。2.教材编写应注重理论与实践相结合，突出实践教学环节，培养学生的实际操作能力。3.教材内容应符合国家有关法律法规和政策要求，不得含有违法、违规、有害的内容。4.教材编写应严格遵守学术道德规范，不得抄袭、剽窃他人成果。5.教材编写应使用规范的汉字和标点符号，图表、公式、计量单位等应符合国家标准。教材审核审核原则1.坚持正确的政治方向和价值导向，确保教材内容符合党和国家的教育方针政策，体现社会主义核心价值观。2.遵循中职教育教学规律，注重教材的科学性、系统性、实用性和可读性。3.严格把关，确保教材质量，对教材内容进行全面、深入的审核。审核程序1.初审：系部对编写小组提交的教材初稿进行初审，提出修改意见和建议。初审通过后，系部将教材初稿报送教务处。2.复审：教务处组织专家对系部初审通过的教材初稿进行复审，重点审核教材的内容质量、结构体系、编写规范等方面。复审通过后，教务处将教材初稿报送学校教材选用委员会审定。3.审定：学校教材选用委员会对教务处复审通过的教材初稿进行审定，确定是否选用该教材。审定通过的教材方可进入出版程序。审核要求1.审核人员应具有较高的专业水平和丰富的教学经验，熟悉中职教育教学规律和教材编写要求。2.审核人员应认真负责，对教材内容进行全面、深入的审核，提出具体的修改意见和建议。3.审核人员应严格遵守学术道德规范，不得泄露审核过程中涉及的商业秘密和个人隐私。教材出版与发行出版原则1.优先选择具有良好信誉和资质的出版社出版教材。2.教材出版应严格按照国家有关出版管理规定进行，确保教材质量。3.教材出版应注重装帧设计和印刷质量，提高教材的可读性和美观度。出版程序1.签订出版合同：学校与出版社签订教材出版合同，明确双方的权利和义务，包括教材的出版时间、印刷数量、出版费用等。2.编辑加工：出版社对教材书稿进行编辑加工，确保教材内容准确无误，结构合理，文字表述清晰，图表规范。3.排版校对：出版社对编辑加工后的教材书稿进行排版校对，确保教材排版质量和校对质量。4.印刷发行：出版社根据学校的要求，按时完成教材的印刷和发行工作，确保教材及时供应到学生手中。发行管理1.教材征订：教务处根据教学计划和学生人数，编制教材征订计划，向各系部和学生发放教材征订单。各系部组织学生填写教材征订单，并汇总后报送教务处。2.教材采购：教务处根据各系部报送的教材征订单，编制教材采购计划，统一向出版社或教材供应商采购教材。3.教材分发：教材采购到货后，教务处组织教材管理人员进行教材分发工作，将教材分发到各系部和学生手中。4.教材结算：教务处根据教材采购合同和实际采购数量，与出版社或教材供应商进行教材结算工作。教材使用使用要求1.教师应按照选用的教材进行授课，不得擅自更换教材。如因教学需要确需更换教材，应报教务处批准。2.教师应认真钻研教材，把握教材的内容和要求，精心设计教学方案，提高教学质量。3.教师应引导学生正确使用教材，指导学生阅读教材、理解教材内容，培养学生的自主学习能力。4.学校应建立教材使用反馈机制，定期收集师生对教材使用情况的意见和建议，及时反馈给教材编写部门和出版社，以便对教材进行修订和完善。教材评价1.评价指标：学校制定教材评价指标体系，从教材内容质量、结构体系、编写规范、实用性、可读性、印刷质量等方面对教材进行评价。2.评价方式：学校定期组织师生对教材进行评价，评价方式包括问卷调查、座谈会、教学效果评估等。3.评价结果应用：学校根据教材评价结果，对优秀教材进行表彰和奖励，对存在问题的教材提出整改意见和建议，督促教材编写部门和出版社进行修订和完善。教材管理职责分工教务处1.负责制定和完善学校教材管理制度，并组织实施。2.负责组织教材选用工作，审核各系部推荐的教材清单，确定最终选用的教材。3.负责组织教材编写工作，审核教材编写计划，对立项编写的教材进行跟踪管理。4.负责组织教材审核工作，对系部初审通过的教材进行复审，报送学校教材选用委员会审定。5.负责教材出版与发行的协调工作，与出版社签订出版合同，编制教材采购计划，组织教材分发工作。6.负责建立教材使用反馈机制，收集师生对教材使用情况的意见和建议，及时反馈给教材编写部门和出版社。7.负责教材管理工作的档案建设，整理和保存教材选用、编写、审核、出版、发行、使用等环节的相关资料。系部1.负责组织本系部教师进行教材初选工作，推荐拟选用的教材清单。2.负责对本系部教师编写的教材初稿进行初审，提出修改意见和建议。3.负责组织本系部教师按照选用的教材进行授课，引导学生正确使用教材。4.负责收集本系部师生对教材使用情况的意见和建议，并及时反馈给教务处。教师1.按照选用的教材进行授课，不得擅自更换教材。如因教学需要确需更换教材，应报教务处批准。2.认真钻研教材，把握教材的内容和要求，精心设计教学方案，提高教学质量。3.引导学生正确使用教材，指导学生阅读教材