东莞中学管理制度

东莞中学管理制度一、总则（一）目的为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，规范学校管理，保障学校各项工作的顺利开展，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本管理制度。（二）适用范围本管理制度适用于东莞中学全体教职员工和学生。（三）基本原则1.依法治校原则：严格遵守国家法律法规，依法办学，依法管理。2.以人为本原则：尊重师生的主体地位，关注师生的需求和发展，营造良好的育人环境。3.民主管理原则：充分发扬民主，广泛听取师生的意见和建议，实行科学决策、民主管理。4.规范高效原则：建立健全各项规章制度，明确岗位职责，规范工作流程，提高工作效率。二、学校组织架构（一）学校领导班子学校领导班子由校长、副校长、党委书记等组成，负责学校的全面管理和决策。（二）职能部门1.教务处：负责学校教学工作的组织、管理和指导，包括课程设置、教学计划、教学质量监控等。2.德育处：负责学校德育工作的组织、管理和指导，包括学生思想政治教育、品德教育、心理健康教育等。3.总务处：负责学校后勤保障工作的组织、管理和指导，包括校园建设、物资采购、财务管理等。4.办公室：负责学校行政事务的组织、管理和协调，包括文件收发、会议组织、人事管理等。（三）年级组年级组是学校教育教学管理的基层组织，负责本年级学生的教育教学管理工作。（四）学科组学科组是学校教学研究的基层组织，负责本学科的教学研究、教学改革和教学质量提高等工作。三、教职员工管理制度（一）招聘与录用1.学校根据工作需要，制定招聘计划，面向社会公开招聘教职员工。2.招聘程序包括报名、资格审查、笔试、面试、体检、考察等环节。3.被录用的教职员工应与学校签订劳动合同，明确双方的权利和义务。（二）岗位职责1.学校根据工作需要，明确各岗位的职责和工作要求。2.教职员工应认真履行岗位职责，完成工作任务。（三）考勤管理1.学校实行考勤制度，教职员工应按时上下班，不得迟到、早退、旷工。2.请假应提前办理请假手续，经批准后方可离开工作岗位。3.学校对教职员工的考勤情况进行定期检查和统计，并作为绩效考核的重要依据。（四）绩效考核1.学校建立教职员工绩效考核制度，对教职员工的工作表现、工作业绩等进行考核。2.绩效考核内容包括师德师风、教育教学、科研工作、管理服务等方面。3.绩效考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，与教职员工的薪酬、晋升、奖励等挂钩。（五）薪酬福利1.学校根据国家有关规定和学校实际情况，制定教职员工薪酬福利制度。2.薪酬包括基本工资、绩效工资、津贴补贴等部分。3.学校为教职员工缴纳社会保险和住房公积金，提供其他福利待遇。（六）培训与发展1.学校重视教职员工的培训与发展，为教职员工提供培训机会和发展空间。2.培训内容包括思想政治教育、教育教学理论、专业技能等方面。3.学校鼓励教职员工参加学历提升、学术研究等活动，对取得优异成绩的教职员工给予奖励。（七）奖惩制度1.学校建立教职员工奖惩制度，对表现优秀的教职员工给予表彰和奖励。2.奖励方式包括荣誉称号、奖金、晋升等。3.对违反学校规章制度的教职员工，视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降级、撤职、开除等处分。四、学生管理制度（一）入学与注册1.新生应按照学校规定的时间和要求办理入学手续，提交相关材料。2.学校对新生进行资格审查，审查合格者予以注册，取得学籍。（二）学籍管理1.学校建立学生学籍管理制度，对学生的学籍信息进行管理。2.学籍信息包括学生基本信息、学习成绩、奖惩情况等。3.学生转学、休学、复学等应按照学校规定的程序办理手续。（三）日常管理1.学校实行学生日常管理制度，对学生的学习、生活、行为等进行管理。2.学生应遵守学校规章制度，按时上课，认真完成作业，积极参加学校组织的各项活动。3.学校对学生的日常表现进行检查和评价，并及时反馈给学生和家长。（四）班级管理1.学校建立班级管理制度，明确班主任和班级干部的职责。2.班主任负责班级的日常管理工作，组织班级活动，促进学生全面发展。3.班级干部协助班主任开展班级工作，发挥模范带头作用。（五）社团管理1.学校鼓励学生参加社团活动，丰富课余生活，培养兴趣爱好。2.学校建立社团管理制度，对社团的组织、活动、考核等进行管理。3.社团应制定章程，明确宗旨、任务、活动内容等，定期开展活动。（六）奖惩制度1.学校建立学生奖惩制度，对表现优秀的学生给予表彰和奖励。2.奖励方式包括荣誉称号、奖学金、奖品等。3.对违反学校规章制度的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。五、教学管理制度（一）教学计划1.学校根据国家课程标准和学生实际情况，制定教学计划。2.教学计划包括课程设置、教学内容、教学进度、教学方法等方面。3.教师应按照教学计划组织教学活动，确保教学任务的完成。（二）备课与上课1.教师应认真备课，精心设计教学方案，撰写教案。2.备课内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等。3.教师应按时上课，不得迟到、早退、旷课。上课应注重教学方法的运用，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。（三）作业布置与批改1.教师应根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业。2.作业形式应多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等。3.教师应认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，对学生的作业问题进行辅导和纠正。（四）教学评价1.学校建立教学评价制度，对教师的教学质量进行评价。2.教学评价内容包括教学目标达成情况、教学方法运用情况、教学过程组织情况、教学效果等方面。3.教学评价方式包括学生评教、同行评教、领导评教等。（五）教学研究与改革1.学校鼓励教师开展教学研究与改革，提高教学质量。2.教师应积极参加教学研究活动，撰写教学论文和教学反思。3.学校支持教师进行教学改革实验，推广先进的教学经验和教学方法。六、德育管理制度（一）德育目标1.培养学生正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感。2.提高学生的道德素质、心理素质和法律意识，促进学生全面发展。（二）德育内容1.思想政治教育：包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想教育等。2.品德教育：包括社会公德、职业道德、家庭美德教育等。3.心理健康教育：包括心理健康知识普及、心理咨询与辅导等。4.法制教育：包括法律法规教育、法制观念培养等。（三）德育途径1.学科教学：充分发挥学科教学的德育渗透作用，将德育内容融入教学过程中。2.主题班会：定期开展主题班会活动，对学生进行思想政治教育、品德教育等。3.社会实践：组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。4.心理健康教育活动：开展心理健康教育讲座、心理咨询等活动，促进学生心理健康发展。5.校园文化建设：营造良好的校园文化氛围，发挥环境育人的作用。（四）德育评价1.学校建立德育评价制度，对学生的德育表现进行评价。2.德育评价内容包括思想政治素质、道德品质、心理健康状况、行为表现等方面。3.德育评价方式包括学生自评、互评、教师评价、家长评价等。七、后勤管理制度（一）校园建设与维护1.学校根据发展需要，制定校园建设规划，合理安排校园建设项目。2.加强校园基础设施建设，改善办学条件。3.定期对校园设施设备进行检查和维护，确保正常使用。（二）物资采购与管理1.学校建立物资采购管理制度，规范物资采购程序。2.物资采购应遵循公开、公平、公正的原则，确保物资质量。3.加强物资管理，建立物资台账，定期盘点，确保物资安全。（三）财务管理1.学校建立财务管理制度，规范财务管理行为。2.严格执行财务预算，合理安排经费支出。3.加强财务监督，确保财务工作规范、透明。（四）食品安全管理1.学校建立食品安全管理制度，加强食品安全管理。2.严格把控食品采购、储存、加工、销售等环节，确保食品安全。3.定期对食堂工作人员进行健康检查和培训