新闻学传播学基础知识点梳理

综合试卷第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页） 综合试卷第=PAGE1*22页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE①姓名所在地区姓名所在地区身份证号密封线1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。一、选择题1.新闻传播学的创始人是谁？

A.威尔伯·施拉姆

B.奥尔波特·洛基尔

C.马歇尔·麦克卢汉

D.雷蒙德·威廉斯

2.传播学的“五W”模式中，“W”代表什么？

A.传播者

B.受众

C.传播内容

D.以上都是

3.以下哪个不是新闻传播学的核心概念？

A.信息

B.传播者

C.价值观

D.传播渠道

4.传播学中的“编码”指的是什么？

A.将信息转换成适合传播的形式

B.选择传播内容

C.确定传播目的

D.传播效果评价

5.以下哪种传播方式不属于大众传播？

A.广播

B.电视

C.报纸

D.口语传播

6.传播学中的“解码”指的是什么？

A.受众对传播内容的解读

B.传播者对受众的反馈

C.传播效果的评估

D.传播内容的调整

7.以下哪个不是新闻传播学的研究对象？

A.传播者

B.受众

C.政治体制

D.经济体制

8.传播学中的“噪声”指的是什么？

A.传播过程中的干扰

B.传播内容的错误

C.受众对传播内容的误解

D.传播者与受众之间的隔阂

答案及解题思路：

1.答案：A.威尔伯·施拉姆

解题思路：威尔伯·施拉姆被认为是新闻传播学的创始人，他的著作《传播学概论》奠定了新闻传播学的理论基础。

2.答案：D.以上都是

解题思路：传播学的“五W”模式指的是：Who（谁）、What（什么）、When（何时）、Where（何地）、Why（为什么），涵盖了传播过程中的各个方面。

3.答案：D.传播渠道

解题思路：信息、传播者和价值观是新闻传播学的核心概念，而传播渠道则是传播过程中的一个环节。

4.答案：A.将信息转换成适合传播的形式

解题思路：编码是将信息转化为适合传播的形式，以便受众能够理解和接受。

5.答案：D.口语传播

解题思路：大众传播是指通过媒体向广大受众传播信息的过程，而口语传播则是个人之间的交流。

6.答案：A.受众对传播内容的解读

解题思路：解码是受众对传播内容的解读，从而形成自己的理解和观点。

7.答案：C.政治体制

解题思路：新闻传播学的研究对象主要包括传播者、受众、传播内容、传播渠道等，而政治体制并非新闻传播学的研究对象。

8.答案：A.传播过程中的干扰

解题思路：噪声是指在传播过程中对信息传递产生干扰的因素，可能影响传播效果。二、填空题1.传播学是一门研究人类社会信息传播过程和人类社会信息传播效果的学科。

2.传播学中的“传播者”是指从事信息传播活动的个人或组织。

3.传播学中的“媒介”是指传播过程中用于传递信息的工具或载体。

4.传播学中的“受众”是指接收信息并可能对信息做出反应的个体或群体。

5.传播学中的“信息”是指传播过程中传递的内容，包括事实、观点和情感等。

6.传播学中的“反馈”是指受众对传播内容的回应，包括态度、意见和行为等。

7.传播学中的“传播效果”是指传播活动对受众认知、态度和行为等方面产生的实际影响。

8.传播学中的“议程设置”是指媒体通过选择报道哪些新闻和事件，影响受众对新闻重要性的认知和判断。

答案及解题思路：

答案：

1.人类社会信息传播过程；人类社会信息传播效果

2.从事信息传播活动的个人或组织

3.传播过程中用于传递信息的工具或载体

4.接收信息并可能对信息做出反应的个体或群体

5.传播过程中传递的内容，包括事实、观点和情感等

6.受众对传播内容的回应，包括态度、意见和行为等

7.传播活动对受众认知、态度和行为等方面产生的实际影响

8.媒体通过选择报道哪些新闻和事件，影响受众对新闻重要性的认知和判断

解题思路内容：

1.第一题考察对传播学基本定义的理解，传播学的研究对象包括传播过程和传播效果。

2.第二题考察对“传播者”概念的掌握，传播者是指发起和执行信息传播的个人或组织。

3.第三题考察对“媒介”概念的掌握，媒介是信息传播的渠道和工具。

4.第四题考察对“受众”概念的掌握，受众是信息传播的接收者。

5.第五题考察对“信息”概念的掌握，信息是传播内容的核心。

6.第六题考察对“反馈”概念的掌握，反馈是受众对信息的回应。

7.第七题考察对“传播效果”概念的掌握，传播效果是指传播活动对受众的影响。

8.第八题考察对“议程设置”概念的掌握，议程设置是指媒体对公众关注点的引导作用。三、判断题1.新闻传播学是研究新闻传播现象和规律的学科。（）

2.传播学中的“编码”是指将信息转换成符号的过程。（）

3.传播学中的“媒介”是指传播信息的物质载体。（）

4.传播学中的“受众”是指接收信息的群体。（）

5.传播学中的“信息”是指传播过程中的符号。（）

6.传播学中的“反馈”是指受众对信息的回应。（）

7.传播学中的“传播效果”是指信息传播的最终结果。（）

8.传播学中的“议程设置”是指媒体对公众议题的影响。（）

答案及解题思路：

1.答案：√

解题思路：新闻传播学是一门综合性学科，它研究的是新闻和传播的过程、现象以及这些现象背后的规律。该学科旨在理解媒体如何运作以及它们如何影响社会。

2.答案：√

解题思路：编码是传播过程中的一个关键步骤，它涉及将人类可理解的信息转换为符号或信号，以便通过媒介进行传播。

3.答案：√

解题思路：媒介作为传播信息的物质载体，可以是印刷的、电子的、数字的或其他形式，它们是连接信息发送者和接收者的桥梁。

4.答案：√

解题思路：受众是传播学中的核心概念之一，指的是接收和消费信息的个体或群体。

5.答案：√

解题思路：在传播过程中，信息通常以符号的形式存在，这些符号可以是文字、图像、声音等，它们承载着信息内容。

6.答案：√

解题思路：反馈是传播过程中的重要环节，它指受众对信息的接收、理解和回应，有助于传播者了解信息传达的效果。

7.答案：√

解题思路：传播效果是指信息传播后对受众和社会产生的各种影响，它可以是认知的、态度的、行为的或其他形式。

8.答案：√

解题思路：议程设置理论指出，媒体通过选择和报道某些议题而非其他议题，可以对公众关注和讨论的议题产生导向作用，从而影响公众的议程。四、简答题1.简述新闻传播学的研究对象。

新闻传播学的研究对象主要包括以下几个方面：

新闻传播的历史、现状和发展趋势；

新闻传播的基本规律和机制；

新闻传播的社会功能和文化影响；

新闻传播的技术手段和创新；

新闻传播的伦理和法规。

2.简述传播学中的“编码”和“解码”。

编码和解码是传播过程中的两个重要环节：

编码：指传播者将信息转换为符号或信号的过程，以便于传递给受众。例如记者将新闻事件转换为新闻报道。

解码：指受众接收信息后，理解并解释信息的过程。例如读者阅读新闻报道后，理解报道的内容和意义。

3.简述传播学中的“媒介”和“受众”。

媒介和受众是传播过程中的两个核心概念：

媒介：指传播信息的载体，包括报纸、电视、互联网等。媒介在传播过程中扮演着传递信息、扩大影响的作用。

受众：指接收信息的个体或群体。受众是传播活动的终点，其接收信息的过程直接影响传播效果。

4.简述传播学中的“信息”和“反馈”。

信息和反馈是传播过程中的两个基本要素：

信息：指传播过程中传递的内容，包括事实、观点、情感等。信息是传播活动的核心。

反馈：指受众对信息的回应和评价。反馈对于传播者了解受众需求、调整传播策略具有重要意义。

5.简述传播学中的“传播效果”和“议程设置”。

传播效果和议程设置是传播学中的重要概念：

传播效果：指传播活动对受众产生的影响，包括认知、情感、行为等方面。传播效果是衡量传播活动成功与否的重要指标。

议程设置：指传播者通过信息传播，影响受众对某一议题的关注程度和评价。议程设置理论强调传播者在塑造公众舆论中的重要作用。

答案及解题思路：

1.答案：新闻传播学的研究对象包括新闻传播的历史、现状和发展趋势、新闻传播的基本规律和机制、新闻传播的社会功能和文化影响、新闻传播的技术手段和创新、新闻传播的伦理和法规。

解题思路：从新闻传播学的定义出发，分析其研究对象涉及的范围和内容。

2.答案：编码指传播者将信息转换为符号或信号的过程，解码指受众接收信息后，理解并解释信息的过程。

解题思路：理解编码和解码的定义，结合实际案例进行分析。

3.答案：媒介指传播信息的载体，包括报纸、电视、互联网等；受众指接收信息的个体或群体。

解题思路：明确媒介和受众的定义，结合实际案例进行分析。

4.答案：信息指传播过程中传递的内容，包括事实、观点、情感等；反馈指受众对信息的回应和评价。

解题思路：理解信息和反馈的定义，结合实际案例进行分析。

5.答案：传播效果指传播活动对受众产生的影响，包括认知、情感、行为等方面；议程设置指传播者通过信息传播，影响受众对某一议题的关注程度和评价。

解题思路：理解传播效果和议程设置的定义，结合实际案例进行分析。五、论述题1.论述新闻传播学在现代社会的重要性。

（一）背景介绍

新闻传播学作为一门研究信息传播、媒体内容与效果以及媒介对社会影响的学科，其在现代社会中的重要性不言而喻。信息技术的飞速发展，媒体环境发生了巨大变化，新闻传播学的理论和方法对于理解这一变化。

（二）具体论述

1.提升社会信息流动效率：新闻传播学通过研究传播机制，提高社会信息流动的速度和质量，促进知识的传播和普及。

2.增强社会监督能力：新闻媒体作为公众的第四权力，其存在对和社会各界进行监督，有助于维护社会公正。

3.塑造社会舆论氛围：新闻传播学的研究有助于媒体机构更好地理解受众心理，塑造积极向上的社会舆论。

4.促进文化与经济交流：新闻传播学的应用推动文化产品和服务的全球流通，促进经济增长和文化繁荣。

（三）案例分析

“一带一路”倡议的推进，新闻传播学在促进国内外文化交流、提升中国文化软实力方面发挥了重要作用。

2.论述传播学中的“噪声”对传播效果的影响。

（一）定义与分类

“噪声”是指在信息传播过程中对信息传递产生干扰的任何因素，可以分为自然噪声和人为噪声。

（二）影响分析

1.影响信息接收准确性：噪声可能导致信息接收者对信息的理解产生偏差，影响传播效果。

2.降低传播效率：噪声会增加传播过程中的不确定性，降低信息传播的效率。

3.诱发心理效应：噪声可能导致受众产生防御心理，影响其对信息的接受程度。

（三）案例分析

在社交媒体时代，虚假信息和不良言论的传播对传播效果产生了极大影响，体现了噪声在传播过程中的作用。

3.论述传播学中的“议程设置”对公众舆论的影响。

（一）定义

议程设置理论认为，媒体可以通过选择报道哪些话题，以及如何报道这些话题，来影响公众对事件重要性的认知和关注。

（二）影响分析

1.引导公众关注特定话题：议程设置理论揭示了媒体对公众舆论的影响力，有助于引导公众关注社会热点。

2.塑造社会共识：媒体通过议程设置，促进社会共识的形成，推动社会进步。

3.潜移默化地影响公众态度：议程设置理论指出，媒体可以潜移默化地影响公众对某些话题的态度和观点。

（三）案例分析

我国媒体在议程设置方面取得显著成效，例如在疫情防控和脱贫攻坚等重大事件中，积极引导公众舆论，凝聚了全社会的力量。

4.论述新闻传播学在新闻实践中的应用。

（一）应用领域

1.内容策划：新闻传播学指导新闻机构进行新闻选题、内容编辑和报道策划。

2.媒体融合：新闻传播学研究新媒体与传统媒体的融合策略，提高媒体传播效果。

3.公众沟通：新闻传播学应用于新闻机构与受众的互动，提升传播效果。

（二）案例分析

以“人民日报”为例，新闻传播学在内容策划、媒体融合和公众沟通等方面得到广泛应用，实现了良好的传播效果。

5.论述传播学中的“编码”和“解码”在跨文化传播中的作用。

（一）定义

编码是指在信息传播过程中，将信息转化为可以被传输的符号；解码则是指接收者对符号进行解码，恢复信息的过程。

（二）作用分析

1.促进跨文化交流：编码和解码的准确性有助于消除跨文化传播中的障碍，促进文化交流。

2.提高传播效果：编码和解码的效率影响传播效果，提高跨文化传播的效率。

3.增强文化认同感：编码和解码过程中，传播者与受众之间形成文化共鸣，增强文化认同感。

（三）案例分析

以迪士尼为例，其在全球范围内的成功得益于编码和解码的技巧，使得迪士尼文化传播得以跨越地域、种族和文化的差异。

答案及解题思路：

1.解题思路：结合现代社会背景，分析新闻传播学在提升社会信息流动效率、增强社会监督能力、塑造社会舆论氛围以及促进文化与经济交流等方面的重要性。

2.解题思路：解释噪声的定义与分类，分析噪声对信息接收准确性、传播效率和受众心理的影响，并结合案例说明噪声在社交媒体时代的表现。

3.解题思路：阐述议程设置的定义，分析其对公众关注话题、社会共识和公众态度的影响，并结合实际案例进行说明。

4.解题思路：列举新闻传播学在新闻实践中的应用领域，以“人民日报”为例，分析其如何运用新闻传播学提高传播效果。

5.解题思路：解释编码和解码的定义，分析其在跨文化传播中的促进文化交流、提高传播效果和增强文化认同感等方面的作用，并以迪士尼为例进行说明。六、案例分析题一、分析某新闻事件中的传播学现象。1.请分析2019年“5G”技术普及的新闻事件中，传播学中的议程设置、群体极化等传播现象。二、分析某媒体在传播过程中的成功案例。2.以《人民日报》为例，分析其在疫情防控报道中成功传播的案例，包括报道内容、传播策略、传播效果等方面。三、分析某传播活动中的受众反应。3.请结合某次线上公益讲座活动，分析受众在活动过程中的反应，包括参与度、互动情况、满意度等。四、分析某新闻传播过程中的信息失真现象。4.分析某知名新闻事件中，传播过程中的信息失真现象，包括信息扭曲、误导、谣言等。五、分析某传播过程中的“议程设置”效果。5.请以某次网络事件为例，分析传播过程中的“议程设置”效果，包括事件热度、舆论导向、公众关注等方面。

答案及解题思路：一、答案1：（1）议程设置：5G技术普及事件中，各大媒体纷纷报道，形成了一股强大的舆论氛围，使得公众对5G技术有了更高的关注度和期待值。

（2）群体极化：在5G技术普及过程中，公众对于技术的认知和态度呈现出两极分化趋势，是对新技术的热烈追捧，另是对于新技术可能带来的问题的担忧。二、答案2：（1）报道内容：《人民日报》在疫情防控报道中，关注疫情动态、政策措施、感人故事等方面，满足了公众的信息需求。

（2）传播策略：采用多渠道、多层次、多形式的传播方式，包括新闻报道、评论、短视频等，提升了传播效果。

（3）传播效果：提升了公众对疫情防控的认识，增强了社会凝聚力，为打赢疫情防控阻击战提供了舆论支持。三、答案3：（1）参与度：受众对线上公益讲座的参与度较高，体现了公众对公益活动的关注和支持。

（2）互动情况：讲座过程中，观众与主讲嘉宾进行了积极的互动，提升了讲座的吸引力。

（3）满意度：受众对讲座内容表示满意，认为讲座对他们有一定的启发和帮助。四、答案4：（1）信息扭曲：在知名新闻事件中，部分媒体在报道过程中，故意夸大或歪曲事实，误导公众。

（2）误导：媒体在报道过程中，可能存在断章取义、以偏概全等现象，导致信息失真。

（3）谣言：部分新闻事件中，网络谣言满天飞，严重干扰了正常的社会秩序。五、答案5：（1）事件热度：通过“议程设置”，某次网络事件在短时间内成为热门话题，吸引了大量关注。

（2）舆论导向：传播过程中的“议程设置”影响了舆论导向，使得公众对事件的认识和态度趋于一致。

（3）公众关注：公众在“议程设置”的影响下，对事件表现出极高的关注度，进一步推动了事件的发展。七、论述题1.论述新闻传播学在现代社会的作用。

答案：

新闻传播学在现代社会的作用主要体现在以下几个方面：

信息传播与沟通：新闻传播学是现代社会信息传播的重要工具，它能够促进社会信息的流通，加强人与人之间的沟通与联系。

社会监督与舆论引导：新闻传播学通过报道和评论，对企业等社会行为进行监督，引导公众舆论，维护社会公正。

文化传承与创新：新闻传播学是文化传承的重要载体，同时也能够推动文化的创新与发展。

经济推动作用：新闻传播业本身就是一个庞大的产业，它对经济增长有着直接的推动作用。

国际交流与合作：新闻传播学促进了国际间的文化交流与合作，有助于构建和谐世界。

解题思路：

概述新闻传播学的基本定义和作用范围。从信息传播、社会监督、文化传承、经济发展和国际交流等方面详细阐述新闻传播学在现代社会中的作用，并结合具体案例进行说明。

2.论述传播学中的“噪声”对传播效果的影响。

答案：

传播学中的“噪声”是指干扰有效信息传递的因素，它对传播效果的影响主要体现在以下几个方面：

降低信息清晰度：噪声会使得信息接收者难以理解信息的真实含义，从而降低传播效果。

影响信息接收：噪声可能会误导信息接收者，使其对信息的理解产生偏差。

增加误解和冲突：噪声的存在可能导致信息接收者之间的误解和冲突，影响社会和谐。

削弱传播效果：噪声的干扰使得传播者需要花费更多的时间和精力来保证信息的准确传递。

解题思路：

首先定义“噪声”在传播学中的含义。接着，分析噪声对传播效果的具体影响，包括对信息清晰度、信息接收、误解冲突和传播效果的削弱等方面。可以结合实际案例来具体说明噪声的影响。

3.论述传播学中的“议程设置”对公众舆论的影响。