【公开课】力+课件-2024-2025学年人教版八年级物理下册

第七章力7.1力押加是少数民族的体育项目，两个人通过腿、腰、肩和颈用“力”拖动布袋互拉，以决胜负。拔河比赛，是人数相等的双方对拉一根粗绳以比较“力”

量的体育活动。掰手腕比赛时，两个人用尽全“力”，实际是比臂力和腕力的大小。押加掰手腕拔河在物理学中，“力”有特殊的含义。什么是物理学中所说的“力”呢？这节课我们就一起来学习。“力”均势敌新知导入人推车人用了力车受到了力手拉弹簧手用了力弹簧受到了力人提水桶人用了力水桶受到了力新知学习力一力是怎样产生的？活动：力的作用效果和哪些因素有关力的三要素

力的作用效果与力的大小、方向和作用点（力的作用位置）有关。在物理学中，把它们称为力的三要素。知识点一：力的概念风吹落叶风推风筝风压小树水摇水草归纳：力不能脱离物体而独立存在力的产生至少需要2个物体，而且这两个物体必须相互作用（推、拉、提、压、打击、举、吸引、排斥等）知识点一：力的概念风吹落叶风推风筝风压小树水摇水草知识点一：力的概念风吹落叶落叶受到力风施加了力概念：物理学中，把力定义为一个物体对另一个物体的作用。物体间的相互作用方式为施力和受力；发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。。下列估测不正确的是（）A。一个中学生的重力约为50N。B。8年级下册物理课重力约2N。C。两个鸡蛋需要的力约为1N。C。一包普通方便面约2N

A500N苹果会落到地面上想一想物体之间不接触能否产生力的作用？产生力不一定要相互接触.同名磁极互相排斥

俗话说：“一个巴掌拍不响，”你能用所学的物理知识进行解释吗？讨论产生力的条件:至少要有两个物体；力能使物体发生形变，形变有的非常明显，有的非常微小，我们不易观察。演示实验：受力前小球处于什么运动状态？受力后小球处于什么运动状态？实验记录：

小球受力之前的运动状态小球受力之后的运动状态运动状态的改变实验1实验2实验3在力的作用下，小球的运动状态发生了变化。物体受力前物体受力后运动状态的改变磁铁放在小铁球旁边运动运动方向发生改变磁铁放在小铁球前方运动速度变大磁铁放在小铁球后方运动速度变小运动方向改变速度大小变化速度大小变化(1)运动速度大小和运动方向只要有一个发生变化，我们就说运动状态发生了变化。(3)若物体的形状或运动状态发生了变化，则物体一定受到了力的作用。(2)力的作用效果表现为两个方面：

①力可以改变物体的形状，使物体发生形变；

②力可以改变物体的运动状态。小结1.做一做，并思考：（1）一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会发现小铁球__________.（填“开始运动”或“仍然静止”）开始运动甲（2）如图甲所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，可明显观察到小铁球运动速度______.（填“变大”或“变小”）变大例题物体受力前物体受力后运动状态的改变踢足球静止运动接足球运动静止由静止到运动由运动到静止(1)运动速度大小和运动方向只要有一个发生变化，我们就说运动状态发生了变化。(3)若物体的形状或运动状态发生了变化，则物体一定受到了力的作用。(2)力的作用效果表现为两个方面：

①力可以改变物体的形状，使物体发生形变；

②力可以改变物体的运动状态。（2021·河北中考）如图所示是一幅撑杆跳高的