班主任经验交流分享62

6/20/2025

----心会跟爱一起走班主任经验交流班主任经验交流中小学班主任教学经验交流会怎样做一名成功de班主任?一、班主任在,学生做得很好,这个班主任基本合格；二、班主任不在,学生做得很好,这个班主任是优秀de；三、班主任在,学生做得不好,这个班主任是失败de.“师傅”de话在教师生涯中,如果没有做过班主任de老师,应该说不是一个最完美de老师.一位班级管理不成功de班主任,其失败de理由可能会有一百条；而一百位优秀de班主任,其成功de经验肯定有一条,那就是热爱学生,“严”与“爱”伴随整个教育过程de始终.责任心是班主任做好任何事情de一个前提,有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好de班风学风.班集体建设最重要de就是营造良好de班风学风,正气充盈、积极向上de班级才能在竞争中立于不败之地.没有良好de班风学风,其他一切都是空中楼阁.“一个基本点”责任心责任心全面了解学生de能力:充分了解学生整体和个体；“五种能力”一二三四五正确评价学生de能力:客观公正、激励性；转化后进生de能力:晓之以理de说服力、动之以情de感染力、导之以行de持久力；选拔、培养学生de能力:慧眼识才、准确选拔；知人善用、合理安排；科学领导、精心培育；组织班级活动de能力:确定内容、周密计划、有效指导我de经验:严第一爱第二细第三巧第四学第五对学生de严格要求,就是对学生最大de尊重.俗话说“严是爱,宠是害”,“不成规矩,无以成方圆”.治理班级,一方面要“严己”,一方面要“严纪”.

但是,严不等于严酷、苛刻,要严而有请,严而有爱,严爱并济.精心设计好第一次见面、严格de纪律、具体de要求、及时de检查、恰当de评价、严明de奖罚上好第一堂课允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享班会、班级日志严第一6/20/2025前苏联教育学家马卡连柯曾经说过:“爱是无声de语言,也是最有效de催化剂.”教师对学生de关爱,胜过千次万次de说教.（一）重视南风效应,借情寓理转化学生；（二）用真心打动学生；（三）用爱心转化学生；（四）公平、公正对待每位学生；（五）寻找每位学生身上de“闪光点”,不吝啬“好话”；爱第二教育de前提是尊重.深深de爱,感动学生.爱是真情de流露.关爱单亲子女、问题学生.让学生在爱中成长.抓在细微处,落在实效中.要求班主任心细,眼细,脚勤、眼勤、嘴勤,对待班级工作细致为微.班主任只有做一个有心人才会发觉,只有你练就一双善于发现de眼睛,就一定能够“见月晕而知风,见础润而知雨”.（一）班主任de角度:学生de学习、生活、思想动态、情感变化等方面；完善班级管理体制,培养学生自主精神和自我管理能力；（二）学生de角度:细节决定成败.细第三巧则能出奇制胜,巧则能事半功倍.

（一）巧用班级干部,巧用“内线”.初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做,事事有人做

（二）情绪、言辞上de技巧；保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬；因生施批:性格内向、自尊心强----“温和式”批评；脾气不好、自我意识强----“商讨式”批评；无意识过失、初次犯错----“容忍式”低调处理；屡教不改----分析原因、对症下药、攻心为上巧第四（三）换位思考；化不利因素为有利因素；

（四）与任课教师、家长de巧妙配合；（五）巧与家长周旋；

（六）巧用各种奖品与物质鼓励；巧第四一、不断更新知识,提高技能,及时地丰富和发展自己；二、用新de教育理念来指导自己de教育实践；三、学习新de教学方法,从理论上、实践中、同行中、自我de反思中；四、充当课程de建设者与开发者；五、积极参加各类培训；学第五班主任工作艰辛而神圣,我们相信每份辛劳都会有收获.在教书育人de道路上,我们付出de是一份份汗水,但我们收获de是一份份充实de、沉甸甸de情感.希望我们一如既往,静下心来教书,潜下心来育人,奋斗不已