统编版语文四年级上册第六单元 口语交际：安慰 课件_第1页
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文档简介

统编版四年级语文上册第六单元口语交际：安慰安慰：通过倾听、同情、安抚、鼓励等多种方式，来平复别人的心情，让他们的心情好起来。口语交际安慰

满井小学四年级二班选择合适的方式进行安慰。

用语言进行安慰时，开头可用上“不要难过、不要伤心、不要自责”等词语，然后可说一些表示同情、鼓励的话，也可适当提出一些合理的建议。掌握技巧讨论：亲爱的同学们，安慰别人的注意事项，你还有什么要补充的呢？解忧社团可借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。注意语调、手势等的运用，如：一个拥抱、一个“你很棒”的手势……掌握技巧招募志愿者小峰啊，你多么渴望别人对你说些什么？模拟演练1.表达流利、真情实意、措辞适当。2.礼貌倾听，不打断他人，融入情境之中。3.安慰者：要充满感情，注意语气和用语。

被安慰者：要表示感谢。同桌合作，选择一种情境，模拟表演。交际要求：交际示例

小峰，你别自责了，也别沮丧了。为了给班集体争夺荣誉，你在赛场上不顾一切向前冲的样子，很让我们感动！这种为班级荣誉而努力拼搏的精神，是比名次更宝贵的财富！情境一交际示例

小峰，你已经尽力了，虽然摔跤了，但不要怪自己。你为集体吃了苦头，我还要代表全班感谢你呢。情境一

出去玩儿的时候，小冰把手表丢了。这个手表是妈妈送个他的生日礼物。我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！交际示例

小丽，别难过。虽然你搬走了，但你想我们时，可以给我们打电话、发短信或写信。我们还可以每天联系一次，或每个周末联系一次。当然，寒暑假也可以约在一起玩。情境二

小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友。我不想搬走，不想离开好朋友。

同学们，我们都知道生活不是一帆风顺的，你们都可能遇到不愉快的事情，有的伤心，有的痛苦，有的焦虑。你们愿意把不开心的事情说给你的同桌听听，让他也来安慰一下你吗？交际示例

小丽不要太难过了。虽然咱们不能天天在一起，但是我们之间的友谊是不会因此中断的。想我的时候，咱们还以电话联系呀!情境二

生活中，当我们看到他人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，让我们送去一个微笑，一次拥抱，一声理解，一句鼓励，一封简洁的邮件

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