部编版语文三年级下册期末综合素养培优卷（四）（含答案）

部编版语文三年级下册期末综合素养培优卷（四）（含答案）期末综合素养培优卷（四）部编版语文三年级下册

班级________姓名________满分：100分时间：90分钟

一、基础知识积累与运用（25分）

1、下列加点字的读音全部正确的一项是（

）

A.匀称（chèn）懦弱（nuò）遵循（xún）逆风（lì）

B.空隙（xì）陌生（mò）大概（gài）灼伤（zhuó）

C.摊贩（fàn）官吏（lì）作坊（zuò）溜达（liū）

D.脊背（jí）折腾（zhē）呕吐（ǒu）嘀咕（dí）

2、下列词语中没有错别字的一项是（

）

A.吹拂聚拢波光粼粼没精打彩

B.谦虚傲慢相题并论争奇斗艳

C.别致欣赏和睦相处窃窃私语

D.秘密苏醒准确无物翩翩起舞

3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（

）

A.他在课堂上总是一本正经地听讲，从不做小动作。

B.春天到了，公园里五颜六色的花朵竞相开放。

C.弟弟刚学会走路，却小心翼翼地模仿大人的样子。

D.他的演讲绘声绘色，赢得了台下观众的阵阵掌声。

4、下列句子中没有语病的一项是（

）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.我估计他这道题一定做错了。

C.同学们都在认真地复习，迎接期末考试。

D.秋天的香山是个美丽的季节。

5、下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是（

）

A.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

B.昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

C.小虾有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

D.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。

二、古诗文积累与运用（15分）

1、默写《绝句》（唐·杜甫）。

_____________，

__________。

_____________，

__________。

2、根据语境填写诗句。

（1）春天，看到江边盛开的桃花，我会想起“

__________，

__________"。

（2）清明节时，人们常常会吟诵“__________，__________”。

3、解释下列加点字词的意思。

（1）因释其耒而守株（因：__________释：__________）

（2）兔走触株，折颈而死（走：__________触：__________）

4、下列诗句中，与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"表达的情感相同的一项是（

）

A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

5、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×"。

（1）《守株待兔》是一则寓言故事，告诉我们不要心存侥幸，妄想不劳而获。（

）

（2）《惠崇春江晚景》是一首题画诗，诗中描绘了春天的景色。（

）

（3）《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指的是现在的山东省。（

）

三、阅读理解（25分）

（一）课内阅读（10分）

阅读《荷花》选段，回答问题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1、选段中加点的词语“挨挨挤挤"写出了荷叶的什么特点？

_________

__

2、用“______”画出选段中的比喻句，并说说把什么比作了什么。

______

__________

3、选段中描写了白荷花的哪几种姿态？请用简洁的语言概括。

_________

__

4、“冒"字用得好，好在哪里？

_________

__

5、仿照选段，用“有的……有的……有的……”写一句话。

_________

__

（二）课外阅读（15分）

阅读短文《北极风光》（节选），回答问题。

地球的北极，是一个神奇而美丽的地方。它只有冬夏两季，永远受不到太阳光的直射，气候特别寒冷。北极的冬季一片昏黑，气温常在零下几十摄氏度。这时，偶然也会出现微弱的光亮，可是一阵子就过去了，所以北极的冬季是漫长而寒冷的。

北极的夏季（

）没有黑夜，（

）太阳总是斜斜地挂在天空中，不会升到头顶。夏季的气温也不高，只有零上几度。这时，成群的北极动物活跃起来，它们有的在冰上玩耍，有的在海里游泳，有的在陆地上奔跑。

北极的动物种类很多，陆地上有北极熊、狼、狐、兔等，水中有海豹、海象、鲸等。北极光更是色彩缤纷，灿烂夺目，赤橙黄绿，瞬息万变，美丽极了！

1、在文中括号里填上合适的关联词语。

_________

__

2、短文从哪几个方面介绍了北极风光？

_________

__

3、“北极光更是色彩缤纷，灿烂夺目，赤橙黄绿，瞬息万变，美丽极了！"这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？

_________

__

4、北极的夏季有什么特点？

_________

__

5、你觉得北极风光最吸引你的是什么？为什么？

_________

__

四、口语交际（10分）

学校要组织一次春游活动，你会推荐去哪里？请说明理由。（至少写出两点理由）

_________

__

五、习作（25分）

题目：我做了一项小实验

要求：1、把实验的过程写清楚；2、写出实验时的心情和有趣的发现；3、语句通顺，不少于300字。

参考答案

一、基础知识积累与运用

1、【答案】：B

【解析】：A项“逆风”应为“nì"；C项“作坊”应为“zuō"；D项“脊背”应为“jǐ"。

2、【答案】：C

【解析】：A项“没精打彩”应为“没精打采"；B项“相题并论”应为“相提并论"；D项“准确无物”应为“准确无误"。

3、【答案】：C

【解析】：“小心翼翼”形容做事谨慎，与“刚学会走路"的语境相符，原句中“一本正经”替换为“小心翼翼"后无语病。

4、【答案】：C

【解析】：A项缺少主语，应删去“通过”或“使"；B项“估计”与“一定"矛盾；D项搭配不当，应改为“香山的秋天”。

5、【答案】：C

【解析】：C项运用了排比，其他三项运用了拟人。

二、古诗文积累与运用

1、【答案】：

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【解析】：注意“融"“鸳鸯”的正确书写。

2、【答案】：

（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

【解析】：结合语境选择恰当诗句，注意“纷"的写法。

3、【答案】：

（1）因：于是释：放下

（2）走：跑触：撞

【解析】：结合文言实词积累，“走”在古文中意为“跑"。

4、【答案】：B

【解析】：B项“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达思乡之情，与例句情感一致。

5、【答案】：

（1）√（2）√（3）×

【解析】：（3）“山东"指华山以东，非现代省份名。

三、阅读理解

（一）课内阅读

1、【答案】：写出了荷叶多而密的特点。

【解析】：“挨挨挤挤”形容荷叶紧密相连，突出数量多、长势旺盛。

2、【答案】：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。把荷叶比作大圆盘。

【解析】：比喻句的本体是“荷叶”，喻体是“大圆盘”，体现荷叶的形状和颜色。

3、【答案】：才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开；还是花骨朵儿。

【解析】：从“有的……有的……有的……"句式中提取三种姿态。

4、【答案】：“冒”字生动地写出了白荷花从荷叶中生长出来的动态，表现了荷花的生命力。

【解析】：动词“冒"赋予荷花主动生长的情态，突出其蓬勃生机。

5、【答案】：示例：天上的云有的像绵羊，有的像巨龙，有的像小船。

【解析】：运用排比句式，围绕同一事物写出不同形态，内容合理即可。

（二）课外阅读

1、【答案】：虽然……但是……

【解析】：前后句为转折关系，“没有黑夜”与“太阳斜挂"形成对比。

2、【答案】：从气候（冬夏特点）、动物、北极光三个方面介绍。

【解析】：第一段写冬季和夏季气候，第二段写动物活动，第三段写北极光。

3、【答案】：运用了排比的修辞手法，突出了北极光的色彩丰富和变化快。

【解析】：“赤橙黄绿”列举颜色，“瞬息万变"强调变化，排比增强语言感染力。

4、【答案】：没有黑夜，太阳斜挂天空，气温不高（零上几度），动物活跃。

【解析】：从“没有黑夜”“太阳斜斜地挂"“气温也不高”“成群的北极动物活跃"等语句提炼。

5、【答案】：示例：北极光最吸引我，因为它色彩缤纷、瞬息万变，展现出大自然的神奇美丽。

【解析】：结合文本内容，合理表达个人感受，理由需与特点相