高中生物学业水平考试章节复习第四章基因的表达高一下学期生物人教版必修2

组织建设广东省高中生物·学业水平考试章节复习必修二第四章基因的表达1.概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成,细胞分化的本质是基因选择性表达的结果,生物的性状主要通过蛋白质表现；2.概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象。【学业水平学习目标】生物体所有特征的总和我们称之为性状，性状的主要承担者或体现者是谁?蛋白质基因(通常是具有遗传效应的DNA片段)生物体性状主要是由谁决定的?DNA直接合成？蛋白质核糖体DNA推测：DNA与蛋白质之间，必有一种物质充当信使蛋白质

DNA在细胞核中，而合成蛋白质的机器——核糖体位于细胞质中。所以DNA不适合作为蛋白质合成的直接模板。RNARNA是什么物质？一、遗传信息的转录1.RNA的结构和种类:核糖核苷酸U核糖单链mRNAtRNArRNA一、遗传信息的转录2.转录细胞核模板细胞核核糖核苷酸DNA的一条链RNA聚合酶A-UT-ARNA转录过程一、遗传信息的转录3.转录的过程DNA氢键mRNADNA一、遗传信息的转录4.DNA的复制和转录的比较DNA复制转录时间场所模板原料酶配对方式特点产物意义细胞分裂的间期细胞的整个生命历程DNA的两条链均为模板DNA的一条链为模板四种脱氧核苷酸四种核糖核苷酸解旋酶、

DNA聚合酶等RNA聚合酶等A-T、T—A、C—G

、G—CA-U、C—G、T—A、G—C半保留复制，边解旋边复制边解旋边转录2个子代DNA分子mRNA、tRNA、rRNA等传递遗传信息表达遗传信息主要在细胞核或拟核，少部分在线粒体、叶绿体、质粒二、遗传信息的翻译②场所核糖体③条件④原则原料：21种游离的氨基酸模板：mRNA能量：由ATP提供工具：tRNA碱基互补配对原则（A-U、G-C）

以mRNA为模板，以细胞质中游离的氨基酸为原料，

合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。①概念二、遗传信息的翻译密码子和反密码子mRNA相邻碱基mRNA64613mRNAtRNAU苯丙氨酸丝氨酸酪氨酸半胱氨酸丝氨酸酪氨酸半胱氨酸亮氨酸丝氨酸终止终止或硒代半胱氨酸亮氨酸丝氨酸终止色氨酸C亮氨酸脯氨酸组氨酸精氨酸亮氨酸脯氨酸组氨酸精氨酸亮氨酸脯氨酸谷氨酰胺精氨酸亮氨酸脯氨酸谷氨酰胺精氨酸A异亮氨酸苏氨酸天冬酰胺丝氨酸异亮氨酸苏氨酸天冬酰胺丝氨酸异亮氨酸苏氨酸赖氨酸精氨酸甲硫氨酸苏氨酸赖氨酸精氨酸G缬氨酸丙氨酸天冬氨酸甘氨酸缬氨酸丙氨酸天冬氨酸甘氨酸缬氨酸丙氨酸谷氨酸甘氨酸缬、甲硫氨酸丙氨酸谷氨酸甘氨酸UCAGUCAGUCAGUCAGUCAG第一位碱基第二位碱基第三位碱基简并性：

一种氨基酸可由多种密码子决定；密码子的特点增强密码子的容错性。专一性：一种密码子决定一种氨基酸；通用性：

几乎所有生物共用一套遗传密码；说明地球上生物有共同起源苯丙氨酸翻译过程二、遗传信息的翻译⑤过程核糖体移动方向mRNA进入细胞质，与核糖体结合。携带甲硫氨酸的tRNA，通过与mRNA上的密码子AUG（起始密码子）互补配对，进入位点1。携带组氨酸的tRNA以同样的方式进入位点2甲硫氨酸通过与组氨酸形成肽键而转移到位点2的tRNA上核糖体读取下一个密码子，原来位点1的tRNA离开，原来占据位点2的tRNA进入位点1，新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，重复步骤2、3、4，直至核糖体读取到mRNA的终止密码子，翻译终止。二、遗传信息的翻译⑥产物合成的仅是肽链，还需要进一步加工成为成熟蛋白质翻译结束后，mRNA被降解成单体，以保证生物体生命活动的有序进行。⑦mRNA的去向三、中心法则的提出及其发展克里克RNADNA考点巩固B(2019年广东学考)右图表示真核生物遗传信息的转录过程,下列叙述错误的是（）A.以①链为模板,转录出②链B.②的转录主要发生在线粒体C.②与核糖体结合，指导蛋白质合成D.③表示RNA聚合酶3.

(2020年广东珠海学考模拟)如图所示为自然界中遗传信息在三种生物大分子间的流动,下列说法正确的是()

1、2、4途径常见，其他从未被认识B.2、4、9途径常见，其他从未被认识C.2、3途径常见，1、4很少见D.1、2、4途径常见，3、7较少见，6已在实验室实现考点巩固D完成P69课后习题编码淀粉分支酶的基因被插入的DNA序列打乱淀粉分支酶异常，活性大大降低淀粉合成受阻，含量降低淀粉含量低的豌豆失水而皱缩淀粉有保留水分的作用淀粉含量高的豌豆有效地保留水分一、基因表达产物与性状的关系1、皱粒豌豆的形成机制控制酶的合成代谢过程性状控制控制基因控制酪氨酸酶的基因异常酪氨酸酶不能正常合成酪氨酸不能转化为黑色素一、基因表达产物与性状的关系2、人的白化症状形成原因控制酶的合成代谢过程性状控制控制基因基因通过间接途径控制性状酪氨酸酶酪氨酸黑色素一、基因表达产物与性状的关系3、囊性纤维化形成原因CFTR基因缺失了3个碱基CFTR蛋白结构异常，导致功能异常患者支气管内黏液增多，细菌大量繁殖肺功能严重受损控制蛋白结构性状控制基因CFTR蛋白缺少苯丙氨酸基因通过直接途径控制性状四、基因表达和性状的关系1.基因表达产物与性状的关系基因蛋白质的结构生物性状酶的合成细胞代谢生物性状直接控制间接控制控制实例：豌豆的圆粒和皱粒、白化病等实例：囊性纤维化、镰状细胞贫血等四、基因表达和性状的关系2.细胞分化生物体内多种性状的形成，是以细胞分化为基础的。四、基因表达和性状的关系2.细胞分化1.表达的基因分类②管家基因在所有细胞中都得到持续、稳定表达的基因。①奢侈基因

只在某一类细胞中特异性表达的基因。（如ATP合成酶基因、呼吸酶基因、核糖体蛋白基因。）（如卵清蛋白基因、胰岛素基因、血红蛋白基因。）四、基因表达和性状的关系2.细胞分化实质：基因的选择性表达基因选择性表达的原因：与基因表达的调控有关植株A植株B柳穿鱼的花植株B的Lcyc基因被高度甲基化（多个碱基连接甲基基团）图所示两株柳穿鱼，它们体内Lcyc基因的序列相同。植株A的Lcyc基因在开花时表达，植株B的Lcyc基因不表达。4、表观遗传形态结构与基因的表达直接相关（原因）（结论）4、表观遗传这段碱基序列的甲基化程度越高，Avy基因的表达受到的抑制越明显，小鼠体毛的颜色就越深。研究表明，在Avy基因的前端(或称“上游”)有一段特殊的碱基序列决定着该基因的表达水平，这段碱基序列具有多个可发生DNA甲基化修饰的位点。当这些位点没有甲基化时，Avy

基因正常表达，小鼠表现为黄色;当这些位点甲基化后，Avy

基因的表达就受到抑制。四、基因表达和性状的关系3.表观遗传表达水平碱基序列基因表达和表型一一对应多多环境2.

(2020年7