2024-2025学年高中生物1.2细胞的多样性和统一性学案含解析新人教版必修1

PAGEPAGE5细胞的多样性和统一性学习目标1.说出原核细胞和真核细胞的区分与联系。2.运用高倍镜视察几种细胞,比较不同细胞的异同点。3.分析细胞学说建立的过程。4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。探讨技术进步在科学发展中的作用。学习过程●导入新课分析教材P7~8“问题探讨”,思索并回答下列问题。(1)“问题探讨”的图片中有哪些细胞?(2)分别描述图片中细胞的形态,它们的共同结构有哪些?(3)要视察细胞的大小和形态,最好的探讨方法是什么?●探究新知探究一、视察细胞[合作探究1](1)怎样正确运用高倍显微镜?(2)是低倍镜还是高倍镜的视野大,视野光明?为什么?(3)为什么要先用低倍镜视察清晰后把要视察的对象移至到视野的正中心,再换高倍镜视察?(4)用转换器换用高倍镜后,再转动粗准焦螺旋行不行?为什么?[自主总结1]运用高倍显微镜的留意事项:(1)运用粗准焦螺旋使镜筒下降时,双眼要凝视,镜头接近玻片时(约0.5cm),停止下降。

(2)在运用高倍镜视察时,不能运用进行调焦。

探究二、原核生物和真核生物[合作探究2](1)视察教材P8的大肠杆菌的结构模式图和P9的细菌细胞模式图及蓝藻细胞模式图,并与教材P7“问题探讨”中的光学显微镜下的几种细胞的图片进行比较,总结它们在结构上有何共同点和不同点。(2)科学家依据细胞有无核膜,将细胞分为原核细胞和真核细胞。什么样的生物叫原核生物或真核生物,各自有哪些生物实例?(3)推断下列菌类是细菌(原核生物)还是真菌(真核生物)。大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌、乳酸菌、链球菌、青霉菌、酵母菌、根霉。(4)蓝藻能够进行光合作用,其缘由是什么?常见的蓝藻有哪些?[自主总结2]类别原核生物真核生物细胞大小1~10μm10~100μm细胞壁的成分肽聚糖(植物)

细胞核无核膜、核仁、染色体有

遗传物质的存在形式袒露DNA细胞核中的DNA形成

细胞器只有

有多种细胞器主要生物类群细菌、

真菌、动物、植物探究三、细胞学说的建立过程[合作探究3](1)阅读教材P10~12的“资料分析”,阐述细胞学说的建立过程。(2)细胞学说的主要内容是什么?(3)细胞学说的意义是什么?[自主总结3](1)细胞学说的建立者主要是和。

(2)细胞学说的主要内容是:①细胞是一个有机体,一切都由发育而来,并由和所构成。

②细胞是一个的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同构成的的生命起作用。

③新细胞可以从中产生。

(3)细胞学说通过对动植物细胞的探讨而揭示和。

课时检测1.在显微镜视野的右上方发觉一个待视察的红细胞,若要将其移到视野正中心,移动装片的方向是()A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方2.若只转动显微镜的转换器,将物镜由10×转换成40×,视野的亮度将会()A.变亮 B.变暗 C.无改变 D.改变无规律3.运用一般光学显微镜视察水中微生物,发觉视野中微生物如图1所示方向游走。若将之移回视野中心,请问应当把载玻片向图2所示的哪个方向移动()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁4.视察玻片标本时,若发觉视野上方较暗,下方较亮,应调整()A.目镜 B.物镜C.光圈 D.反光镜5.运用高倍镜进行显微视察的依次是()①调整细准焦螺旋,直到看清物像为止②转动转换器,换用高倍镜③在低倍镜下看清物像,把视察目标移至视野中心④转动反光镜使视野变亮A.④①②③ B.④③②① C.②③①④ D.③①②④6.下列有关显微镜操作的叙述,错误的是()A.标本染色较深,视察时应选用凹面反光镜和大光圈B.将位于视野右上方的物像移向中心,应向右上方移动玻片标本C.若换用高倍物镜进行视察,需先升镜筒,以免镜头损坏玻片标本D.转换高倍物镜之前,应先将所要视察的物像移到视野正中心7.如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下视察到的叶片气孔的图像。下面描述正确的是()A.①比②的放大倍数大,③比④放大倍数小B.把视野中物像由图乙转为图丙时,应选用③并提升镜筒C.从图乙转为图丙,正确调整依次:转动转换器→调整光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D.若使物像放大倍数最大,应选用甲图中的②③⑤组合8.下列生物中属于原核生物的一组是()①发菜②酵母菌③草履虫④乳酸菌⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧放线菌A.①④⑦⑧ B.①②⑥⑧C.①③④⑦ D.①②⑥⑦⑧9.下列叙述错误的是()A.H1N1病毒虽不具有细胞结构,但其体内也存在遗传物质B.大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核C.植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构D.蓝藻体内没有叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素10.下列有关细胞的叙述,错误的是()A.依据细胞结构的不同,细胞分为原核细胞和真核细胞B.一个细胞就是一个有机的统一体C.全部生物体都是由细胞构成的D.细胞是生物体结构和功能的基本单位11.成人身体约由1014个细胞构成。依据分化程度的不同,这些细胞可分为600多种类型,但它们都有相同的基本结构,这说明()A.人体细胞既有多样性,又有统一性B.细胞的结构和功能基本相同C.不同类型的细胞构成了不同的组织D.人体细胞的基本结构与草履虫相同12.关于蓝藻的说法中,不正确的是()A.蓝藻细胞比细菌大,但肉眼是分不清的B.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻C.蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素D.蓝藻是能自养的原核生物13.全部原核细胞都有()A.核糖体、线粒体B.细胞膜、叶绿体C.内质网、中心体D.细胞膜、核糖体14.海水水域长期被污染,水体富养分化后简单形成赤潮,会给水产养殖业造成极大的经济损失。下列生物中与产生这种现象关系亲密的是()A.蓝藻类 B.苔藓类C.草履虫 D.细菌类15.对于下列细胞结构的叙述,错误的是()①叶绿体②染色体③核膜④核糖体⑤细胞壁⑥拟核A.菠菜和发菜体内都含有①③④⑤B.①~⑤在绿藻体内都存在C.除①②③外其他都在颤藻的体内存在D.大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥16.在生物科学中,首次揭示生物体结构统一性的是()A.血液循环学说B.植物学和生物学C.细胞学说D.生物进化论17.细胞学说指出:一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是()A.告知人们全部的生物均由细胞构成B.证明白生物彼此间存在着亲缘关系C.说明白动植物的细胞是相同的D.使人们对生物体的相识进入分子水平18.下列关于细胞学说的叙述正确的是()A.细胞学说创立后不须要再进行修正和补充B.细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的C.细胞学说使人们对生命的相识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来参考答案学习过程●导入新课(1)人的红细胞、人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞、根尖分生区细胞。(2)细胞膜、细胞质。(3)制作细胞装片,并运用显微镜干脆视察各种生物细胞的形态与大小等。●探究新知[合作探究1](1)低倍镜→调整光圈和反光镜→移动装片→转动转换器换上高倍物镜→调整细准焦螺旋(2)低倍镜、低倍镜放大倍数小,视察视野大,透过光线多,视野更光明。(3)便于在高倍镜下找到所要视察的物像。(4)不行。粗准焦螺旋调整幅度大,不简单对焦。另外,在高倍镜下运用粗准焦螺旋易损坏镜头和装片。[自主总结1](1)物镜与玻片间的距离(2)粗准焦螺旋[合作探究2](1)相同点:都有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA。不同点:“问题探讨”中光学显微镜下的几种细胞图片中的细胞有成形的细胞核,而大肠杆菌没有成形的细胞核和染色体。大肠杆菌有一个环状的袒露DNA,位于拟核中。(2)由原核细胞形成的生物叫原核生物,如细菌、蓝藻等。由真核细胞形成的生物叫真核生物,如动物、绿色植物、真菌等。(3)细菌(原核生物):大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌、乳酸菌、链球菌。真菌(真核生物):青霉菌、酵母菌、根霉。(4)因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素。常见的蓝藻有蓝球藻、发菜、念珠藻、颤藻。[自主总结2]纤维素和果胶核膜、核仁、染色体染色体核糖体蓝藻[