幼儿园课间休息管理制度

幼儿园课间休息管理制度一、总则1.目的为确保幼儿园课间休息环节的安全、有序与高效，保障幼儿在课间能得到适当休息、放松及开展有益活动，促进幼儿身心健康发展，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体幼儿、教师及其他工作人员在课间休息时段的活动与管理。3.基本原则安全第一原则：始终将幼儿的安全放在首位，消除各类安全隐患，预防安全事故发生。有序组织原则：课间休息活动应有序开展，避免混乱无序，确保各项活动顺利进行。教育性原则：充分利用课间休息时间，开展具有教育意义的活动，促进幼儿全面发展。尊重幼儿原则：尊重幼儿的个性、兴趣和需求，为幼儿提供自主选择活动的机会。二、课间休息时间安排1.上午课间休息第一次课间休息：在上午教学活动进行约1.52小时后，安排1520分钟的课间休息。第二次课间休息：上午教学活动结束前1520分钟安排课间休息。2.下午课间休息第一次课间休息：下午教学活动开始约1.52小时后，安排1520分钟的课间休息。第二次课间休息：下午教学活动结束前1520分钟安排课间休息。3.特殊情况调整如遇特殊教学活动安排或天气等原因，可适当调整课间休息时间，但需提前告知幼儿及家长。三、教师职责1.活动组织在课间休息前，提前组织幼儿做好活动准备，如整理桌面、排队等，确保活动有序开始。根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，设计并组织丰富多彩的课间活动，如游戏、律动、手工等，激发幼儿参与积极性。在活动过程中，密切关注幼儿动态，鼓励幼儿积极互动、合作，引导幼儿遵守活动规则。2.安全保障提前检查活动场地及使用材料的安全性，排除安全隐患，如检查游戏道具是否有尖锐边角、手工材料是否无毒无害等。在活动现场，时刻留意幼儿的行为举止，及时制止危险行为，如奔跑打闹、推搡等，防止意外事故发生。对突发安全事件要有应急处理能力，如幼儿摔倒、擦伤等，要及时进行简单处理，并根据情况通知保健医生或家长。3.教育引导利用课间休息时间，对幼儿进行品德教育、行为习惯培养等，如引导幼儿学会分享、互相帮助、爱护环境等。鼓励幼儿表达自己的想法和感受，倾听幼儿的心声，给予及时的回应和指导，促进幼儿语言表达和思维能力发展。结合课间活动内容，适时对幼儿进行知识教育，如在游戏中渗透数学、科学等知识，拓宽幼儿知识面。4.沟通协调与其他班级教师保持沟通，了解相邻班级课间活动情况，避免相互干扰。及时与家长沟通幼儿在课间休息的表现，反馈幼儿的进步与不足，共同促进幼儿成长。四、幼儿行为规范1.遵守秩序按照教师指令，有序进出教室，排队前往活动场地，不拥挤、不推搡。在活动场地内，按照规定的区域和方式进行活动，不随意更换活动区域或破坏活动设施。2.文明礼貌与同伴友好相处，使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”等。尊重他人，不抢夺他人玩具或物品，未经允许不擅自使用他人东西。3.自我保护了解基本的安全常识，如不将异物放入口鼻、不玩火、不触摸电器等。学会正确的自我保护方法，如摔倒时用手撑地、遇到危险及时呼喊老师等。4.爱护环境爱护活动场地内的花草树木和公共设施，不随意采摘花朵、践踏草坪、破坏桌椅等。活动结束后，主动将玩具、材料整理归位，保持活动场地整洁。五、课间休息活动内容1.游戏活动室内游戏角色扮演游戏：如娃娃家、超市购物、医院看病等，让幼儿通过模仿成人活动，发展语言表达、社会交往和解决问题能力。建构游戏：提供积木、拼图等材料，幼儿搭建各种建筑物或造型，培养空间想象力、创造力和动手能力。桌面游戏：如棋类游戏、拼图比赛等，锻炼幼儿思维能力、专注力和手眼协调能力。室外游戏体育游戏：如跳绳、踢毽子、丢手绢、老鹰捉小鸡等，增强幼儿体质，培养团队合作精神和竞争意识。自然观察游戏：在幼儿园花园或户外场地，开展观察昆虫、植物生长等游戏，激发幼儿对大自然的兴趣，培养观察力和探索精神。2.律动活动选择适合幼儿年龄特点的音乐，带领幼儿进行简单的律动表演，如拍手操、韵律舞蹈等，促进幼儿身体协调性和节奏感发展，同时愉悦幼儿身心。3.手工活动根据季节、节日或教学主题，开展手工制作活动，如折纸、剪纸、绘画、黏土制作等，锻炼幼儿手部精细动作和创造力，培养幼儿审美能力。六、课间休息场地管理1.教室保持教室整洁卫生，每日课间休息后及时清理桌面、地面垃圾，整理幼儿书本、文具等。合理摆放桌椅，为幼儿留出足够的活动空间，确保幼儿在教室内能自由活动且不发生碰撞。定期检查教室设施设备，如门窗、电器、插座等，确保其安全正常使用，发现问题及时维修。2.活动场地室外活动场地应平整、无杂物，定期进行清扫和消毒，确保场地干净卫生。合理划分活动区域，如游戏区、运动区、休息区等，并设置明显标识，便于幼儿识别和活动。活动场地内的玩具、器材应定期检查和维护，确保其安全性和功能性，如有损坏及时更换或维修。七、卫生与消毒管理1.个人卫生教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如饭前便后洗手、勤剪指甲、勤换衣物等。教师在课间休息时，提醒幼儿注意个人卫生，如咳嗽、打喷嚏时用纸巾捂住口鼻等。2.环境卫生每日课间休息后，对教室、活动场地进行清扫，清除灰尘、垃圾等，保持环境整洁。定期对教室、活动场地、玩具、器材等进行消毒，消毒方法应符合卫生标准要求，确保幼儿活动环境安全卫生。加强通风换气，保持室内空气流通，预防传染病传播。八、安全管理1.安全教育将安全教育融入课间休息活动中，通过故事、儿歌、游戏等形式，向幼儿传授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识，提高幼儿安全意识。定期组织安全演练，如火灾逃生演练、地震避险演练等，让幼儿熟悉应急逃生方法和路线，提高自我保护能力。2.安全检查教师在课间休息前，对活动场地、玩具、器材等进行安全检查，确保无安全隐患。定期对幼儿园设施设备进行全面安全检查，包括楼梯扶手、门窗、电器、消防设施等，发现问题及时整改。3.应急处理制定课间休息安全应急预案，明确教师在突发安全事件中的职责和应急处理流程。如发生幼儿受伤等安全事故，教师应立即采取急救措施，并及时通知保健医生和家长，配合做好后续处理工作。九、监督与考核1.监督机制成立课间休息管理监督小组，由幼儿园管理人员、教师代表等组成，负责对课间休息活动进行定期检查和不定期抽查。监督小组通过现场观察、幼儿访谈、家长反馈等方式，了解课间休息管理情况，发现问题及时督促整改。2.考核办法将教师课间休息管理工作纳入绩效考核体系，考核内容包括活动组织、安全保障、教育引导、幼儿行为规范等方面。根据考核结果