特殊学校谁管理制度

特殊学校谁管理制度总则1.目的本管理制度旨在建立健全特殊学校的管理体系，确保学校各项工作的规范化、科学化、人性化开展，为特殊学生提供优质的教育、康复和生活服务，促进学生全面发展，同时保障学校教职工的权益，提升学校整体管理水平和运行效率。2.适用范围本制度适用于本校全体教职工、学生以及在学校开展相关活动的所有人员。3.基本原则以人为本原则：尊重和关爱每一位特殊学生，充分考虑他们的身心特点和需求，以学生的发展为核心开展各项工作。依法治校原则：严格遵守国家法律法规和教育政策，依法办学，依法管理学校事务。科学管理原则：运用现代管理理念和方法，建立科学合理的管理流程和制度体系，提高管理效能。民主参与原则：鼓励教职工、学生及家长积极参与学校管理，充分听取各方意见和建议，营造民主和谐的管理氛围。学校组织架构与职责1.学校领导班子校长全面负责学校的行政管理工作，制定学校发展规划和年度工作计划，并组织实施。领导和管理学校各部门工作，协调学校内外关系，确保学校各项工作顺利开展。负责学校师资队伍建设，组织教职工培训、考核和聘任等工作。管理学校经费和资产，合理安排经费使用，保障学校资产安全。副校长协助校长开展工作，分管学校教学、德育、后勤等具体工作。组织制定和实施分管领域的工作计划和规章制度，定期检查工作进展情况，及时解决存在的问题。负责组织教学研究活动，提高教学质量；指导学生德育工作，促进学生良好品德和行为习惯的养成；管理学校后勤保障工作，为学校教学和师生生活提供优质服务。2.职能部门教务处负责制定教学计划、课程标准和教学管理制度，组织教学常规检查和评估。安排教师教学任务，组织教材征订、教学资源调配等工作。管理学生学籍，组织学生考试、成绩统计和毕业审核等工作。组织开展教学研究和教师培训活动，促进教师专业发展。德育处制定学校德育工作计划和学生行为规范，组织开展德育教育活动。负责学生思想政治教育、心理健康教育和安全教育工作，培养学生良好的道德品质和行为习惯。指导班主任工作，组织班主任培训和班级管理经验交流活动。协调学校、家庭和社会教育资源，形成教育合力。后勤处负责学校基础设施建设、维修和维护工作，保障学校教学和生活设施设备正常运行。管理学校食堂、宿舍等生活服务部门，确保师生饮食和住宿安全、卫生、舒适。负责学校物资采购、保管和发放工作，合理控制经费支出，提高物资使用效益。做好学校环境卫生和绿化美化工作，营造良好的校园环境。办公室负责学校行政事务管理，起草学校文件、工作计划、总结等各类文稿。组织学校会议、接待来访客人，协调学校各部门之间的工作关系。负责人事档案管理、考勤管理、工资福利核算等工作。做好学校宣传报道、信息发布和对外联络工作，树立学校良好形象。教职工管理制度1.教职工招聘与录用根据学校发展需要和岗位空缺情况，制定招聘计划，明确招聘岗位、条件和程序。通过多种渠道发布招聘信息，吸引符合条件的人员报名应聘。对应聘人员进行资格审查、笔试、面试、试讲（适用于教师岗位）等环节的考核，综合评估其专业能力、教育教学水平、职业道德等方面素质。对考核合格的拟录用人员进行公示，公示无异议后办理录用手续，签订劳动合同。2.教职工培训与发展制定教职工培训计划，根据不同岗位需求和教师专业发展阶段，提供多样化的培训课程和学习机会。鼓励教职工参加各类在职培训、学术交流活动，支持教师开展教育教学研究和课题申报工作。建立教师师徒结对制度，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师快速成长。定期对教职工的培训学习情况进行考核评估，将考核结果与教师职称评定、岗位晋升等挂钩。3.教职工考核与评价建立科学合理的教职工考核评价体系，从德、能、勤、绩、廉等方面对教职工进行全面考核。考核分为日常考核、学期考核和年度考核，日常考核由各部门负责人负责，学期考核和年度考核由学校统一组织。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，考核结果与教职工的绩效工资、奖励表彰、岗位调整等直接挂钩。对考核优秀的教职工给予表彰奖励，对考核不合格的教职工进行诫勉谈话、岗位调整或辞退处理。4.教职工薪酬福利制定合理的教职工薪酬体系，包括基本工资、绩效工资、津贴补贴等部分，确保教职工收入与工作业绩和贡献相匹配。按照国家规定为教职工缴纳社会保险和住房公积金，提供必要的福利待遇，如带薪年假、病假、婚假、产假、陪产假、丧假等。设立教职工奖励基金，对在教育教学、管理服务等工作中表现突出的教职工给予奖励，激励教职工积极进取，为学校发展贡献力量。5.教职工考勤与请假制度严格执行教职工考勤制度，教职工应按时上下班，不得迟到、早退、旷工。实行签到打卡制度，特殊情况不能签到打卡的需提前向部门负责人说明原因。教职工请假应按照规定的程序办理请假手续，填写请假申请表，经批准后方可离岗。请假分为病假、事假、婚假、产假、陪产假、丧假等，不同类型的请假天数和审批权限按照学校相关规定执行。请假期间应安排好工作交接，确保学校工作不受影响。未经批准擅自离岗的，按旷工处理。学生管理制度1.学生入学与注册按照国家和地方教育部门的规定，组织特殊学生入学报名工作，审核学生入学资格。为被录取的学生办理入学手续，发放录取通知书、学生证等相关材料。学生应在规定时间内到学校办理注册手续，如有特殊情况不能按时注册的，需提前向学校请假并说明原因。未按时注册且未请假的学生，按自动退学处理。2.学生学籍管理建立健全学生学籍档案，记录学生基本信息、学习成绩、奖惩情况、健康状况等内容。严格按照学籍管理规定，办理学生转学、休学、复学、退学等手续，确保学籍信息准确无误。定期对学生学籍进行核对和清理，及时更新学籍信息，做好学籍档案的保管和保密工作。3.学生教育教学管理根据学生的身心特点和教育需求，制定个性化的教育教学计划，采用合适的教学方法和手段，实施个别化教育。加强课堂教学管理，教师应精心备课、认真授课，关注学生学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。组织开展丰富多彩的课外教育活动，如文体活动、社会实践活动、兴趣小组活动等，促进学生全面发展。建立学生学习评价体系，采用多元化的评价方式，如课堂表现评价、作业评价、考试评价、实践活动评价等，全面客观地评价学生的学习成果。4.学生日常行为规范制定学生日常行为规范准则，教育引导学生遵守学校规章制度，养成良好的行为习惯。加强学生纪律教育，培养学生的自律意识和自我管理能力，维护学校正常的教学秩序和生活秩序。关注学生心理健康，开展心理健康教育和辅导活动，帮助学生树立积极向上的心态，克服心理障碍。建立学生奖惩制度，对表现优秀的学生给予表彰奖励，对违反纪律的学生进行批评教育和相应的纪律处分。5.学生安全管理树立“安全第一”的思想，加强学生安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。建立健全学校安全管理制度，完善安全设施设备，加强校园安全保卫工作，确保学生在校期间的人身安全和财产安全。制定各类安全应急预案，定期组织演练，提高应对突发事件的能力。加强与家长的沟通与合作，共同做好学生的安全管理工作。教学管理制度1.教学计划与课程设置根据国家特殊教育课程标准和学生实际情况，制定学校各年级教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度和教学方法等。合理设置课程，包括基础课程、康复课程、拓展课程等，确保课程体系的科学性、系统性和完整性。定期对教学计划和课程设置进行评估和调整，以适应教育教学改革和学生发展的需要。2.教学常规管理建立健全教学常规管理制度，规范教师备课、上课、作业批改、辅导学生等教学环节的要求和流程。加强备课管理，要求教师认真钻研教材，了解学生情况，制定详细的教学计划和教案。定期开展集体备课活动，促进教师之间的交流与合作。严格课堂教学管理，教师应按时上下课，不得随意调课、停课。课堂教学要注重因材施教，关注学生个体差异，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。认真批改作业，根据教学内容和学生实际情况布置适量的作业，及时批改反馈，帮助学生巩固所学知识。加强对学生的辅导，针对学习困难学生和学有余力学生，制定个性化的辅导计划，进行有针对性的辅导，提高学生学习成绩。3.教学研究与改革鼓励教师积极开展教学研究活动，探索适合特殊学生的教育教学方法和模式。学校定期组织教学研究课题申报和立项工作，为教师提供研究平台和经费支持。加强教学改革实践，积极引进和推广先进的教育教学理念和技术手段，不断优化教学过程，提高教学质量。组织开展教学观摩、示范课、公开课等活动，促进教师之间的相互学习和交流，共同提高教学水平。建立教学反思制度，要求教师定期对自己的教学工作进行反思总结，不断改进教学方法和策略。4.教学质量监控与评价建立教学质量监控体系，通过课堂教学检查、学生学习评价、教学成果评估等方式，对教学质量进行全面监控。定期开展教学质量评估活动，采用学生评教、同行评教、领导评教等多种评价方式，对教师教学质量进行综合评价。根据教学质量评估结果，及时发现教学中存在的问题，采取有效措施进行改进和提高。将教学质量评价结果与教师绩效考核、职称评定等挂钩，激励教师提高教学质量。德育管理制度1.德育目标与内容明确学校德育工作目标，培养学生具有良好的道德品质、行为习惯、社会责任感和爱国主义情怀。制定德育工作计划，确定德育工作内容，包括思想政治教育、品德教育、法制教育、心理健康教育、文明礼仪教育等。根据学生不同年龄段和身心特点，分层分类开展德育教育活动，确保德育工作的针对性和实效性。2.德育工作实施充分发挥课堂教学主渠道作用，将德育教育渗透到各学科教学中，挖掘学科教材中的德育资源，实现教书育人。组织开展主题班会、团队活动、社会实践活动等丰富多彩的德育教育活动，引导学生在实践中体验和感悟，提高道德认知和行为能力。加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任德育工作水平。班主任要认真履行班级管理职责，关注学生思想动态和行为表现，及时做好学生的教育引导工作。建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络，加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，举办家长学校，指导家长开展家庭教育。积极拓展校外德育基地，组织学生参加社会实践活动，让学生在社会大课堂中接受教育。3.学生品德评价建立学生品德评价体系，制定科学合理的评价指标和评价方法，对学生品德表现进行全面、客观、公正的评价。品德评价采用学生自评、互评、教师评价、家长评价相结合的方式，注重过程性评价和终结性评价相统一。定期公布学生品德评价结果，对品德表现优秀的学生进行表彰奖励，对存在问题的学生及时进行教育帮助，促进学生品德不断发展。后勤管理制度1.校园建设与维护制定校园建设规划，根据学校发展需要和实际情况，合理安排校园基础设施建设项目，确保校园布局合理、功能完善。加强校园维修维护工作，建立定期巡查制度，及时发现和处理校园设施设备的损坏和故障，保障学校教学和生活的正常进行。做好校园环境卫生和绿化美化工作，制定环境卫生管理制度，明确责任区域和清扫标准，定期组织清扫和消毒。加强校园绿化管理，合理规划绿化区域，种植适合本地生长的花草树木，营造优美舒适的校园环境。2.物资采购与管理建立健全物资采购管理制度，规范采购流程，严格采购审批程序。根据学校实际需求，编制物资采购计划，按照公开、公平、公正的原则，选择合格的供应商进行采购。加强物资验收管理，采购的物资到货后，由相关部门和人员进行验收，确保物资质量和数量符合要求。对验收合格的物资及时办理入库手续，登记入账。做好物资保管工作，分类存放物资，建立物资台账，定期盘点清查，确保物资安全完整。加强物资领用管理，严格执行领用审批制度，按照规定的用途和数量发放物资。定期对物资采购和管理情况进行审计监督，防止出现违规采购、浪费物资等现象，提高物资使用效益。3.食堂与宿舍管理加强学校食堂管理，严格遵守食品安全法律法规，建立健全食堂食品安全管理制度。从食品采购、加工制作、储存销售等环节入手，确保食品安全卫生。加强食堂从业人员健康管理和培训，定期组织体检和食品安全知识培训，持健康证上岗。合理安排食堂膳食，制定营养均衡的食谱，满足学生的营养需求。加强食堂成本核算，控制伙食价格，确保师生吃得安全、吃得健康、吃得满意。做好学生宿舍管理工作，建立宿舍管理制度，加强宿舍安全保卫和环境卫生管理。安排专人负责宿舍管理，定期巡查宿舍，及时发现和处理学生在宿舍内的问题。为学生提供良好的住宿条件，关心学生生活，帮助学生解决生活中的困难。4.财务管理严格执行国家财务法律法规和学校财务管理制度，规范财务收支行为。建立健全财务管理制度体系，包括预算管理制度、收支管理制度、资产管理制度、财务审批制度等。编制学校年度预算，经学校教职工代表大会审议通过后严格执行。加强预算管理，对预算执行情况进行跟踪监控，确保预算目标的实现。做好财务核算工作，准确记录和反映学校财务收支情况，及时编制财务报表。加强