职业技术学院现代学徒制人才培养实施细则​

职业技术学院现代学徒制人才培养实施细则​

一、总则1.为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》等相关文件精神，积极推进产教融合、校企合作，深化工学结合、知行合一的人才培养模式改革，规范和加强我院现代学徒制人才培养工作，提高技术技能人才培养质量，特制定本实施细则。2.现代学徒制人才培养以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持政府引导、行业指导、企业参与、学校主体的原则，充分发挥企业重要办学主体作用，深化产教融合、校企合作，形成校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制。二、适用范围本细则适用于我院开展现代学徒制人才培养的所有专业和合作企业。三、职责分工1.学校层面-成立现代学徒制工作领导小组，负责统筹协调学院现代学徒制人才培养工作，制定相关政策和制度，审核人才培养方案、合作协议等重要文件。-教务处负责现代学徒制人才培养工作的组织、实施和日常管理，包括人才培养方案的制定与审核、教学运行管理、教学质量监控等。-招生就业处负责学徒的招生宣传、录取以及就业推荐等工作，确保学徒招生与企业用人需求紧密结合。-校企合作处负责与企业的沟通、联系与合作洽谈，签订合作协议，建立校企合作长效机制，协调解决校企合作过程中的相关问题。-各二级学院负责具体专业现代学徒制人才培养方案的制定与实施，组织教师开展教学活动，指导学生实习实训，加强与企业的沟通与协作。-其他相关部门按照各自职责，为现代学徒制人才培养提供支持与保障。2.企业层面-参与学校现代学徒制人才培养工作的决策，与学校共同制定人才培养方案、课程标准、考核评价标准等。-安排企业师傅指导学徒的岗位技能训练，提供实习实训场所、设备设施和生产项目，保障学徒在企业实习实训期间的安全和待遇。-协助学校做好学徒的选拔、考核评价、就业安置等工作，优先录用优秀学徒。四、招生招工一体化1.招生招工一体化是现代学徒制人才培养的重要环节。学校与合作企业共同制定招生招工方案，明确招生对象、招生规模、招生条件、招工方式等。2.招生对象可以是普通高中毕业生、中职毕业生或具有同等学力人员，也可面向企业在职员工开展招生。3.招生招工可采取自主招生、联合招生等多种方式。学校与企业共同组织报名、考试或考核，按照公平、公正、公开的原则选拔学徒。4.学徒录取后，学校与学徒签订培养协议，企业与学徒签订劳动合同或劳务协议，明确各方权利和义务。五、人才培养方案制定1.学校与企业共同组建专业建设指导委员会，根据行业企业发展需求和职业岗位能力要求，共同制定现代学徒制人才培养方案。2.人才培养方案应明确培养目标、培养规格、课程体系、教学模式、考核评价方式等内容。课程体系应按照“岗位导向、能力本位”的原则构建，分为公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和岗位实践课程等模块。3.教学模式应体现工学结合、知行合一的特点，采用“双主体育人、双导师教学、双身份学习”的模式，即学校和企业共同作为育人主体，学校教师和企业师傅共同担任导师，学徒具有学生和企业员工的双重身份，交替在学校和企业进行学习和实践。4.考核评价方式应多元化，建立学校、企业、学徒三方共同参与的考核评价机制。考核内容包括学业成绩、技能水平、职业素养、工作业绩等方面，注重过程性考核和终结性考核相结合。六、师资队伍建设1.建立一支专兼结合、素质优良的“双导师”师资队伍。学校教师作为校内导师，负责学徒的专业理论教学和校内实践指导；企业师傅作为校外导师，负责学徒的岗位技能训练和企业实践指导。2.加强校内导师的培养培训，定期组织教师到企业挂职锻炼，提高教师的实践教学能力和职业素养。鼓励教师参与企业技术研发和项目合作，了解行业企业最新技术和发展动态。3.企业应选拔具有丰富实践经验、较高技术水平和良好职业道德的技术骨干和能工巧匠担任企业师傅。学校与企业共同对企业师傅进行教学能力培训，提高其教学水平。4.建立“双导师”激励机制，对在现代学徒制人才培养工作中表现突出的校内导师和企业师傅给予表彰和奖励。七、教学资源建设1.学校与企业共同开发基于工作过程的专业课程标准、校本教材、教学课件、实训指导书等教学资源。课程标准应紧密结合职业岗位能力要求和职业资格标准，体现现代学徒制人才培养的特点。2.建设校内实训基地和校外实习实训基地，为学徒提供良好的实践教学条件。校内实训基地应按照企业真实生产环境进行建设和改造，配备先进的生产设备和教学设施；校外实习实训基地应选择行业龙头企业或知名企业，建立长期稳定的合作关系。3.充分利用现代信息技术，建设在线开放课程、虚拟仿真实训平台等数字化教学资源，满足学徒多样化的学习需求。八、教学管理与质量监控1.学校应建立适应现代学徒制人才培养的教学管理制度，规范教学计划、教学大纲、教材选用、教学过程等教学环节的管理。2.加强教学过程监控，建立学校、企业、学生三方联动的教学质量监控机制。学校教学管理部门定期对教学质量进行检查和评估，企业对学徒在企业实习实训情况进行跟踪和反馈，学生对教学效果进行评价和建议。3.建立教学质量反馈与改进机制，根据教学质量监控结果，及时调整教学计划、教学内容和教学方法，不断提高教学质量。九、学徒权益保障1.学校和企业应保障学徒的合法权益，按照国家法律法规和相关政策规定，为学徒提供必要的劳动保护和劳动条件，确保学徒在实习实训期间的安全。2.企业应按照劳动合同或劳务协议的约定，为学徒支付合理的劳动报酬或实习补贴。学徒在企业实习实训期间，享受企业员工同等的福利待遇。3.学校应为学徒购买实习责任保险，降低学徒实习实训过程中的风险。十、考核与毕业1.学徒在学习期间，应按照人才培养方案的要求完成规定的课程学习和实践教学任务，并参加学校和企业共同组织的考核。2.考核分为学业考核和企业实践考核两部分。学业考核由学校按照教学计划和课程标准组织实施；企业实践考核由企业按照岗位技能要求和工作业绩进行评价。3.学徒完成规定的学业任务，经考核合格，符合毕业条件的，由学校颁发毕业证书；同时，学徒通过企业考核，符合企业岗位要求的，由企业正式录用。十一、校企合作与激励机制1.学校与企业建立长期稳定的合作关系，签订合作协议，明确双方的权利和义务。合作协议应包括人才培养、师资队伍建设、教学资源开发、实习实训基地建设、技术研发与服务等方面的内容。2.建立校企合作激励机制，对在现代学徒制人才培养工作中表现突出的企业，学校给予表彰和奖励，并在招生计划、专业建设、科研合作等方面给予优先支持。3.鼓励企业参与学校的人才培养全过程，对积极参与现代学徒制人才培养、为学