清单07 生物及其与环境的关系（原卷版）

清单07生物及其与环境的关系内容速览内容速览知识背诵清单思维导图串知识考点清单背知识（4大必备知识）真实情境学生物技巧点拨用知识（2大方法技巧）知识考查清单链接课标识方向高频命题知考法（6大高频命题点）

考点一生物的特征一、生物的特征生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征：（1）除了病毒以外，生物都是由构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位生物的生活需要植物的营养：通过制造有机物，例如绿豆植物通过光合作用制造有机物动物的营养：从外界获取现成的营养，例如金钱豹捕捉猎物生物能进行，绝大多数生物需要吸入，呼出，例如鲸呼气时产生雾状水柱生物能排出体内产生的动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿植物排出废物的方式：落叶生物能对作出一定的反应，例如斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢生物能够，例如蘑菇能从小长大、种子的萌发、母鸡生蛋等等；生物都能遗传和变异，例如种瓜得瓜，种豆得豆、一母生九子，九子各不同考点二环境中的生态因素一、概念：环境中影响生物生活和分布的因素称为，包括和。二、分类1、非生物因素：2、生物因素（生物之间的关系）：考点三生物与环境的关系：仙人掌的叶特化成刺：地衣能够加速岩石的风化：雨露滋润禾苗壮：沙漠中的植物根系发达，同时能防风固沙考点四实验探究非生物因素对动物的影响鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方，如花盆、石块的下面。当移开花盆时，花盆下面的鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？甲、乙、丙、丁四位同学分别利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。除了实验装置有所差异，四位同学都进行了如下相同的实验操作：步骤1：在实验装置的中央放入10只生理状况相同的鼠妇，在温度适宜的环境中静置5分钟，分别统计中线两侧的鼠妇数量，并记录；步骤2：再按步骤1的方法重复操作5次。步骤3：求5次实验的平均值。（1）能够探究出光对鼠妇生活是否有影响的是（选填“甲乙丙丁”）同学。不能探究非生物因素是否对鼠妇生活有影响是（选填“甲乙丙丁”）同学，理由是。（2）甲同学的实验变量是，预期的实验结果是。（3）实验过程中要将步骤1重复操作5次的目的是。做完实验后，你认为他们应该对鼠妇的处理是。（4）小明对甲同学的实验装置进行了如下改变：在空铁盒两侧分别放置了等量有机质含量丰富的湿土和有机质含量极少的湿土，其他条件都相同，实验步骤也相同。小明探究问题是真实情境学生物“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生命现象，主要体现了。2023年是中国攻克杂交水稻难关50周年，“稻谷飘香，禾下追梦——中国攻克杂交水稻难关50周年展”在中国科技馆展出。展览展现了以袁隆平为代表的科学家群体“禾下追梦”的伟大实践。杂交水稻的成功育种体现的生物特征是。2022年10月12日，神舟十四号航天员在“天宫课堂”第三课上向公众展示了“住”在生命生态实验柜里的水稻生长状况，这种水稻和在地球上生长的水稻有不一样的吐水现象，引发了大家的广泛兴趣。这一现象说明。技巧1并不是所有的生物都具有细胞结构病毒是唯一没有细胞结构的生物，病毒属于生物的主要依据是：病毒能繁殖，并且具有遗传和变异的特性。技巧2植物也能对外界的刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应．属于生物的共同特征，如向日葵的花盘随太阳转动、含羞草手摸后下垂等都属于植物对外界的刺激作出反应。细胞是生命活动的基本单位内容要求生物的基本特征水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境学业要求尝试说出生物的特征及影响生物生存和分布的因素了解生物与环境之间的关系高频命题点1生物的特征1．黄河落天走东海，万里写入胸怀间。今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列选项中，属于生命现象的是（）A．鲤鱼戏水 B．波光粼粼 C．层峦叠嶂 D．云蒸霞蔚2．如图表示生物间的食物关系，所描述的生命现象是（）A．生物能够由小长大 B．生物能够繁殖后代 C．生物的生活需要营养 D．生物能把性状遗传给后代3．“种瓜得瓜，种豆得豆”。这种现象属于生物基本特征中的（）A．能生长 B．能发育 C．具有遗传的特性 D．具有变异的特性4．豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（）①生物的生活需要营养②生物能够生长发育③生物能够繁殖后代④生物能对外界刺激作出反应A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④高频命题点2环境中的生态因素1．在生态系统中，下列属于非生物因素的是（）A．水分和阳光 B．土壤微生物 C．食肉动物 D．绿色植物2．小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为：山脚多为常绿阔叶林，山腰则是落叶阔叶林，而到山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是（）A．温度 B．水分 C．阳光 D．空气高频命题点3生物对环境的适应1．下列有关生物与环境关系的实例中，与其它三项所描述的关系不同的是（）A．地衣能够加速岩石的风化 B．仙人掌的叶特化为刺 C．企鹅皮下脂肪很厚 D．雷鸟的保护色2．荒漠空气干燥、高度缺雨、昼夜温差大。下列关于荒漠生物的适应性推测，错误的是（）A．一年生植物大多在雨季生命力旺盛，迅速完成生命周期 B．仙人掌等植物具肥厚的肉质茎，以储存水适应荒漠环境 C．植物大多数气孔白天张开，夜间关闭，有利于光合作用 D．爬行动物蜥蜴和蛇的表皮外有角质鳞片，减少水分蒸发3．生物的生存依赖一定的环境，下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是（）A．沙漠中植物稀少——环境影响生物 B．大树底下好乘凉——生物影响环境 C．蚯蚓疏松土壤——环境影响生物 D．北极熊皮下脂肪厚——生物适应环境高频命题点4生物对环境的影响1．炎热的夏季，校园里的香樟树下气温较低、空气湿度较大，这主要体现了（）A．生物适应环境 B．环境影响生物 C．生物影响环境 D．适应具有普遍性2．自然界中的生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例，不属于生物对环境影响的是（）A．树叶在秋冬季节纷纷飘落 B．过度放牧会使草场逐渐沙漠化 C．在农场中饲养蚯蚓可改善土质 D．在沙漠地区植树造林能防风固沙3．蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是（）A．沙漠中的植物根系发达 B．海豹的皮下脂肪非常厚 C．野兔随季节换毛 D．绿色植物能够净化空气高频命题点5环境对生物的影响1．神农架山间的一种野菊花，能发出阵阵芳香，当被移栽到其他地方后，就不能散发香味。由此可见（）A．生物能适应环境 B．环境能适应生物 C．生物能影响环境 D．环境能影响生物2．在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响，另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列相关叙述正确的是（）A．生物的环境是指生物的生存地点 B．非生物因素只有阳光、温度和水 C．生物既受环境影响，也能影响环境 D．同种生物的个体之间只有竞争关系3．中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．随风潜入夜，润物细无声 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知高频命题点6探究非生物因素对动物的影响1．黄粉虫是粮仓中一种常见的昆虫。幼虫常常聚集在粮堆中或其食料的下方。某生物兴趣小组为探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”进行了实验。下列有关叙述错误的是（）A．该实验需制订科学的探究计划 B．光照是该探究实验的单一变量 C．在该探究实验中需要设置对照 D．该实验需分组且每组只需投放一只黄粉虫幼虫2．在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中：（1）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？（2）作出假设：光会影响鼠妇的分布。（3）制订并实施计划：实验思路：以为变量，设计如图所示的实验装置。在装置两侧的中央各放5只鼠妇，静置2分钟；每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，共统计10次。（4）实验结果：统计并计算出小组10次数据的，发现阴暗处鼠妇数量比明亮处多。（5）得出结论：。（6）实验结束后，如何处理鼠妇？。3．夏天，蟋蟀像比赛似的不停鸣叫着。当凉风袭来，燥热退去，蟋蟀便安静了许多。温度会影响蟋蟀的鸣叫次数吗？某生物学兴趣小组做了如下实验。步骤一：选取5只大小和生理状态相似的蟋蟀待用。步骤二；取两个完全相同的容器，一个容器内的温度保持在15℃，另一个容器内的温度保持在25℃，其他条件相同且适宜。步骤三：取1只蟋蟀，先后放入15℃、25℃的两个容器中，每次待蟋蟀适应环境后，分别记录蟋蟀一分钟的鸣叫次数。记录结束后，取出蟋蟀另放。将其余4只蟋蟀按步骤三重复操作。统计结果如下表：温度鸣叫次数蟋蟀15℃25℃19118