音乐课活动教案

音乐课活动教案音乐课活动教案「篇一」教学目标：情感目标：感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。能力目标：通过歌曲的学习，引导学生了解掌握相关的生物科普知识，培养学生从小热爱动物的情感。知识目标：唱好歌曲中的变化音。教学重难点：1、有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美的梦乡的意境。2、唱好歌曲中有#2和弱拍起唱的乐句。教学方法听唱法、练习法、自学与视听相结合、启发引导式、合作。教学准备：多媒体课件、手风琴养成教育训练点在自学中遇到困难时能想办法解决。(如：音不准时借助竖笛练习或者请音准好的同学教唱……)教学过程一、导入1、播放音乐《铃儿想叮当》2、出示课件—雪景图片，讲解各个城市因气候原因不同的冬天。冬天里有哪些活动啊?这时候却有许多小动物们在做着甜美的梦二、新课(一)听1、这首歌曲的速度和情绪是怎样的?2、复听。思考：你在歌曲中听到了什么内容?可以是一个字、一个词、也可以一句话。3、想知道这首歌到底讲述些什么?老师用歌声来告诉你，不过你要仔细的听，歌声中我唱的两个梦到底是哪两个梦?冬天的梦甜蜜的梦4、让我们一起来唱唱这两个梦5、那这些美丽的梦都是谁做的呢?让我们看歌谱，在音乐中寻找答案吧。(二)唱1、录音范唱2、听唱几遍后验收成果，逐句逐句纠正错误3完整的唱一唱。4、带着问题聆听全曲让我们一起来听听小雪花都告诉哪些小动物了?用歌声该如何表现?这两个乐句感觉像吗?他么有什么共同点和不同点呢?用怎样的歌声来演唱这首歌?第一句神秘的第二句亲切的呼唤第三句温柔的第四句期待的5、轮唱学习雪花带来冬天的梦，飘到东，飘到西，一遍又一遍的告诉小动物们该冬眠了，我们能结合刚才开头的那个小游戏，变化第三乐句的演唱形式?1)、师生配合进行轮唱，让学生去发现。2)、师生对换进行轮唱练习。3)、学生分组进行轮唱的演唱。4)、师总结这个演唱形式——轮唱。6、完整地演唱歌曲。7、和录音带配合(第一次：生听生加小动物回答声第二次：生唱老师加小动物回答声)8、跟琴唱：生唱生自己加小动物回答声。(三)编1、小动物们在冬天一直睡觉这种现象叫什么——冬眠。那你们思考一下，除了小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊以外，还有哪些动物是冬眠的?让我们也用歌声来告诉他们冬天来啦。把他们代入到歌词中唱一唱。2、人与动物和谐相处，大家都有环保意识，才能是我们生存的环境健康美丽。(四)拓展老师再请大家欣赏还是与冬天有关的歌曲。——踏雪寻梅思考：演唱的形式——合唱这首歌中有一句歌词是骑驴灞桥过，铃儿响叮当。关于这个骑驴赏梅还有个典故呢，古人为什么喜欢骑驴赏梅?预知答案，请上网查找，下次音乐课我们一起来分享一下答案。音乐课活动教案「篇二」教学目标情感目标：体验歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪，表达热爱生活、热爱大自然乐观精神。能力目标：学会用气息支持的方法，圆润、富有弹性的声音演唱歌曲，学习二声部的合唱，使音乐表现更为和谐丰满;在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。知识目标：掌握三拍子的节拍韵律教学重难点1.学唱平行三度为主的二部合唱。2.学生对新歌能进行创造性的综合表演。教学方法听唱法、练习法、自学与引导相结合、合作式。教学准备手风琴、课件养成教育训练点培养学生养成上课认真听讲，积极思考，能主动参与活动的好习惯。教学过程一、组织教学1.聆听童声合唱《铃儿响叮当》。2.师生问好。二、导入铺垫在刚才《铃儿响叮当》的音乐声中老师突然联想到了一个特殊的节日。是什么?——圣诞节。在这里祝同学们圣诞节快乐。怎么样的圣诞节气氛更加浓厚?(下雪)揭题：那么在这个圣诞节来临之际，我们也来学一首圣诞歌曲《堆雪人》。三、新课教学1、聆听范唱，感受情绪。2、范唱第一段歌词。问：哪句话开始旋律起伏有明显的变化呢?3、师范唱第一部分歌谱。问：找出相同节奏、结构的乐句。4、师生合唱全曲歌谱。5、学生唱全曲歌谱。(一半竖笛伴奏交替)6、听范唱学歌词。填歌词注意咬字时刻提醒学生的唱歌方法嘴形7、跟伴奏练习。8、(二声部合唱练习根据各班具体情况而定)四、歌曲处理1、师：我们怎样把歌声唱好听呀?讨论：注意唱好衬词"啦"。你还可以在什么地方加上衬词?学生讨论。2、指导学生用多种形式进行创造性表演。舞、伴奏、多种唱、加衬词。五、聆听《乘雪橇》看，在这个浓浓的节日里，圣诞老人驾着马车乘着雪橇也来了，今天我们除了学习《堆雪人》外，还要看欣赏一首《乘雪橇》。1、初听全曲设问：歌曲情绪如何变化?出现最多的旋律是什么?根据教材中的图形谱及简谱谱例，熟悉乐曲的主题音调(或唱或奏或哼)。2、复听全曲。设问：这一主题音调全曲共出现几次?每次出现有哪些变化，表达了怎样的情绪与情景?第一主题，仿佛是圣诞老人乘着雪橇向我们招手;第二主题，仿佛是圣诞老人和人们一起欢度圣诞，描绘了马蹄嗒嗒声、扬鞭催马的情景，表达了人们心中愉悦的情感;第三主题，用小号吹奏，力度增强，使乐曲富有爵士音乐的特征，奇峰更为热烈;第四主题，最后力度不断减弱，仿佛是雪橇载着人们的欢歌笑语向远方奔驰而去。3、分段再次聆听一遍。4、歌曲的风格?来自美国的爵士风格音乐六、拓展延伸介绍爵士风格音乐：爵士乐(Jazz)，一种起源于非洲的音乐形式。在不到一个世纪的时间内，这种名叫爵士乐的音乐，具有显著美国特色的音乐从默默无闻、起源于民间的音乐发展成为美国本土产生的最有份量的艺术种类。爵士乐之父——路易斯?阿姆斯特朗聆听几个片断七、总结音乐课活动教案「篇三」音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,接下来要给大家分享的是小学音乐课外活动教案，欢迎大家的借鉴阅读！教学目标1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。2、学唱歌曲《小红帽》的唱名。3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学重、难点1、学唱歌曲中的唱名。2、即兴创编动作进行歌表演。教学过程(一)师生问好(二)模唱小动物的歌{师：小鸡怎样叫?生：叽叽叽……(略)｝(三)模仿小动物跳舞播放歌曲(老爷爷赶鹅)师：谁能说，我们模仿了那些小动物?(小狗、小兔、小鸭子等等)(四)课题导入师：讲故事(略)(五)大屏幕：小红帽师：这是一首巴西儿童歌曲，歌曲中唱了怎样的一个小故事呢?(六)学唱歌曲1、师范唱师：喜欢这首歌曲吗?2、歌曲中唱了怎样的一个小故事?(小红帽带上糕点，去看望外婆……)3、师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼物吗?那么怎样才能得到她的礼物呢?小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢(创编意图：让学生思考，小红帽的礼物究竟是什么呀?用这种方法，提高学生回答问题的积极性，同时，提高学生的注意力……)4、(1)出示节奏图——1条(8小节)(略)学生打击节奏(2)出示节奏图——2条(8小节)(略)学生打击节奏(3)出示节奏图——3条(8小节)(略)学生打击节奏师：小红帽说呀，要用比赛的形式读儿歌，你们愿意吗?学生按节奏读歌词(共三条)5、学唱名师：小红帽过生日这天呀，外婆为她做了七顶漂亮的小红帽，她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢?请同学们认真听听这七顶小红帽的名字，它们真的很好听的。(1)师：弹琴(doremifasoulaxi)七个音符(2)师：你们说，它们的名字好听吗?(生——略)(3)师：我们再看看它们长的漂亮吗?粘贴：(小红帽贴图，音符1234567的写法)(4)师：小红帽说了，比一比谁的耳音最好，谁猜对了，就会把生日礼物送给他，请同学们注意听啊！6、学唱旋律(1)师：弹琴(2)师：教唱数遍(3)纠正难唱乐句7、学唱歌词(1)按节奏读歌词(2)师弹一句，学生唱一句(3)纠正难唱乐句(4)熟悉歌词(5)师提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的?(高兴、兴奋、自豪)师：唱1，2乐句要唱的轻快提问B：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁?(大灰狼)师：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。提问C：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的?(甜蜜梦乡)师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。提问D小红帽用智慧躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗?(满意)提问E在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做?(略)(5)齐唱歌曲《小红帽》(6)独唱歌曲(七)歌表演师：小红帽要和同学们一起表演，你们高兴吗(1)分组表演(2)师指导(3)成果展示(八)小结本课师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要想小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子(九)听音乐走出音乐教室音乐课活动教案「篇四」设计意图：歌曲《小黑猪》讲述了一只胖乎乎的小黑猪跟猴子学本领，结果滑下树打起了呼噜的故事。歌词具体形象，诙谐、幽默，很适合中班幼儿学习。歌曲的重难点在于副歌部分的旋律起落，我班孩子有一定的歌唱基础，相信能很好的掌握，都能愉快、主动的学唱歌曲。活动名称：音乐活动活动内容：歌曲《小黑猪》活动目标：1、理解歌词，初步学习副歌部分，唱出旋律的起落。2、喜欢参加歌唱活动，体验其带来的愉悦。活动准备：多媒体课件一个活动过程：（一）导入部分创设情境，学习副歌。1、呈现多媒体画面，教师扮演“小猪”，提问导入情境：大家好，你们认识我吗？我长得怎么样？2、幼儿扮演“小猪”，尝试如何打呼噜。我可爱打呼噜了，你们知道我是怎么打呼噜的吗？（注量强弱变化）你们跟着我一起打呼噜好吗？3、幼儿“打呼噜”时探索将声音与节奏匹配。听，钢琴也会打呼噜呢，我们和琴声一起来打呼噜吧！4、根据教师体态和手势的示范，探索学唱副歌部分。我们和琴声再一起来试试打呼噜吧！（二）准备部分观看动画，熟悉歌词。1、你们知道我小黑猪是怎么打呼噜的，那你们知道我今天到森林里干什么去了？我来告诉你们，听仔细了。（教师范唱）2、提问：我在森林跟谁学本领呢？学什么本领呢？我学得怎么样？（有节奏唱念歌词）（三）进行部分学唱歌曲。1、幼儿看多媒体动画，听教师再次演唱歌曲。2、幼儿跟随教师学唱歌曲。（四）结束部分。在《健康歌》的伴奏下，幼儿扮演“小黑猪”自由跳“减肥舞”。师：小猪们，别睡了，要减肥了，跟我一起锻炼锻炼吧！活动延伸：在日常生活中，让幼儿听一些优美动听的歌曲，丰富幼儿对音乐的印象，激发幼儿对音乐的爱好。课件制作要求：和歌曲《小黑猪》对应的课件音乐课活动教案「篇五」活动目标：1、获取有关雪的信息，体验雪中活动的乐趣。2、模仿雪花飞舞的样子。3、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感。活动准备：1、放大镜，幼儿每人一件雨衣、一双雨靴，《小雪花》的录音带，彩纸、脸盆等辅助材料。2、活动前引导幼儿关注天气预报，和幼儿一起期待下雪天的到来。活动过程：一、引起幼儿的兴趣。1、“昨天小朋友们听天气预报说今天要下雪，看！真的下雪了，我们一起到雪中玩玩吧！”。2、请幼儿穿上雨靴、雨衣一起来到室外。二、体验雪中乐趣。1、请幼儿接朵小雪花，用放大镜看看是什么样的，小手有什么感觉，一会儿小雪花又变成了什么。2、请幼儿看看小雪花是怎样从天上落下来的，然后用相应的动作表示出来，在此时播放《小雪花》的