义务支教活动策划书

义务支教活动策划书义务支教活动策划书「篇一」2018年大学生暑假实践支教策划书2018年大学生暑假实践支教策划书本着奉献社会,回报祖国,锻炼自我的目的有针对性的在一些教育不发达地区展开支教活动：高考志愿填写的咨询；家长教育方面的咨询；教授初高中生学习方法，思考方法，解题方法，人文精神，以及学校里学不到的东西（哲学，学习心理学等），开阔他们的视野，增长他们的见识。由于需要一定的活动经费，如果当地教育部门不能解决的话，要根据活动的成本适当收取少量学费（非常低廉，只要达到运行成本即可）。一，风险：1．相关政策法规2．老师人身安全3．学生人身安全，退费问题4．授课质量出现问题5．社会上的人捣乱6．防范风险的方法:1)老师和学生的人生安全问题,要双方签订相应的合同,规定好学校对他们在什么样的情况下负责,负多少责任(只在学校负责,除了学校有家长和老师个人负责)2)授课质量的控制,一方面要对老师做适当的培训,另一方面要从学生那里做及时的反馈,从儿做出适当的调整,这个风险相对较低3)社会上的阻力能靠多拜访结识一些人解决二，理念：以人为本1．对教师：尽量满足老师的要求；对老师要格外的重视和尊重；照顾好老师的生活；做好和老师的沟通工作2．对主要的客户学生：首先要把教学质量提高上去；老师下来要和学生多沟通，尽量成为他们的朋友并且受到他们的爱戴；老师要记住大部分学生的名字三，活动地点的开拓主要和当地教育部门联系四，老师招聘１．主要的标准：表达能力（是否有条理），仪表，社交能力，能否吃苦，做事是否有主见，是否有团队精神２．招聘的方法：首先通过简历筛选；然后面试五，管理２．学生的管理：上课秩序；迟到与旷课的处理３．大学生是自尊心和荣誉感都很强的群体，因此对老师的管理要根据他们的个体和群体的行为规律采取适当的沟通方式，领导方式：如要在公众场合多讲鼓励的话，有问题要在私底下单独讲六，授课方法１．基本思路：学习方法，思考方法，解题方法，人文精神，笑话，故事，学校里学不到的东西，根据情况也可以对家长做教育方面的咨询。２．标准：板书清晰有条理，表达清晰，嗓门足够大，重难点突出，有权威，有一定的幽默感３．早中晚期的问卷调查反馈，好、中、差生都必须照顾到。义务支教活动策划书「篇二」一、活动背景随着艺考的普及，我省部分高中的美术教学事业有了很大发展，但是一些学校还受到某些条件的限制不能为学生提供有效地教学服务，而且由于交通、经费等条件的限制，某些高中的学生在暑期得不到有效地美术培训。我们策划组织此次活动，就是想要把我们的知识，把各种有价值的信息传播给孩子们，给他们带去新的知识，拓宽他们的视野，增强他们的专业水平。对他们的考学有所帮助。带去我们大学生对他们的一份关怀，同时也能对农村教育的现状作深入实际的考察。除此之外，让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值、社会价值。通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。并激发更多社会力量参与支教活动。二、活动时间xx年7月三、活动主题艺缕阳光四、活动地点十堰xx黄冈xx五、面向对象高二美术艺考生六、活动目的及意义1、让需要参加艺考的同学在假期能够得到有效地学习；2、传递爱心，为他们争取社会资助和关爱。3、锻炼自身能力，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，实现自我价值和社会价值。七、活动内容此次支教主要以暑期培训班形式展开，主要讲授素描静物、速写、色彩静物等。八、所需资源1、人力：志愿者12人，分两组，每组六人，两所学校各一组。要求志愿者无条件接受其他队员分配的任务并协助其他队员的工作。志愿者分工：班主任工作、各科任课老师、财务后勤负责人等2、物力：每组需要笔记本电脑一台，数码相机一至二台、备用药品等，筹集物资如文具课外书等。各支教人员有义务捐一些书籍构成我们的爱心小书架，供同学们拓展视野九、经费预算路费预算：xx。生活开支实践所用器材及费用（如纸张及各种打印）给孩子们购买一定的辅助用品等以上资金预算，待定。十、前期准备1、联系支教基地2、在院内，进行志愿者招募和培训工作，招募面向全院同学，特别是参加过志愿者活动，具有一定经验的同学。随后是培训和组织工作，内容包括：(1).志愿者招募：（1）宣传部做三份海报，并标明时间和地点。大致内容由组织部提供。海报贴在公共课部、食堂门口、平价超市展板上。言简意赅，醒目但不能花哨。注意贴海报的位置选择。（2）志愿者自行在复印店打印申请表格，填写完整并且贴上照片。附一张自荐书（个人的长处，对整个支教的想法和教学思想等）。（3）从申请表中选拔，出海报、打电话通知复试。（4）复试：3分钟自我介绍。演示教学。（5）评委打分，确定支教志愿者名单。再及时通知到每一个人，包括培训地点和时间。(2).志愿者培训a、首先要使志愿者们明确，支教是一项高尚的事业，但是也是它要求付出大量时间和精力，要求忍受极端艰苦的生活，是对个人毅力的严峻考验，在做出决定之前，需要慎重考虑，一旦做出了决定，就有义务坚持到底；b、介绍此次活动的内容和意义、所到地区的具体情况，队员所承担的责任和义务。组织阅读关于农村教育现状的资料，明确调研的目的和方向；c、邀请院内做过支教活动的同学介绍生活、饮食、交通、人身安全等方面的注意事项；d、对志愿者做一些教学工作的培训工作；e、队员确定所教授科目，确定各个方面负责人以及各负责人职责分工；f、购买准备支教活动所需物品及资料，包括文具、基本医疗药品、图片视频等资料；3、积极联系有关机构组织，并做好与团委及院方负责老师的协调4、同支教小学登记好要参加暑期支教的学生人数，并为志愿者安排住宿十一、日程安排(活动时间共计15天)第一天:1、从学校出发到达目的地后与当地领导和学校领导取得联系,安排住宿，了解当地的教育情况，向接待老师介绍下乡的目的、意义、内容、要求及所需要的帮助；2、调整课题教学计划，向孩子们讲述此次专业培训的目的和安排。第二天至第七天：上午:八点准时上课，十点下课、课间休息十五分钟，十一点四十五下课下午：一点准时上课，三点下课休息、课间休息十五分钟，五点下课晚上：六点半上课，八点半下课白天进行素描景物基础课程训练晚上进行速写课程训练第八至十四天：白天进行水粉景物基础写生课程训练晚上依旧进行速写课程训练第十五天上午：与同学们告别，合影留念。下午：返校备注：上课内容及时间队员可根据实际情况适当调整；每天晚上开全体队员例会，进行经验总结，整理资料；每位队员每天记录心得体会，并为第二天的工作做好准备。十二、本次活动可能出现的问题及采取的应对措施1、安全问题：各队员随时保持警惕，走访时最好不要单独行动；2、家长拒绝：队员要对家长保持谦逊的态度，耐心向家长介绍此次活动。3、食物安全问题：队员要提高意识,预备好药品,出发前进行相关的培训；4、突发事件：成立三人临时决策小组，解决突发问题或意见分歧大的问题。十三、活动可行性评估：1.安全性：大家结伴集体行动，安全相对有保障。2.可实施性：此次暑期实践活动符合各参与单位活动目的。参与活动的志愿者都经过一定的培训，并已经具有相当的志愿服务经验，服务和奉献意识强，使活动的顺利开展有比较可靠的保证。同学们也可通过这次活动，提高专业水平。十四、注意事项1、安全与应急：①出发前了解某些学生的家庭情况（如有特别注意的事项，派人事先了解后，再对随行人员进行相关培训）；②团队成员要坚决服从集体安排，不能在支教期间擅自行动、离队；③团队成员的通讯工具（手机）要处于开机状态（电池带足），出现突发情况，及时与团队成员联系；如遇手机无法联系情况迅速与负责人员进行说明，不允许脱离团队单独活动；④将所带物品放在规定摆放的地方，减少不必要的损失，贵重物品随身携带；⑤每人带上足够现金，以备不时之需；⑥若有晕车等身体不适状况的同学，由随队医务人员负责，做好应急准备。2、自身素质，纪律方面：①礼貌、不说粗话、热情大方，注意自己的言语与行为；②朴素大方整洁十五、后续工作：a.完成暑期支教报告的撰写和活动的后期宣传；b.向上级领导提交暑期支教报告和发展建议，并考虑建立长期联系，尽可能建立新的社会实践基地，将支教、社会调查活动长期化、制度化；c.总结大会，总结活动的经验和不足，登记愿意以后继续参加支教的志愿者名单，表彰表现突出的同学。湖北美术学院青年志愿者协会xx/5/12义务支教活动策划书「篇三」目前，社会实践支教团队比较多，支教模式单一，课程设计基于大学生的文化基础，没有形成明显的支教特色。社会实践支教课程设计大赛是针对社会实践中针对支教课程内容及方式而开展的竞赛，通过社会实践课程设计大赛能进一步提升支教整体水平，优化支教课程质量，加强我校各支教团之间的交流与合作，使得受教全面发展，提高学生素质。提高当地的政府对学生教育的重视，促进学生得到更好的学习条件，从而保障了社会实践的质量。活动意义：通过社会实践支教课程设计竞赛，提高大学生的创新能力，选拔出优秀的支教课程设计形成良好的支教课程体系，保障社会实践支教课程质量，让受教孩子真正在支教课程中受益，从而提升大学生自身支教水平。大学生可以体验生活，从安逸的环境中走出，到较为艰苦的环境中生活，可以锻炼自己吃苦耐劳的精神以及提高自己的能力，能够为以后更好的融入社会打下坚实的基础。散发正能量。通过支教团队的不懈努力与宣传，通过支教使得更多的人了解到支教的意义所在，能够散发正能量使孩子们得到温暖。有利于从实践中开拓眼界，加强了理论与实践的联系，充分发挥个人专业优势，形成良好的支教课程设计方案，提高大学生自己动手的能力，有助于大学生的全面发展。举办社会实践设计大赛可以调动大家的积极性，在竞赛中提升自我，同时为支教事业贡献一份力量。活动咨询：组织竞赛咨询会，对有意参加本次活动的团体或个人提供更为清晰的竞赛指导，使之对此次竞赛内容以及意义有更为深刻地了解，做出更为出色的社会实践支教课程设计方案。团队方案展示：参赛的团队代表准备社会实践支教课程设计方案，以ppt的形式展示，组织进行ppt答辩，以ppt的形式将团队的设计方案以更直观的方式呈现，使竞争形式更为多样化。活动流程：1.活动前期宣传：4月22日--4月25日2.活动中期团队设计方案：4月25日--5月5日3.团队评比：5月6日--5月10日4.表彰总结：5月11日团队评比细则：比赛当天（初赛为5月6日决赛5月8日），组织实践部干事提前布置比赛所用的教室，调试电脑播放PPT无误。主持人熟悉比赛流程，做好准备。各参赛团队到大赛地点为比赛顺序抽签，进行PPT演讲。待评委、参赛团队和观众入场后，主持人宣读开场白，介绍本次比赛评委，比赛规则及其评分细则，社会实践支教课程设计方案评比正式开始。参赛团队按照抽签顺序上台展示团队设计的支教社会实践方案，比赛时把策划书交给评委点评，并结合PPT配合播放（要求讲明支教社会实践的支教课程具体方案、时间、地点、准备、可行性、经费预算、预期成果等内容）演讲5到15分钟。评委对社会实践支教课程设计方案提出问题，参赛团队进行答辩，评委根据参赛队伍的演讲及答辩和项目的可行性给予一定的分数。评委点评，记分员统计各支队伍的分数，评出一、二、三等奖。评委与参赛队伍颁奖合影留念。主持人致结束词并宣布此次比赛结束。评分细则（1）课程设计方案（30分）1、课程设计方案设计符合主题，有新意，10分；2、课程设计方案具有较高的可行性，有说服力，10分；3、方案预期成果，10分（2）PPT展示环节（20分）1、PPT讲解人员语言流畅，思路清晰，全面具体的展示社会实践支教课程设计方案，10分；2、展示时间在规定范围内以及整体表现，5分；3、PPT整体布局，5分。（3）提问环节（20分）1、答辩内容切合题意，主题鲜明，10分；2、答案真实可信，充实有说服力，5分；3、回答要有针对性，突出重点，5分；（4）答辩表现（15分）1、答辩人员有自信，对于评委提出的问题，全面及时作答，5分；2、答辩人员应变能力强，表达自然，沉稳大方，5分；3、答题过程条理清晰，逻辑严谨，结论明确，5分。（5）社会实践支教课程设计方案优势（15分）从实际出发，可行性高，有创新，对于支教课程体系的完备有重要意义，15分奖项设置本次竞赛依据参赛团队分别评选出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个；所有获奖项目可优先评选暑期社会实践活动校级精品团队，根据答辩情况优先推荐国家级、省级重点团队。其余团队获院级奖项。义务支教活动策划书「篇四」一、活动背景作为一名大学生，我们有责任将知识传授给更多的人，所以我们利用课余时间，到闽侯县岐安小学进行支教交流。在这个“大手牵小手”的支教活动中，我们希望能给小学的同学们带来更多的欢乐还有不一样的收获。二、活动主题大手牵小手，用爱温暖小孩。三、活动目标给孩子们带去新的知识，赞助拓宽孩子们的视野，增加他们对学习的兴趣和对生活的盼望。让他们对自己更有信心，对他们的未来生活有必然的指示和启迪。教他们一些爱的认知，体会父母的爱。同时也让大学生们的所学知识能够回报社会，服务社会，实现自己对这个世界的一个理想。通过支教生活的体验，学见面对各种困境，磨练意志，培植吃苦耐劳的精力，体验团结协作的快乐。充沛利用声援者在学校和社会的影响力，将贫困地区的孩子们的生活现状反响给社会，争取得到更多的社会上的关切和赞助。四、活动地点、时间闽侯县岐安小学xx年4月18号周三下午五、活动准备1、与要支教的小学进行沟通，协定并征求贵校的意见。了解受支教的学校的设施和环境。2、宣传部负责出海报，摆放在校园的角落。3、申请教室对志愿者进行支教培训以及相关“注意安全事项”的传达。支教部负责人员事先准备好活动的内容和材料。4、支教部的干事要佩戴工作证。志愿者必须吃苦耐劳，有团队精力，顺从组织布置，有较好的表达能力，对孩子们能有耐心，能生动课堂气氛。5、准备小礼品，信封等。六、教学运动内容1、引领孩子们从生活的点点滴滴中读出父母的爱，学会用心体会，从小开始。然后再教他们基本的书信格式，让他们学会用简单的书信给父母写一封信或画一幅图，表达对父母的爱。2、教唱儿歌《奇迹出现》《妈妈的吻》，猜谜语，大象画鼻子等。3、教孩子们一些根基的生活常识，和趣味性的科学知识，在猜谜的游戏中掌握知识。猜对的同学奖励一些小礼品。4、与孩子们拍照留恋。七、活动流程1、支教活动申请。2、撰写详细活动，招募支教队员3、联系支教的小学负责人，组织志愿者进行支教。4、支教完毕，写出支教收获总结。共青团物理学与电子信息工程系委员会xx年4月10号义务支教活动策划书「篇五」一、活动背景：目前，中国的教育水平与发达国家存在一定的差异，主要体现在乡镇间的一些学校。教育的培养要从小开始，因此中小学的校阅尤为重要。作为一名大学生志愿者，我们有责任将知识传授给更多有需要的人。所以我们可以利用周末及课余时间，到附近中小学进行支教。二、活动主题：大手牵小手爱心满校园三、活动目的：1、把知识传播给孩子们，带去新知识，拓展他们的视野，增加他们对生活和学习的兴趣，希望对他们的未来的生活和学习有所启发和引导。2、让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值、社会价值，通过对支教生活的体验，学会面对各种困难、磨练意志、培养吃苦耐劳的精神，并丰富业余生活。3、充分利用志愿者的社会宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学生生活学习情况反映给社会，争取更多社会力量参与支教活动。4、弘扬江西科技师范学院育人的高尚精神，响应学校相关领导的号召。四、活动时间：20xx年至20xx年五、活动地点：某小学（待定）六、主办单位：江西科技师范学院青年志愿者协会七、活动流程：前期活动(一）、搜寻资料在网上或咨询当地学生找离本学校较近的小学，并初步了解该学校的状况（地址、设施、师资等）(二)、联系学校与符合条件的学校联系，并征求贵校的意见及要求并作好记录。随机调查该校在校学生的一些情况及意见等。（见附表1）（三）、活动前的宣传首先在协会内部进行一小的动员大会，号召大家积极参加，并在全校范围内招募支教志愿者和募捐读物及文具。1、以海报的形式，在食堂门口及四栋教学楼粘贴关于此次活动的相关信息及支教志愿者的要求。2、报名地点及时间：协会办公室每天晚上7――8点。要求有一专门负责人对此次活动进行详细的解说,解答志愿者关于此次支教活动的疑问。并收集募捐的读物和文具并进行登记。3、进行志愿者的选定(1)支教志愿者要求:有团队精神,能吃苦耐劳,有较好的表达能力(把复杂的知识简单化,思路清晰,有条理),能活跃课堂气氛。（2）筛选方法:首先面试让志愿者讲五分钟检测他们的表达能力以及活跃气氛的能力,其次协会内部会员通过志愿者平常的表现综合考虑。（附表2）（四）、支教志愿者的培训（1）对此次培训活动的材料的收集。（2）请专业老师对志愿者进行培训。（3）基本事项的交代包括:基本礼仪,课堂应注意的基本事项(活跃气氛,带动学生学习的积极性,突发事件的应急处理)（五）确定各个方面负责人以及各负责人职责分工中期活动（一）与接受支教的小学确定时间及交流相关事宜（二）确定支教志愿者名单及教案（三）教学活动内容1、兴趣课：绘画班音乐班体育班普通话2、补习班：写作班数学班英语班（附表3）后期活动（一）听取校方意见及做好学生和家长的调查工作（附表4）（二）要求支教志愿者写一篇关于此次支教的心得体会（三）召开负责人会议对此次活动进行总结八、注意事项1、为保证教学的质量及我校声誉，对参加支教的志愿者进行严格筛选2、不打扰接受支教的学校正常的上课秩序3、要求每一名参加活动的人员佩戴“江西科技师范学院”校微，在去及回来的路上戴协会会帽；文明礼貌，热情开朗，着装整洁。4、注意自身安全及和该校工作教职工保护好每一名孩子的安全。5、考虑好当天的天气情况并做好防护措施，如户外活动的举行。义务支教活动策划书「篇六」一、教学主题：文明礼仪二、教学背景：我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、“自私自利、出言不逊”等不良习气。三、教学目标：1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。2、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。3、通过此次教学让学生掌握一些基本的见面问候的礼貌用语，并让学生初次在心目中形成社会秩序的概念印象，并让他们初步了解一下在公共场合下一个文明小公民应该如何去规范自己的行为。四、教学难点：1、如何让学生自己认识到自己的不符合文明礼仪的行为，并学会一些基本的文明礼仪知识或行为。2、如何采取一些通俗形象的语言让小学生认识到什么是社会秩序，如何设法为学生营造一个设身处地的环境。五、主讲人：刘舒六、活动时间：9月26日七、活动对象：桃花工业园区中心小学二年级学生八、前期准备：1.了解的桃花工业园中心小学文化及学校历年活动，包括学校的硬件设施、布局、地理位置及有关规定。2.了解桃花工业园中心小学与该活动有直接关系的负责人员以及学校对我们志愿者的要求与希望。3.调研从合肥工业大学到该校的最佳路线、所需时间、活动最佳所需人数以及课程讲授情况。4.9月23号下午4：00社团内部召开会议，讨论支教内容及形式，并做好明确分工。积极准备活动，形成有特色的教学活动规划（内容充实健康适合相应年龄段的学生，并且能形成一定的教育意义）。5.9月20日晚7：00在工大多媒体教室试讲，要求所有成员必须参与，试讲完毕后每人都要提建设性意见，改进不足。6.购买活动宣传所需海报纸、马克笔等。7.宣传小组于9月24日前将海报画好，于26日当日交校方，并在校内展览。九、活动参与方：桃花工业园中心小学二年级学生约50人及合肥工业大学软件学院微爱社相应成员16人。十、人员安排：活动总负责人：屈家彬（微爱社社长）策划书：白琪綝、程恋峰、胡虎宣讲人：刘舒、易瑞康宣传小组：黎熹、云梦晗等物资小组：王磊、崔青云应急小组：胡虎、李露等十一、授课流程：1、主持人开场白（2-3分钟）2.文明礼仪故事：《孔融让梨》《程门立雪》（15-20分钟）3．礼貌用语问答竞赛（10分钟）（详见附件I）4.小故事：小老鼠的霸道（5-10分钟）（详情见附件II）5.提问生活中不文明的行为（5-10分钟，）6.课间休息时间播放《小学生日常行为规范动漫版》（20分钟）7.学唱《拍手歌》（10分钟）（详见附件III）8.观看短片《文明礼仪歌》（25分钟）9.小组交流（15-20分钟）（详见附件IV）10.结束语（《歌声与微笑》为背景音乐）（5分钟，）十二、后期工作：1.课堂活动结束后安排孩子们有序、安全离场，不能拥挤。2.确保孩子们安全离场后，全体志愿者留下清理现场。（我会先敲门，经老师经允许再进入，进去后我会说：“王老师好，我班的张老师想借您的小刀用一用可以吗？”离开时说：“谢谢您，老师再见！”）4、今天课间，张兰发现在她后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和张兰关系挺不错的，张兰决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。她该分别对他们说些什么呢？（她