小学语文《羿射九日》课件

羿射九日24第一课时第二课时语文二年级下册读一读读一读连一连描一描想一想搜一搜一个太阳照耀着大地是什么情境？第一课时如果天上有十个太阳，又会是怎样的情景呢？

后羿，五帝时期人物，嫦娥的丈夫。他在年仅五岁时被父母抛弃，自幼在山林中成长。他善于射箭，后来成为射师，曾经帮助帝尧射下九日，匡扶黎民。人们尊称他为“羿、大羿”。

人物介绍

请同学们默读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。点击图标，听范读初读课文射值熔类艰箭

裂炎退庄稼滋腾shèzhírónɡlèijiānjiànlièyántuìzhuānɡjiàzīténɡ

学认字射射箭

射击值shèzhí值日

值班类

lèi类别分类熔

rónɡ熔化

熔炉箭弓箭射箭裂jiànliè裂开

裂纹炎

yán炎热炎症退tuì后退劝退庄村庄庄稼稼zhuānɡjià庄稼腾

ténɡ奔腾欢腾滋zī滋润滋生值日

zhí植树jiàn形近字比较煎蛋射箭容易

róng熔化烈火liè裂开感谢

shè射击弄脏zhuāng村庄识字方法编口诀炎：火上加火很炎热。炎：金文

（火堆），表示火焰绵延。本义是远古时代的先民焚山而猎。字理识字看着“炎”，你是不是觉得就像一团燃烧的火焰，让人感觉好热呀，多么形象！默读课文，说说课文是按照什么顺序写的？事情发展的先后顺序整体感知想一想：描写故事的起因、经过和结果的分别是哪几个自然段？为何射日如何射日射日结果1—34—67默读课文第1-3自然段，思考：羿为什么射日？互动课堂

很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。时间地点很久很久以前世界最东边的海上万物自由生长，人们安居乐业。

可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。十个太阳的任性、无所谓。十个太阳一起出现时的威力太炎热，烤的意思。

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。

排比表现了十个太阳同时出现对大地万物的伤害，点明羿射九日的原因。沙石好像都要熔化了江河里的水快要蒸干了土地被烤焦了禾苗被晒枯了展开想象，大地还有哪些苦难的景象？动物渴死森林起火鱼被热死沙尘暴破坏一个太阳值班，人们生活安居乐业十个太阳值班，人们生活在灾难中羿射九日的原因

每天一个太阳值班和十日当空，人们的生活有什么区别？觉类炎害juélèiyánhài学写字（觉得）（觉悟）（炎热）（发炎）（害怕）（害羞）（人类）（种类）重难点字书写指导笔顺组词：听觉

觉悟不知不觉造句：我的听觉很好。巧记：可见有学头。结构：上下笔画：9部首：音序：J见(见字旁)jué

笔顺组词：炎热发炎世态炎凉造句：夏天天气炎热。巧记：火+火=炎结构：上下笔画：8部首：音序：Y火(火字头)yán笔顺组词：害虫灾害

害群之马造句：蝗虫是害虫。歇后语：稻草人放火——害人先害已结构：上中下笔画：10部首：音序：H宀(宝盖儿)hài组词：人类分类画虎类犬巧记：米+大＝类结构：上下笔画：9部首：音序：L米(米字旁)lèi一、加一加，填一填。类米+大=（）；亻+直=（）火+火=（）；亲+斤=（）值炎新课堂演练烤焦晒枯熔化蒸干

水沙石大地禾苗

二、连一连。第二课时值熔艰裂箭类炎庄稼滋腾射识字游戏互动课堂默读课文第4-7自然段，说一说：羿是怎么射日的？

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。动作描写羿不怕艰难险阻的精神。表现了羿的勇敢神武，本领高强。同学们_____书包，_____座位，_____教室，______学校，高高兴兴回家了。背好放学铃响了，同学们是怎样离开教室回家呢？离开走出跑出仿照课文写一段动作描写的句子。被射中的太阳怎么样了？那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。沙沙滴滴哗哗咚咚表示声音词语积累

这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

羿一口气射下了九个太阳，最后一个太阳有什么反应？最后一个太阳内心无比惧怕。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。

羿不但本领高强，而且有勇有谋，一心为人民着想。想一想为什么羿留下了一个太阳？天上只剩一个太阳后，大地又变成了什么样子？

从此，太阳每天从东方升起，到西方落下土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

滋润：含水分多，不干燥。勃勃生机：形容生命力旺盛。AABB式词语积累历历在目恋恋不舍江河奔腾欢唱花草树木渐渐繁茂起来发挥想象，“勃勃生机”的大地还会有哪些景象？莺歌燕舞牛羊成群花香遍野学完课文，你觉得羿是一个什么样的人？羿是一个无私奉献、敢于担当、处处为大地万物着想的大英雄。请你根据表格里的内容，讲一讲这个故事。起因经过结果十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下了九个太阳，留下了最后一个。大地上重新现出了勃勃生机。（课后第二题）课文讲了在很久很久以前，天空中同时出现了_________炙烤着大地，人类的生活十分艰难，_________用神弓射下了________，让大地重新回到了生机勃勃的景象。十个太阳神箭手羿九个太阳你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。（课后第三题）值艰弓此zhíjiānɡōnɡcǐ学写字（弓箭）（弹弓）（值日）（值班）（从此）（此时）（艰难）（艰巨）笔顺组词：弓箭弹弓惊弓之鸟造句：请不要用弹弓打鸟。古诗：挽弓当挽强，用箭当用长。结构：独体字笔画：3部首：音序：G弓(弓字旁)gōng

重难点字书写指导笔顺组词：值日值班不值一提造句：今天我值日。歇后语：起重机吊竹篮—不值一提结构：左右笔画：10部首：音序：Z亻(单人旁)zhí笔顺组词：此时因此

此起彼伏造句：我病了，因此没有去上学。古诗：只在此山中，云深不知处。结构：左右笔画：6部首：音序：C止(止字旁)cǐ笔顺组词：艰难艰巨艰苦卓绝造句：这个任务非常艰巨。巧记：很难各留一半。结构：左右笔画：8部首：音序：J又(又字旁)jiān原因十日当空，万物生灵涂炭羿射九日经过翻过跨过来到搭上拉开一口气万物出现勃勃生机留下一个太阳结果无私奉献大英雄结构梳理本文讲述了_________，万物生灵涂炭，羿射到了多余的_________，表现了羿_________的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类的_________美好愿望。十日当空九个太阳无私奉献征服自然课文小结

夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。拓展延伸【译文】

夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成了桃林。

一（）气一（）黑暗

一（）太阳一（）大山

一（）火球一（）大河一、填一填。口片个座团条课堂演练二、根据课文内容填空。禾苗被____了，土地被____了，江河里的水快要____