护理的实习报告

护理的实习报告摘要：

护理实习是医学教育的重要组成部分，它旨在培养学生具备实际护理操作能力，提高护理质量，保障患者安全。本文通过对护理实习的现状、问题以及对策进行深入探讨，旨在为我国护理教育提供有益的参考。通过对护理实习过程中的理论知识与实践操作相结合、临床技能训练、职业素养培养等方面进行分析，本文提出了一系列针对性的实践对策，以期为护理专业学生的实习提供有效指导，提升护理实习质量。关键词：护理实习；问题；对策；质量提升

一、引言

护理实习，简单来说，就是医学专业学生在学校学到了一定的理论知识后，到实际的医院去“真刀真枪”地干一番，把书本上的知识用到实际工作中去。这就像我们学骑车，光在马路上看别人骑，自己不动手是学不会的。护理实习对于医学专业的学生来说，就像是骑车前的练习，非常重要。

首先，我们要明白，护理实习不仅仅是让学生们学会如何给病人打针、量血压这些基本操作，更重要的是培养他们的责任心、同情心和团队协作能力。想想看，在医院里，一个护士的责任有多大，他们要照顾的病人有多少，这都需要他们在实习中慢慢学会。

其次，护理实习也是检验我们所学知识是否扎实的好机会。在学校里，老师们可能会告诉我们很多理论知识，但实际操作起来，可能就不是那么回事了。比如，我们学过如何给病人进行静脉注射，但在实际操作中，可能会遇到血管不好找、病人紧张等情况，这就需要我们灵活运用所学知识，解决问题。

再者，护理实习还能帮助我们建立起与病人的沟通能力。在医院里，护士是病人接触最多的人，如何与病人沟通，如何安抚病人的情绪，这些都是实习中需要学习和提高的。毕竟，病人来到医院，最需要的就是安慰和帮助。

然而，现实中的护理实习并不像我们想象中那么美好。有些实习学生反映，他们每天的工作就是帮忙打水、扫地，真正接触病人的机会并不多。还有些学生说，他们虽然学到了很多知识，但实习结束后，发现自己并没有太大的提升。这些问题的存在，让我们不得不思考，如何让护理实习真正发挥其应有的作用。

为了解决这些问题，我们需要从多个方面入手。比如，学校可以加强与医院的合作，为学生提供更多接触病人的机会；医院可以制定更完善的实习计划，让学生的实习更有针对性；学生自己也要主动学习，提高自己的实践能力。只有这样，护理实习才能真正成为医学教育中不可或缺的一环。

二、问题学理分析

护理实习中存在的问题，其实可以从几个角度来分析。

首先，实习内容与实际工作脱节。很多学生反映，在学校学到的知识跟实际操作有很大的差距。比如，书本上可能教的是理想情况下的静脉注射，但到了医院，你会发现病人的血管并不那么好找，有的病人还特别紧张，这就需要我们有更多的应变能力。

其次，实习指导不足。在实习过程中，有些学生觉得指导老师不够负责，或者说是指导不够具体。有的学生甚至觉得，老师只是让他们做一些琐碎的工作，真正能学到的东西不多。这种情况下，学生的实习效果自然会受到影响。

再者，实习时间安排不合理。有的医院实习时间较短，学生往往只能在短短的几周内，接触有限的病人，学习到的知识和技能自然有限。而且，实习时间的长短也与实习效果有直接关系，时间太短，学生无法深入学习和实践。

此外，学生的职业素养和沟通能力也需要加强。在实际工作中，护士不仅要具备扎实的专业技能，还需要有良好的沟通能力和人际交往能力。但很多学生在实习过程中，往往过于关注技术操作，而忽视了这些软技能的培养。

最后，实习环境的局限性也是一个问题。比如，实习医院可能设备不够先进，或者病人种类有限，这都影响了学生的实习体验和学习效果。

三、现实阻碍

在护理实习过程中，确实存在不少现实的阻碍，这些阻碍有时候让人感觉挺头疼的。

首先，实习资源分配不均。不是所有医院都能提供良好的实习条件，有些医院设备老旧，或者病人种类有限，这就限制了学生接触不同病例的机会。有的医院实习岗位紧张，学生想要找到满意的实习机会都不容易。

其次，实习指导不够专业。有些实习指导老师可能本身实践经验不足，或者是教学经验有限，这就导致学生在实习过程中得不到有效的指导。有时候，学生甚至感觉自己的问题没人关心，这种情况下，实习效果自然会大打折扣。

再者，实习时间安排不合理。有的医院为了节省成本，实习时间被压缩得很短，学生往往只能在短时间内接触到有限的工作内容，这种情况下，学生很难学到真正的技能。而且，实习时间短，学生也没有足够的时间去适应医院的工作节奏。

另外，实习环境对学生的成长不利。有的医院工作压力大，医护人员的工作节奏快，学生在这种环境下，可能会感到压抑和迷茫。而且，医院的工作环境有时候并不理想，比如，工作时间长，休息时间少，这些都会影响学生的身心健康。

还有，学生的职业素养和沟通能力培养不足。在实习过程中，有些学生过于注重技术操作，而忽视了与病人的沟通和交流。实际上，护理工作不仅仅是技术活，更是服务行业，良好的沟通能力对于护士来说至关重要。

最后，实习评价体系不够完善。有些医院的实习评价只注重学生的技术操作，而忽视了他们的职业素养和沟通能力。这种评价体系不利于学生的全面发展，也不利于医院选拔真正适合的护理人才。

这些问题，其实都是我们在护理实习过程中需要面对和解决的。只有解决了这些问题，护理实习才能真正起到它应有的作用，帮助学生们成长为合格的护士。

四、实践对策

面对护理实习中存在的这些问题，我们需要采取一些实际的措施来改善现状，让实习真正对学生有帮助。

首先，优化实习资源分配。学校应该与更多条件好的医院合作，为学生提供更多高质量的实习机会。同时，医院也要提高对实习生的重视，确保实习生能够接触到先进的设备和多样化的病人群体。

其次，加强实习指导。医院应该选派经验丰富的护士作为实习指导老师，他们不仅要指导学生技术操作，还要关注学生的心理状态，帮助学生更好地适应实习生活。

再者，合理安排实习时间。学校与医院应该协商，确保实习生有足够的时间去学习和实践。实习时间不宜过短，以免学生无法深入掌握必要的技能。

另外，改善实习环境。医院应该为实习生提供良好的工作环境，包括合理的工作时间、充足的休息空间等，确保实习生的身心健康。

此外，加强职业素养和沟通能力的培养。实习过程中，不仅要让学生学会技术操作，还要注重培养他们的沟通技巧和服务意识。可以通过模拟病人、角色扮演等方式，让学生在实际操作中提高这些能力。

最后，完善实习评价体系。评价体系应该全面考虑学生的技术操作、职业素养、沟通能力等多方面，而不是单一的技术考核。这样，才能更公正地评价学生的实习表现，也有助于学生全面发展。

具体来说，可以有以下几方面的实践对策：

1.建立实习导师制度，让经验丰富的护士担任导师，一对一指导学生。

2.定期举办实习经验交流会，让学生分享实习心得，互相学习。

3.开展实习技能竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

4.加强与实习医院的沟通，及时了解实习情况，解决实习过程中遇到的问题。

5.对实习生的心理状态进行关注，提供必要的心理辅导，帮助他们应对实习压力。

6.定期对实习生进行考核，包括理论知识、技能操作、职业素养等方面，确保实习效果。

五：结论

经过对护理实习问题的分析和实践对策的探讨，我们可以得出以下结论。

首先，护理实习对于医学专业学生来说，是理论与实践相结合的重要环节。它不仅能够帮助学生将所学知识应用于实际工作中，还能够培养他们的责任心、同情心和团队协作能力。

其次，当前护理实习存在一些问题，如实习资源分配不均、实习指导不足、实习时间安排不合理、实习环境对学生的成长不利等。这些问题都影响着实习的效果和质量。

再者，为了解决这些问题，我们需要采取一系列的实践对策。比如，优化实习资源分配，加强实习指导，合理安排实习时间，改善实习环境，加强职业素养和沟通能力的培养，以及完善实习评价体系等。

最后，护理实习的改革和提升是一个系统工程，需要学校、医院和社会各界的共同努力。通过这些努力，我们可以期待护理实习能够更加有效地培养出合格的护理人才，为我国的医疗卫生事业做出更大的贡献。

参考文献：

1.张丽华.护理实习教学探讨[J].中国实用护理杂志,2018,34(10):8-10.

2.李晓红.护理实习中存在的问题及对策研究[J].护理研究,2019,33(5):