2025新人教版七年级生物下册期末实验专题复习课件

期末专题复习2025新七年级生物下册——实验汇报人：

教材拓展实验(1)实验前要选择籽粒______(填“饱满”“干瘪”或“残缺”)的水稻种子作为实验材料，以排除种子自身结构不完整对萌发率所造成的影响。饱满(2)实验中，设置普通稻组起______作用。对照(3)每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次的________作为测定结果，这样做的目的是_____________________________________。平均值避免偶然性，减小误差，使结果更准确(4)从图中数据可以看出，随着氯化钠溶液浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻萌发率的整体变化趋势是逐渐______。下降(5)通过以上实验数据可知，________(填水稻品种)更适合在盐碱地大规模种植，实现对盐碱土壤的合理利用，为我国稳定粮食种植面积，保障粮食供给安全提供有力支撑。海水稻2.[2024·太原二模]

探究植物的呼吸作用课外实践活动课上，生物学社团的同学们分成两组，同时开展了对植物呼吸作用的探究。请你一起参与并回答相关问题：“探索者”组：选择种子作为实验材料，探究呼吸作用过程中是否释放了能量。同学们挑选了1

000粒饱满的黄豆种子，按如图甲、乙进行操作(两个温度计的初始示数相同)，12小时后再次读取两个温度计的示数。(1)该实验的变量是__________________。(2)如果实验只用3粒种子可以吗？________，为什么？_______________________________________。种子是否正在萌发不可以容易因偶然因素使实验结果出现较大偏差(3)你预期12小时后，温度明显升高的是图____，使瓶内温度升高的热量主要来自有机物的分解，这一过程主要发生在细胞质中的________内。甲线粒体(4)实验后，小芸建议把图乙的种子洗净、打成豆浆，和同学们一起分享，因为其中含有丰富的________(填建造和修复细胞的主要有机物)等营养物质；小军建议把图甲的种子继续用于_________________________等实验。蛋白质观察根尖的结构(合理即可)“发现者”组：选择幼苗作为实验材料，探究呼吸作用过程中是否发生了物质变化。同学们先培养出一些健壮的小麦幼苗，然后组装了如图1所示的装置。12小时后，打开阀门，按压塑料袋，使其中的气体进入澄清的石灰水(如图2)中。(5)同学们观察到澄清的石灰水变浑浊，证明植物进行呼吸作用放出了__________。他们选用不透光塑料袋的原因是________________________________________________。二氧化碳排除光合作用吸收二氧化碳对实验的干扰(合理即可)生活实践实验3.某全国文明城市全面践行垃圾分类工作。在垃圾分类制度推行的过程中，废旧电池随意丢弃的现象仍普遍存在。电池中含有重金属元素，随意丢弃废旧电池会对环境造成污染。生物兴趣小组开展了“废旧电池浸出液对绿豆种子萌发的影响”探究实验，实验步骤如下：

组别第1组第2组第3组第4组第5组废旧电池浸出液浓度ABCD种子数量/粒50？505050种子发芽率请根据实验回答下列问题：(1)完善上述表格：第2组实验中种子数量应为____粒。(2)该实验的变量是____________________。(3)选择大小相同的绿豆种子、加入等量的液体，这遵循了实验设计的__________原则。(4)分析上述实验数据，我们得出的结论是废旧电池浸出液浓度越高对绿豆种子萌发的______(填“促进”或“抑制”)作用越强。50废旧电池浸出液浓度单一变量抑制(5)【生活链接】“垃圾要分类，生活有品位”。作为一名中学生，你会将废旧电池投入哪一标志的垃圾桶中：____(填序号)。③跨学科实践4.

[2023·福建中考]

下图是某中学开展黄瓜栽培实践活动的流程图。据图回答。

适宜的温度带土坨移苗

答案：如图:

6

雌液泡5.

某生物兴趣小组同学制作了“气管动态模型”(如图)参加生物模型制作大赛。模型操作演示过程为：将准备好的纸屑和粉笔粉末放入大塑料桶中，电吹风使其悬浮，制成“浑浊的空气”，从底端接入软管，并有规律地按压压水器。(1)某同学代表该组向大家介绍他们的“气管动态模型”与呼吸系统部分结构之间的对应关系，如表所示，请你帮他补充完整：①______，②______。纤毛黏液模型装置呼吸系统部分结构软管模拟气管压水器模拟肺假睫毛模拟气管内的____胶水模拟气管壁腺细胞分泌的____①②(2)当演示者向下按压压水器时，压水器内气压______(填“大于”或“小于”)外界气压，这一过程模拟人体的呼气。大于(3)演示结束后，取下软管并展开，同学们观察软管剖面和压水器，发现除了软管内壁和假睫毛上有纸屑和粉笔粉末外，压水器内也有少量的纸屑和粉末，通过这个现象可以得出结论：呼吸道能对吸入的气体进行处理，但______________。处理能力有限(4)【方案评价】结合呼吸道对吸入气体的处理作用，根据评价等级的判断标准(优秀：模型能模拟呼吸道对空气处理的全部作用；合格：只能模拟呼合格呼吸道除了清洁和湿润,还有温暖等作用,该实验只能模拟呼吸道对空气处理的部分作用(合理即可)吸道对空气处理的部分作用)，你认为图中作品的等级为______，原因是________________________________________________________________________________________。6.

小乐利用橡皮管、漏斗、相同大小的塑料颗粒、水和注射器等制作了如图所示的“肾单位模型”。(1)“肾单位模型”中的①模拟________，③模拟________。(2)用塑料颗粒模拟血液中不能进入肾小囊的成分，则其模拟的是血液中的_______________________(写出一种即可)。肾小球肾小管血细胞(或大分子蛋白质)(3)【方案评价】小欢对小乐制作的“肾单位模型”提出了改进建议：使用不同大小的塑料颗粒模拟血液中的不同成分，并在①处戳出若干小孔且能让较小的塑料颗粒通过。小欢改进的优点是

_______________

较小的颗粒模______________________________________________________________________________________________________________

。拟尿素等物质能被肾小球滤过，较大的颗粒模拟血细胞和大分子蛋白质等物质不能被肾小球滤过，更好地模拟肾小球的滤过作用把“肾单位模型”和肾单位的结构联系在一起就能明确各部分模拟的结构。7.下列探究活动中，操作方法与目的不相符的是(

)选项探究活动操作方法