关于在高级中学开设俱乐部的可行性

摘 ：高中学生大多是十七、八岁的,他们身体趋于成熟,有较强的独立思考能力和自身约束能力。他们面临的是升上大学或到社会上去发展的选择，不管他是选择升学还是选择就业，如果在高中阶段有体育特长将会使他们在竞争取胜的天平上增添法码多了取胜的资如果我们组织学生引导他们到一个相对固定的地方——俱乐部去。他们的潜力将得到较好的挖掘和发展。关键词：高级中 俱乐 可行性引言：长期以来，我国的高中体育课都是以“全面发展”为指导方针。为了实现学生的“全照搬里面的内容。学生对各种运动项目都有所接触，在没有熟悉运动的动作要领的情况下，新的项目接踵而至。实际上每一项运动项目就其内在规律来看，不经过反复系统的练习是难以掌握。这样的体育方式是与现代教育界大力提倡的素质教育方针是不相适应；这与体育教育的持续性也是不相符的。这样的教育方式与高中体育应与社会体育、竞技体育和专业化体育相衍接的规律是相互脱节的；也不能达到学校体育教育的最终目的和任务。2020届高中班进行开设体育俱乐部教学实验。20.120.5为实验班、20.6班—20.10班为对照班、对照班采用传统的教学方式进行教学、实验班在调查问更优越、更能发挥出学生的优点和特长“体育专项课就是将现行的没有固定学习项目的体育课由样样学的形式变为在学习期间长期专门学一种项目。”俱乐部式的学校体育教育的项目从表面上看是单一的，但他与学生身体素质的全面发展是不冲突比如足球俱乐部，其项目是足球，但其训练内容则有速度、体能、技术、战术、但其教学目标是多元化的。它在传授专项技术的同时也在训练学生的全面运动素质。同时，俱乐部式的学校体育教育更能激起学生参与体育锻炼兴趣。因此，这种方式比传统的学校体育教育更能促进学生身体素质的全面发展。高中阶段是学生身心发展的黄金阶段，是掌握各项运动技术、技巧和提高身体运动素质的最佳时期。而俱乐部招收会员方式主要是以学生的体育特长、兴趣及其体育素质为参考。所以俱乐部的会员学习意识强、动力大、效率高。加上俱乐部开设的运动项目是专项的，学生在较短的时间段内系统地学习、训练某一项运动，不仅可以熟练地掌握这个项目的技术、技巧，而且可以较快地达到较高的水平，提高学生的全面素质。我曾对贵港市达开高中进行调查，学生体育运动的积极性很高，他们认为体育课只起到普及的作用，要提高就要开出一条新的路径。所以在高级中学开设俱乐部在实践中，有着切实的可行性。2（1）体育主管部门和学校的领导要正确引导，在体育教师的指导和学生的共同参与下，建立俱乐部。主管部门及领导的引导要起到调动起体育教师和学生的积极性和主动性。同时体育教师要起到桥梁与纽带的作用，积极领导、筹备、协助俱乐部的建立的各种准备活动，并详细、严密地部署好俱乐部将要开展的各项具体活动。俱乐部成立的第一步应是在学校领导、体育教师和学生的共同参与下制订出俱乐部的领导组织机构，俱乐部章程、俱乐部领导和会员应尽的职责和义务，讨论出俱乐部开展活动的宏观计划和微观实施方案，建立俱乐部的监督体制，明确俱乐部的经费来源和经费的管理及使用方向。参照学生的体育表现，结合其体育特长、兴趣及相应的体育素质综合考虑，符合条件的学生可接纳为俱乐部会员。由于高中三年级的学生要应付升学的压力，所以除体育专业学生外，在俱乐部的会员数的比例应适当减少。1—2乐部的工作行一次综合各一名。他们的主要工作是执行负责管理俱乐部的体育教师的工作安排，并把具体的工作安排落实到会员。同样以综合考核的成绩及以前的表现为主要依据，把俱乐部会员分成两个层次。第一层次为主力会员，第二层次为替补会员（选出主力会员负责