中班健康教案：翘鼻子噜噜

中班健康教案：翘鼻子噜噜演讲人：日期:目录02教学目标01设计意图03教学准备04活动过程05延伸活动06评价与反思01设计意图Chapter鼻腔结构认知认识鼻屎、鼻涕等对鼻腔健康的影响，学习正确的清理方法。呼吸健康知识疾病预防意识了解常见鼻腔疾病的预防方法，如鼻炎、鼻窦炎等。了解鼻腔的基本结构和功能，知道鼻腔是呼吸和嗅觉的重要通道。幼儿鼻腔健康认知需求趣味性健康教育载体选择寓教于乐通过游戏、歌曲、动画等有趣的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习鼻腔健康知识。情境模拟互动性教育创设贴近幼儿生活的情境，如“小猪鼻子不通气”等，让孩子们在情境中学习和体验。鼓励孩子们积极参与活动，通过动手操作、模仿表演等方式，加深对健康知识的理解。123行为习惯养成核心目标教育孩子们勤洗手、勤洗脸，不用手挖鼻孔，保持鼻腔清洁。养成良好卫生习惯让孩子们了解鼻腔的重要性，学会在日常生活和游戏中保护自己的鼻子，避免受伤。培养自我保护意识通过教育和实践，提高孩子们的健康意识和自我保健能力，为其未来的健康成长打下坚实的基础。促进健康成长02教学目标Chapter了解鼻孔、鼻梁、鼻翼等构成部分及其功能。认知鼻部基本功能了解鼻子的结构了解鼻子是呼吸的重要通道，能够吸入氧气、排出二氧化碳。呼吸功能了解鼻子能够辨别各种气味，并帮助我们感知食物的味道。嗅觉功能在清洁鼻腔之前必须先洗手，防止细菌进入鼻腔。掌握鼻腔清洁方法洗手正确的擤鼻涕方法，不要用力过猛，以免损伤鼻黏膜。擤鼻涕使用温水或生理盐水清洗鼻腔，清除鼻腔内的分泌物和细菌。清洗鼻腔建立自我保护意识不挖鼻孔教育幼儿不要挖鼻孔，以免损伤鼻黏膜和引起感染。避免吸入异物告诉幼儿不要将小玩具、豆类等物品塞入鼻孔，以免引起呼吸困难。远离有害气体教育幼儿远离有害气体，如烟雾、汽车尾气等，保护鼻腔健康。03教学准备Chapter手偶外形制作一个可爱的卡通噜噜手偶，形象生动，吸引中班孩子的注意力。噜噜手偶教具制作手偶材料选用柔软、环保、安全的材料制作手偶，确保孩子在使用过程中安全舒适。手偶功能手偶能够模拟鼻子呼吸、说话等动作，帮助孩子更好地理解教学内容。鼻腔结构图在图解上标注鼻腔各部分名称，如鼻中隔、鼻甲、鼻窦等，并解释其功能。标注说明色彩鲜艳图解采用色彩鲜艳的设计，吸引孩子的注意力，提高学习兴趣。提供一张清晰、准确的鼻腔结构卡通图解，帮助孩子更好地了解鼻腔的结构和功能。鼻腔结构卡通图解卫生实操物料配置消毒棉球准备适量的消毒棉球，用于清洁孩子的鼻腔和手部，确保卫生。纸巾口罩准备干净的纸巾，用于擦拭孩子的鼻涕和分泌物，保持鼻腔清洁。为每个孩子准备一次性口罩，防止交叉感染，保护孩子的健康。12304活动过程Chapter噜噜的鼻子不舒服通过故事讲述，让孩子们了解噜噜因为不讲卫生，导致鼻子堵塞、呼吸不畅等烦恼。噜噜的求助引导孩子们思考如何帮助噜噜解决鼻子问题，激发孩子们对鼻子健康的关注和兴趣。情境导入：噜噜的烦恼互动探索：鼻子本领大揭秘通过图片或实物展示，让孩子们了解鼻子的结构和功能，包括鼻孔、鼻梁、鼻翼等部分。鼻子的结构让孩子们尝试说出鼻子的作用，如呼吸、闻味、过滤等，并引导他们发现鼻子与其他器官的关联。鼻子的作用引导孩子们讨论如何保护鼻子，避免鼻子受伤或感染，如不乱挖鼻孔、不将异物塞入鼻孔等。保护鼻子的方法洗手：在清洁鼻子之前，先让孩子们用肥皂和流动水洗手，避免手上的细菌污染鼻子。擤鼻涕：教孩子们正确的擤鼻涕方法，即按住一侧鼻孔，轻轻擤出另一侧鼻孔的鼻涕，避免鼻涕回流。清洁鼻孔：用干净的棉签或纸巾轻轻擦拭鼻孔周围，注意不要深入鼻孔，以免刺激鼻腔黏膜。按摩鼻翼：教孩子们用拇指和食指轻轻按摩鼻翼两侧，促进鼻腔血液循环，增强鼻子的抵抗力。实操演练：清洁四步法第一步第二步第三步第四步05延伸活动Chapter记录孩子每日鼻腔清洁情况，包括清洁时间和清洁效果。家庭护理打卡计划家庭鼻腔清洁记录每日分享一条关于鼻子保健的小贴士，如如何正确擤鼻涕等。鼻子保健小贴士鼓励家长与孩子一起参与鼻腔清洁和保健活动，增进亲子关系。亲子互动健康角情景游戏设计鼻子保卫战设计一款小游戏，让孩子在游戏中扮演鼻子卫士，保护鼻子免受病菌侵害。鼻子知识大挑战设置一系列关于鼻子的知识问答，让孩子在游戏中学习更多有关鼻子的知识。鼻子角色扮演让孩子扮演不同的鼻子角色，如大象鼻子、小猪鼻子等，增加趣味性。护鼻儿歌创编活动儿歌创作鼓励孩子创作一首关于保护鼻子的儿歌，可以包括鼻子的功能、保健方法等内容。儿歌表演儿歌分享组织孩子进行儿歌表演，通过动作和表情来展示儿歌内容，增加孩子的自信心和表现力。让孩子将自己创作的儿歌与其他小朋友分享，互相学习和交流。12306评价与反思Chapter课堂参与度观察幼儿在课堂中的表现，是否积极参与活动，是否愿意表达自己的想法。幼儿行为观察记录鼻子保护意识观察幼儿是否能够正确保护鼻子，如不抠鼻子、避免碰撞等。生活习惯记录幼儿在日常生活中是否养成良好的卫生习惯，如勤洗手、用纸巾擦鼻涕等。教学策略有效性分析情景教学法通过创设故事情境，让幼儿在情境中学习如何保护鼻子，这种教学策略能够激发幼儿的兴趣和参与度。030201游戏化教学将健康教育内容融入游戏中，让幼儿在游戏中学习，这种教学策略能够让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。直观演示法通过实物或模型演示鼻子的结构和功能，让幼儿更加直观地了解鼻子的相关知识，这种教学策略能够提高幼儿的认知水平。家长教育邀请家长参与幼儿园的健康活动，如亲子运动会、健康讲座等，加强家园之间的沟通与合作。