大班主题教案及教学反思《美丽的花》

大班主题教案及教学反思《美丽的花》大班主题教案及教学反思《美丽的花》「篇一」教学目标：在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感。教学准备：课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆教学过程：一、说说春天的花朵宝宝们教室里面有许多的花，你们都认识他们吗？春天第一个开花就是迎春花。你们除了认识这些花以外，还知道哪些花呢？老师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。二、感知花的美丽这里有哪些颜色的花？数一数有几种颜色的花呢？是什么形状的呢？（红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花）你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢？（一盆上面有许多的花，一盆上面只有一朵花）花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。三、和花交朋友宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香？花朵就像宝宝的小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的笑容。宝宝们，你们看这是花的什么地方？（花的身体）花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。老师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢？这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。宝宝，我们来跟花叶握握手。那花的脚在哪里呢？（花根）花根看的到吗？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小结：花儿花儿真漂亮，要和花儿交朋友。四、幼儿表现花朵（音乐《小树苗》）那我们也来做做美丽的花朵吧！（风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好）五、激发幼儿爱护花草老师这里有个故事，我们来看看发生了什么事情？（出示课件）你们说宝宝这样做对吗？为什么？宝宝喜欢美丽的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。宝宝们你们都喜欢花吗？那我们怎样保护花呢？（浇水，保护它）宝宝们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧！活动反思：还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。大班主题教案及教学反思《美丽的花》「篇二」活动来源：前几天天气下雨，有的宝贝打着伞来幼儿园，伞非常的好看，引起了宝贝们的围观。现在孩子用的伞都是非常的漂亮，都非常卡通的。于是抓住宝贝的这个兴趣点设计了此活动。活动目标：1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。2、能注意选用对比色进行着色。重点：1、图案布局、设计。2、用色方法：深浅、过度、对比色等。活动准备：1、范画一幅。图案参考纹样若干。2、每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。活动过程：一、导入：今天天气下雨，你们是怎么来幼儿园的呢？你看到过什么样子的雨伞？你喜欢什么样子的雨伞？（有动物头像的等）讨论伞的用处（遮风避雨、挡太阳）二、实物欣赏伞是由哪几部分足组成的呢？你们看看这把雨伞用了什么方法来装饰的？一起来欣赏小朋友带过来的伞。小结：这把伞的伞面上有两幅好看的米老鼠，这两个米老鼠很对称。二、范例欣赏你们看，我的这些花纹图案有什么特别的地方？上面的颜色有什么特别？今天我请大家来做设计师，请你自己来选一种装饰的方法，设计出漂亮、特别的雨伞。三、幼儿设计、教师指导四、作品展示。活动反思：宝贝对于伞也是相当的熟悉，都会拥有一把属于自己的小伞。宝贝们在设计伞的时候也非常的自信，发挥自己的想象，能够用线条勾画出伞的基本形状，有半圆形的、三角形的。有的宝贝还增添了雨滴或者太阳。这些元素的增加也说明宝贝对于环境的仔细观察，会将自己看到的表达出来。在用色方面，宝贝们也有所领悟：会用邻近色来着色，游戏活动提高了幼儿的审美能力和美的表现力。大班主题教案及教学反思《美丽的花》「篇三」活动目标：1．了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的兴趣。2．感受各种各样的花的美，产生喜爱花，喜爱大自然的情感。3．运用多种材料和方法表现花的美，培养幼儿的审美能力。4．尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。5．探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1．若干图片，蝴蝶图片，汉字卡片。2．多种表现花的材料：橡皮泥，纸杯，彩纸，白纸，笔，糨糊等。活动过程：（一）引题今天，我们班来了一位漂亮的朋友DD出示蝴蝶蝴蝶飞呀飞，它会飞到哪里去呢？原来它是去找好朋友，飞到一朵美丽的花（出示花）这儿停住了，看了看，好漂亮，又闻了闻，好香，于是它们成了朋友。（二）谈话活动1．你们喜欢花吗？为什么？2．你们看到过什么花？出示图片，幼儿欣赏。3．花是由哪几个部分组成的？幼儿了解花的结构，认识汉字。（三）幼儿活动1．出示材料2．幼儿简单讲述各种材料的运用3．教师提出要求4．幼儿操作活动，鼓励幼儿合作教师观察并指导个别幼儿（四）展示幼儿展示作品，互相欣赏评价活动反思：充分发挥了幼儿的自主性和能动性，在材料的准备上也充分体现了层次性，满足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。大班主题教案及教学反思《美丽的花》「篇四」活动目标1、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。2、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动要求一、使幼儿知道鸡冠花的名称及外形特征。二、让幼儿知道鸡冠花是供人们观赏的花。三、培养幼儿有顺序地观察事物。四、准备：幼儿园内正在开放的鸡冠花若干，鸡冠花、蝴蝶花、牵牛花等卡片若干张。活动过程一、认识鸡冠花。教师带领幼儿到院子里观察鸡冠花1、这是什么花？什么颜色？2、它的花朵像什么？3、鸡冠花长在什么地方？它的茎是什么样子的？茎上还长了什么？是什么颜色的？4、鸡冠花有根吗？根长在什么地方？小结：鸡冠花是红颜色的，它的形状像鸡冠，鸡冠花长在茎的顶端，茎是长长的，直直的，茎上还长了叶子，叶子是绿色的，鸡冠花有根，根长在泥土里。二、游戏，复习巩固对鸡冠花的认识1、教师出示鸡冠花、蝴蝶花、牵牛花等卡片，让幼儿任意抽，如抽到鸡冠花，就说"我是鸡冠花，我的形状像鸡冠"，如抽到牵牛花就说"我是牵牛花，我的形状像喇叭"等。2、你还在哪儿见过鸡冠花？鸡冠花有什么作用？小结：鸡冠花可以美化环境，供人们欣赏；鸡冠花还能入药，为人治病。三、教