2023年度无锡科技职业学院单招《语文》试卷及完整答案详解【夺冠系列】

无锡科技职业学院单招《语文》试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、下列句子中，标点符号使用正确的是（）A．父亲的《背影》为什么会给朱自清留下最难忘的印象？课文是怎么紧扣《背影》来写，使内容和题目相互照应的？B．会后，许多代表抓紧时间查阅资料、补充、修改学术报告，许多代表互相访问。交流研究心得和学习体会。C．老师说了声：“下课！”就走了。D．哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。答案:D解析:这道题考查标点符号的正确使用。A选项中两个问句应分别用问号，中间逗号使用不当。B选项中“查阅资料、补充、修改”间顿号应改为逗号，“访问”后的顿号应改为逗号。C选项中“老师说了声”后的冒号应去掉。D选项中几个“哪里”的并列使用，标点正确。所以答案是D。2、对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断错误的是（）A．蜀道之难，难于上青天。（夸张）B．传统文化产生于过去，带有过去时代的烙印。（拟人）C．老栓看看灯笼，已经熄了，按一按衣袋，硬硬的还在。（借代）D．孩子们的祝福是美好的，为什么我们不能以美好的心态对待呢？（反问）答案:B解析:这道题考查修辞手法的判断。夸张手法，如“蜀道之难，难于上青天”，突出蜀道之艰险。借代手法，“老栓按一按衣袋，硬硬的还在”，用“硬硬的”代指钱。反问手法，“孩子们的祝福是美好的，为什么我们不能以美好的心态对待呢？”意思是我们应该以美好心态对待。B选项中“传统文化产生于过去，带有过去时代的烙印”是陈述事实，并非拟人。所以答案是B。3、填入下列句中横线处的词语,恰当的一项是()

佳木斯最美女教师张丽莉以其感人肺腑的事迹____社会正能量,值得我们点赞。A．传播B．传扬C．传递D．传送答案:C解析:这道题考查词语的运用。“传播”侧重于广泛散布；“传扬”侧重宣扬；“传递”侧重一个接一个地递送；“传送”侧重把物品、消息等从一处传递到另一处。“社会正能量”需要人与人之间依次传递，“传递”更符合语境。张丽莉的事迹是将正能量依次传递给大家，所以选C。4、李明同学说话喜欢引经据典，在下面的几种情景讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）A．同学张华要到外地去上学，李明与他道别时说：“‘与君离别意，同是宦游人’。张华，你一个人远走他乡要多多珍重啊！”B．同学刘洋作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”C．李明和同学一起去郊游，面对着满目盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”D．李明的同学马通学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”答案:D解析:这道题考查对古诗文引用场景的恰当性。A选项诗句用于在外为官之人，不适合送别同学；B选项诗句说的是交往之人，并非读书乐趣；C选项诗句形容雪像梨花，不是真的梨花；D选项“学而不思则罔”强调学习要思考，用来劝诫学习态度不端正的同学很恰当。所以答案是D。5、下列句子中与“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”一句的修辞手法相同的一顶是（）A．每览昔人兴感之由，若合一契B．如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？C．我令人望其气，皆为龙虎D．一夫作难而七庙隳答案:D解析:这道题考查修辞手法的判断。题干中“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”运用了借代的修辞手法，以“丝竹管弦”代指音乐。选项D“一夫作难而七庙隳”中“七庙”代指国家，也用了借代手法。A选项未用借代；B选项“人为刀俎，我为鱼肉”是比喻；C选项“皆为龙虎”是比喻。所以答案是D。6、依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是()周国平说，我不认为读书可以成为时尚，并且对一切成为时尚的读书持___________态度。读书属于个人的精神生活，必定是非常个人化的。可以成为时尚的不是读书，而是买书和谈书。譬如说，在媒体的___________下，某一时期有某一本书特别畅销，谈论它显得特时髦，插不上嘴显得特___________。A．怀疑影响落伍B．疑惑影响落后C．怀疑指导落伍D．疑惑指导落后答案:A解析:这道题考查词语的运用。“怀疑”侧重不相信，“疑惑”侧重困惑不解，此处对成为时尚的读书应是不相信的态度，选“怀疑”。“影响”强调作用，“指导”侧重指引，媒体是产生作用，用“影响”恰当。“落伍”更强调跟不上潮流，“落后”侧重发展水平低，此处说插不上嘴显得跟不上，用“落伍”合适。综上，答案选A。7、下列加【】词语注音有误的一项是（）A．试【倩】悲风（qiàn）亲【戚】（[qi]）箕【畚】（běn）长【堤】（dī）B．夏水【襄】陵（xiāng）傅【说】（yuè）【曩】者（nǎng）短【棹】（zhào）C．丈夫之【冠】（guān）绝【巘】（yǎn）【簪】子（zān）【殷】勤（yīn）D．回清【倒】影（dào）【冀】州（jì）【燕】脂（yān）【辔】头（pèi）答案:C解析:这道题考查对汉字读音的掌握。在古代文化中，“丈夫之冠”的“冠”应读“guàn”。A选项读音均正确；B选项读音无误；D选项也没有错误。C选项中“丈夫之冠”的注音有误，所以答案是C。8、和例句运用的修辞方法不同的一项是（）

例句：船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B．到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音。C．可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期天的早晨一样。D．我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。答案:C解析:这道题考查修辞手法的辨别。例句把浪花拟人化，说它“吟唱着欢乐的歌儿”。A选项“低唱”“弹琴”，B选项“飞动和唱歌”，D选项“呻吟”，均把事物拟人化。而C选项只是陈述环境安静，未使用拟人手法。所以答案是C。9、在中国现代文学史上，具有鲜明的民族风格和浓郁京味的著名作家是（）A．夏衍B．巴金C．冰心D．老舍答案:D解析:这道题考查对中国现代文学作家风格的了解。老舍的作品具有鲜明的民族风格和浓郁的京味，他善于描绘北京的社会生活和人物形象。夏衍、巴金、冰心的作品风格与京味特色关联不大。所以在中国现代文学史上，符合题干描述的著名作家是老舍。10、下列诗歌中属于绝句的是()A．陶渊明《饮酒》B．李白《行路难》C．王维《山居秋暝》D．杜牧《泊秦淮》答案:D解析:这道题考查对诗歌体裁的了解。绝句是一种固定格式的诗体。陶渊明《饮酒》是古体诗，李白《行路难》是古体诗，王维《山居秋暝》是律诗。而杜牧《泊秦淮》是四句的绝句。所以答案是D。11、在下列划线处依次填入作家姓名正确的一项是。古人云：悲情易赋，乐景难抒。愁是古代文人歌咏最多的一种情绪。因此也涌现了大量的名词。如＿＿所写的“白发三千丈，缘愁似个长”；＿＿在他的词中也曾写下“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；著名的婉约词人＿＿也曾写过“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”；甚至连一向以豪放著称的＿＿，也写过“少年不识愁滋味”的名句。A．李白李煜李清照辛弃疾B．白居易李煜李清照苏轼C．李白李煜柳永苏轼D．白居易欧阳修柳永辛弃疾答案:A解析:这道题考查对古代文人及其名句的了解。李白以浪漫夸张著称，“白发三千丈，缘愁似个长”体现其风格。李煜词风哀怨，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”恰如其分。李清照婉约细腻，“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”符合其特点。辛弃疾虽豪放，也有“少年不识愁滋味”的名句。综合判断，答案选A。12、下列标点符号用法不正确的一项是()A．我哪里比得上她呀!B．张华考上了北大，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。C．今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游?D．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。答案:C解析:这道题考查标点符号的正确用法。问号使用规则中，选择问句中，通常只在句末用问号。C选项中“你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游?”是选择问句，中间的问号应改为逗号。A选项感叹号使用恰当，B选项分号使用正确，D选项引号使用无误。13、列词语中的注音完全正确的一项是（）A．蹒跚（pán）婆娑（suō）遒幼（qiú）不折不挠（ráo）B．洗涤（tiáo）濒临（bīn）洨河（jiāo）摩肩接踵（zhòng）C．岔道（chà）上溯（sù）记载（zǎi）藏污纳垢（gòu）D．粗糙（cào）佃农（diàn）雕镂（lòu）惟妙惟肖（xiāo）答案:C解析:这道题考查词语的注音。A项“不折不挠”的“挠”应读“náo”；B项“洗涤”的“涤”读“dí”，“洨河”的“洨”读“xiáo”，“摩肩接踵”的“踵”读“zhǒng”；D项“粗糙”的“糙”读“cāo”，“惟妙惟肖”的“肖”读“xiào”。C项注音完全正确。14、对《短歌行》诗句的赏析有误的一项是（）A．“对酒当歌，人生几何”，这两句感叹人生短暂，联系全诗看，并无消极情绪。B．尽管当时作者正在畅饮豪歌，却并没有排解掉求才立业的忧思与雄心。C．“乌鹊”在此有自喻之意，“何枝可依”一句表露了作者徘徊歧路，无处可投的苦闷心情。D．周公以至诚之心招纳贤才，作者认为要创建统一大业，就要像周公那样热切殷勤地招纳贤才。答案:C解析:这道题考查对《短歌行》诗句的赏析理解。A选项，联系全诗，“对酒当歌，人生几何”虽叹人生短，但非消极。B选项，作者畅饮时仍有求才立业忧思雄心。C选项，“乌鹊”并非自喻，“何枝可依”是说贤才无所依托，而非作者自己。D选项，作者认为应如周公般招纳贤才创大业。综上，C选项赏析有误。15、下列各句中，没有语病的一句是（）A．中国机动车数量高速增长，导致人们的驾车文明程度不高，确实到了推动依法文明驾车，建立与中国机动车发展相适应的现代交通秩序的时候了。B．孩子看电视、玩电脑的时间过长与近视有关，除此之外，光度不够也会引起近视。C．在海拔3000米以上的地区，由于高原低氧环境引起的人体低氧性疾病，统称为“高原病”。专家指出，感冒、发高烧、过度疲劳等都是造成“高原病”的诱发因素。D．进入新世纪以后，人类能否实现和平，取决于西方资本主义国家对世界走势的清醒判断和理智使用自由力量的能力。答案:C解析:这道题考查对病句的辨析能力。A项，“导致”用词不当，应是“致使”；且“推动依法文明驾车”成分残缺，应是“推动依法文明驾车的进程”。B项，“看电视、玩电脑的时间过长与近视有关”表述不清，应是“看电视、玩电脑的时间过长是导致近视的原因之一”。C项表述准确，不存在语病。D项，两面对一面，“能否实现和平”与“清醒判断和理智使用”不对应。综上，答案选C。16、下列各项对修辞知识的判断不正确的一项是（）A．欲穷千里目,更上一层楼(对偶)B．蜡炬成灰泪始干(拟人)C．难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(反问)D．冒着敌人的炮火，前进!前进!前进!(反复)答案:B解析:这道题考查对修辞手法的判断。对偶是用字数相等、结构相同的语句表达相关或相反的意思，A选项“欲穷千里目，更上一层楼”符合对偶特征。反问是用疑问的形式表达确定的意思，C选项“难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?”意思是不成体统，是反问。反复是为了强调某种意思，D选项“前进!前进!前进!”是反复。B选项“蜡炬成灰泪始干”应是双关，不是拟人。所以答案选B。17、书法美学意象差异的形成

探寻书法美学意象差异的形成原因，应该追溯到时代美学潮流。六朝书家多为门阀士族，以登临山水、留恋诗酒之余为书，耳闻丝竹管弦、郎侬唱和的靡靡艳歌，目睹山明水秀、鸟语花香的绮丽风光，再将所感受到的社会风貌和自然景物亦即客观事物的优美形象融入书法，自然要“以流美为能”；唐人自北朝以来历经战火兵燹之乱，整个社会长期存在的金戈铁马为美的尚武精神熏陶融铸了大批有名或无名的书法家的美学思想。他们与关陇健儿朝夕相处（或许书家本人就是其中一员），对后者那种质朴豪放的性格和威武强健的形象久已耳濡目染，加之习见深峻的山泽，广阔的原野，天苍苍，野茫茫，胡马嘶风，悲笳动月，旌旗耀日，佛象凌空；其阔大的气势、粗犷的线条、强劲的节奏、豪迈的风度、威严的姿态，经过形象思维的感受、提炼而融入书法艺术，自然会使传统的书法形象脱胎换骨，面目一新，而形成唐代书法家特有之雄峻坚实的风格。初唐时代审美兴趣重心的回归，更促使了唐代书法家自主意识的颖露和唐代书法美学模式的建立。当然，打破六朝权威的迷信，并不意味着对江南先进文明与文化遗产的全面排斥和简单否定。如张怀瓘对右军各体书法，还以推崇居多，仅就草书、章草二体提出异议，可见还是以继承为主。但这勇敢的不同意见，却如春雷惊蛰，向世人宣告着美学领域的复苏。“若所见与诸子雷同，则何烦有论？今制品格以代权衡，于物于情，不饶不损。惟以理伏，颇能面质，冀合规于玄匠，殊不顾于聋俗，夫聋俗无眼有耳，但闻是逸少，必暗然悬伏，何必须见？见与不见，一也。”这以其标新立异骇世惊俗的直言谠论令人顿开茅塞的美学鉴赏与批评标准，振奋着昔日不遗余力地推崇六朝模式今朝却非打破六朝框架不能求得自身之发展的唐人的精神，鼓励和引导着唐人向那似乎已由前人走得烂熟其实还是尚未可以知的领域去开拓和探索。

根据原文所提供的的信息，以下推断不正确的一项是（）A．社会生活是影响书法家的审美思想，影响其不同审美风格形成的重要因素。B．张怀瓘对王羲之各体书法的评价不是一个孤立现象，而是整个社会审美思潮的一种体现。C．张怀瓘对王羲之各体书法的评价，敢于向权威挑战，具有打破一尊，振醒沉闷，开启审美思想新的一页的意义。D．唐人为了求得自身发展，不惜标新立异惊世骇俗，彻底否定六朝审美范式，走自己的创新之路。答案:D解析:这道题考查对原文内容的理解和推断。文中提到唐人并非彻底否定六朝审美范式，而是在继承基础上创新。A选项，原文通过六朝和唐人的对比，体现社会生活对书法家审美风格的影响。B选项，张怀瓘的评价反映了当时社会的审美思潮。C选项，其评价具有打破旧有观念、开启新一页的意义。D选项与原文不符，唐人未彻底否定六朝，而是有继承有创新。所以答案选D。18、下列句子中加【】成语使用恰当的一项是（）A．看到眼前的情景，回想他当时异样的神情，我【恍然大悟】地明白了一切。B．一场降雪过后，红石公园披上了一层厚厚的银装，风景如画，【美不胜收】。C．大家认为他提出的这条建议很有价值，都【随声附和】地表示赞成。D．抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来，科技创新就应该有【见异思迁】的精神。答案:B解析:这道题考查对成语运用的理解。“美不胜收”形容美好的事物很多，看也看不过来，用在形容降雪后的公园风景恰当。“恍然大悟”强调突然明白，A句语境不符。“随声附和”指没有主见，含贬义，C句用在此处不当。“见异思迁”指意志不坚定，含贬义，不符合科技创新需要坚持的精神，D项错误。综上所述，答案选B。19、与“项伯杀人，臣活之”的“活”用法不同的一项是（）A．使使以闻大王B．阙秦以利晋C．常以身翼蔽沛公D．既东封郑答案:C解析:这道题考查文言文中词类活用的知识。“臣活之”的“活”是使动用法，意为“使……活”。A项“闻”、B项“利”、D项“封”均为使动用法。而C项“翼”是名词作状语，“像翅膀一样”。所以答案选C。20、下列没有语病的一句是（）A．紫禁城是最伟大的人类建筑史上的艺术奇葩，是世界历史文化遗产中的一颗璀璨的明珠，更是中华民族文化的标记。B．在经济和文化快速发展的今天，越来越多的人意识到精神健康的重要性，人们希望在拥有良好体魄的同时，也拥有健康的精神。C．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。D．古往今来，青青翠竹吸引了无数画家。竹画是中国画院中一颗璀璨的明珠，它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气节。答案:B解析:这道题考查对句子语病的判断。A项语序不当，应改为“紫禁城是人类建筑史上最伟大的艺术奇葩”；C项“广泛而热烈的讨论和思考”搭配不当，应删去“和思考”；D项“竹画象征了……气节”主宾搭配不当。B项句子表达清晰，没有语病，符合题目要求。21、下列各句中，有语病的一句是（）。A．无论美国或其他什么国家，都不能把自己的价值观念强加于他国人民。B．本书作者希望这本书能引导读者在学习英语句型方面起举一反三的作用。C．我本想这次能在北京与你见面，到京后才知你正忙于创办合资企业，已经到深圳了。D．经过经理耐心解释，顾客才怒气渐消，带着所购物品离开商场。答案:B解析:这道题考查对句子语病的判断。A句逻辑清晰，表达无误；C句陈述自然，没有语病；D句表述正常，不存在问题。B句存在语病，“引导读者在学习英语句型方面起举一反三的作用”，“起……作用”表述不当，应是“起到……作用”。22、下列名句默写正确的一项是（）A．假舆马者，非利足也，而至千里B．人生如梦，一樽还酹江月C．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间D．别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声答案:C解析:这道题考查名句的准确记忆。在古代文学中，名句的准确性至关重要。A项“而至千里”应为“而致千里”；B项“一樽还酹江月”应为“一尊还酹江月”；D项“别有忧愁暗恨生”应为“别有幽愁暗恨生”。C项没有错误，所以答案是C。23、下列词语中的字，读音全都正确的一组是（）A．剽（piāo）悍裨（pí）将多棱（líng）镜不着（zhuó）边际B．谂（shěn）知拂（fó）晓一溜（liù）烟相（xiàng）机行事C．矗（chù）立角（jué）斗配给（jǐ）制公开露（lòu）面D．说（shuì）服撷（xié）取文绉绉（zōu）装模（mú）作样答案:C解析:这道题考查汉字读音。A项中“多棱镜”的“棱”应读“léng”，“裨将”的“裨”应读“pì”；B项中“拂晓”的“拂”应读“fú”；C项读音均正确；D项中“文绉绉”的“绉”应读“zhōu”。综上，答案选C，需要准确掌握常见字的读音才能做出正确判断。24、下列句子没有语病的一项是（）A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。B．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会滋润起来。C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步答案:B解析:这道题考查对句子语病的判断。A项“歌声”不能“浮现在眼前”，搭配不当；C项“通过”和“使”并用，导致句子缺少主语；D项“身体瘦弱的”修饰对象不明。B项句子表达清晰，没有语病方面的问题。所以应选B选项。25、下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是（）A．伯、仲、季、叔分别指兄弟排行中的老大、老二、老三、老四（或最小的），成语“伯仲之间”比喻不相上下，优劣难分。B．古人所讲的古体诗，又可称为古诗或古风，汉魏以后的五七言乐府古辞、新乐府、律诗等都属于古体诗。C．科幻小说是将科学和幻想结合在一起，创作出一片奇妙而又合理的想象天地，刘慈欣的《带上她的眼睛》就体现了这个特点。D．莫泊桑，法国作家，与美国的欧·亨利、俄国的契诃夫并称“世界三大长篇小说巨匠”。答案:C解析:这道题考查文学文化常识。A项，兄弟排行应是伯、仲、叔、季。B项，律诗不属于古体诗。D项，莫泊桑等三人并称“世界三大短篇小说巨匠”。C项正确，《带上她的眼睛》将科学与幻想结合，展现奇妙合理的想象，符合科幻小说特点。综上，答案选C。26、下列各句中【】的成语使用恰当的一句是（）A．小岩得了冠军，就对同学【侧目相视】，颇有点老子天下第一的劲头。B．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是【沧海一粟】。C．北京市人民检察院，对于许多北京市民来说，或许是个陌生的单位，但对那些腐败分子来说，却是个令他们【诚惶诚恐】的地方。D．这些具有【穿云裂石】之功的大力士一上场，就把观众的目光吸引了过去。答案:B解析:这道题考查成语的正确运用。“沧海一粟”形容非常渺小，在句中用于将个人成就与人民群众的伟大创造对比，恰当合理。“侧目相视”指斜着眼睛看人，形容愤恨；“诚惶诚恐”形容非常小心谨慎以至于害怕不安；“穿云裂石”形容声音高亢嘹亮。A选项语境不符，C选项用词不当，D选项对象错误。所以答案选B。27、下面[]字读音有错的一项是()A．[裨]益（bì）[裨]将（pí）[靡]费（mí）风[靡]（mǐ）B．新[鲜]（xiān）[鲜]见（xiǎn）[哄]骗（hǒnɡ）起[哄]（hònɡ）C．[粘]液（nián）[粘]贴（zhān）[屏]退（bǐnɡ）[屏]除（bǐnɡ）D．[着]力（zháo）[着]迷（zhuó）[中]肯（zhònɡ）[中]暑（zhònɡ）答案:D解析:这道题考查汉字读音。在汉语中，多音字的读音因语境不同而有所差异。A选项读音均正确；B选项“鲜”字读音符合常见用法；C选项“粘”“屏”的读音也无误。而D选项中，“着力”应读“zhuó力”，“着迷”应读“zháo迷”，所以答案是D。28、杜牧有诗“豆蔻梢头二月初”，“豆蔻”是指年龄在（）的女子。A．十一二岁B．十三四岁C．十五六岁D．十八九岁答案:B解析:这道题考查对古代文化中“豆蔻”所代表年龄的了解。在古代，“豆蔻”常被用来形容十三四岁的少女。这个年龄段的女子正值青春初期，如二月初的豆蔻花含苞待放。A选项十一二岁年龄过小；C选项十五六岁已接近及笄之年；D选项十八九岁则更为成熟。所以答案选B。29、下列各句中，【】词表达得体的一句是（）A．你【家母】让我给你说，这个周末一定要回家。B．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学【荣幸】地加入我们班级。C．您的光临，让敝店【蓬荜生辉】。D．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好【笑纳】了。答案:C解析:这道题考查词语使用是否得体。A项“家母”是对自己母亲的谦称，不能用于对方母亲。B项“荣幸”不能用于自身，应是“李华同学有幸加入我们班级”。C项“蓬荜生辉”表示别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常荣幸，使用得体。D项“笑纳”是请别人收下礼物的客套话，不能用于自己。综上，答案选C。30、对下面古诗句分析错误的一项是（）A．众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。B．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——运用夸张手法，赞美诗人诗才出众。C．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——既比喻又是写景，以景物喻愁思，烘托闲愁之多。D．瞑虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶深。——运用反衬手法，以彻夜听雨反衬叶落之多。答案:D解析:这道题考查对古诗句手法及情感的理解。A选项通过“相看两不厌”将山拟人化，体现爱山之情；B选项“惊风雨”“泣鬼神”夸张地赞诗人诗才；C选项用“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”比喻闲愁多。而D选项应是以彻夜听雨烘托环境的寂静，并非反衬叶落之多。所以答案选D。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]A．AB．BC．CD．D答案:ABC2、[多选题]下列有关名著的理解和分析，有误的两项是（）A．《三国演义》演绎了东汉末至西晋初近百年的战争历史，具有军事文学色彩，技巧之高，规模之大，时间之长，在古今中外军事文学中实属罕见。B．《边城》以川湘交界的边城小镇为背景，用优美的笔触描绘了湘西地区的风土人情；借翠翠的纯爱故事，展现了人性的善良美好与社会的黑暗腐败。C．《老人与海》中海明威笔下的桑提亚哥是一个不屈不挠的硬汉，他捕获的大马林鱼最终被鲨鱼吃掉了，但他自始至终没有放弃和鲨鱼的搏斗。D．莎士比亚刻画的哈姆莱特是一个复仇者的形象，在整个复仇过程中，他目标明确，毫不犹豫，最终手刃仇人，在震耳欲聋的礼炮声中含笑离世。答案:BD解析:这道题考查对名著的理解。《三国演义》确实在军事文学方面成就显著。《边城》展现了湘西美好人性，并非社会黑暗腐败。《老人与海》中桑提亚哥的硬汉形象鲜明。而D选项，哈姆莱特复仇过程犹豫纠结，并非目标明确毫不犹豫，最终也是悲壮离世。B选项对《边城》主题理解有误。3、[多选题]下列名句默写正确的两项是（）A．艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登