统编版-语文四年级下册期末必考题检测卷（二）（含答案）

统编版-语文四年级下册期末必考题检测卷（二）（含答案）

期末必考题检测卷（二）-2024-2025学年语文四年级下册统编版

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列四组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）

A．闭塞关塞堵塞瓶塞B．效率率领率先直率

C．赏荷负荷荷叶重荷D．看护看管看门看守

2．下列各组词语按照褒义贬义归类正确的一项是（）

A．情深似海苦大仇深手足情深B．持之以恒半途而废锲而不舍

C．空空如也百发百中津津有味D．柳暗花明鸟语花香草长莺飞

二、填空题

3．读拼音，写字词。

cànlàn()的wǎnxiá()洒落江面，远处的群山仿佛被xiāng()上了金边，美得那么héxié()。不久，夜幕降临，远处传来几声狗fèi()，河tān()上有人在伴着月色散步，星星似乎都duǒ()起来睡大觉去了。

4．用“慌"字组成恰当的词语，填入句子中。

（1）那些被打败的侵略者，犹如惊弓之鸟，听见鞭炮声就吓得()逃窜。

（2）他神色()，看起来好像遇见了什么大事。

（3）由于我军出其不意的袭击，敌人()，不得不束手就擒。

5．下面这些词语分别指的是哪一类人？将正确选项填在括号中。

A．千里马

B．老黄牛C．应声虫D．铁公鸡

（1）非常吝啬的人。___(

)

（2）自己无主见，只知随声附和的人。(

)

（3）老老实实勤勤恳恳工作的人。

(

)

（4）有突出才能的人。___(

)

6．把词语补充完整，再按要求写四字词语。

依()傍()

高楼()()

欣()若()

供养()()

()()失措

无能()()

1．我能写出带有“不”字的四字词语：_____________、_________________。

2．我能写出带有“花"字的四字词语：_____________、_________________。

7．按课内外积累填空。

1．月黑雁飞高，_________________。欲将轻骑逐，__________________。

2．“天上的风雨来了，___；心中的风雨来了，___。”中“天上的风雨"指___，“心中的风雨”指___。

3．从杨万里的“___，飞入菜花无处寻"中，我们体会到了孩子天真活泼的童心；从辛弃疾的“___，___”中，我们看到了孩童溪头剥莲蓬的情景。

4．通过本学期的学习，我认识了

的白鹅、

的小英雄雨来，积累了“___，老来方知读书迟"的读书名言，以及“天行健，___”的做人之理，还走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是___。

三、语言表达

8．口语交际

在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。最后还可以说说自己对这则新闻的看法。

四、信息匹配

五、现代文阅读

阅读采蜜园

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了（yāng）。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折（AzhéBshé）花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

9．给加点字选择正确的读音选项。()

10．在横线上写上正确的字。

11．“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千……"这个句子是什么修辞，将正确的选项写在括号中（）

A．拟人B．比喻C．夸张

12．关于写小动物，以下说法不正确的是（）

A．通过小动物的表现来写出它的特点。

B．有时候可以写一写它身上矛盾的两面，这样写起来更有趣。

C．不用认真观察，随意写就可以。

13．用几句话写一写你心中小动物的特点。

信息类文本阅读

土壤是怎样形成的

①大约几十万万年以前，当地球还是非常年轻的时候，地面上尽是高山和岩石，既没有平地，也没有泥土。大地上是一片寂寞荒凉的景象，毫无生命的气息。

②白天，烈日当空，石头被晒得又热又烫；晚上，受着寒气的袭击，骤（zhòu）然变冷。夏天和冬天相差得很厉害。几千万年过去了，这一热一冷，一胀一缩之间，终于使石头产生了裂缝。有的时候，阴云密布，大雨滂沱，雨水冲进了石头裂缝里面，有一部分石头就被溶解了。到了寒冷的季节，水凝结成冰，冰的体积比水的体积大，更容易把石头胀破。狂风吹起了，像疯子一样，吹得飞沙走石，连大石都摇动了。还有冰川的作用，也给石头施上很大的压力，使它们破碎。就是这样，在风吹、雨打、太阳晒和冰川的作用下，几千万年过去了，石头从山上滚落下来，大石块变成了小石块，小石块变成石子，石子变成沙子，沙子变成泥土。这些沙子和泥土，被大水冲刷下来，慢慢地沉积在山谷里，日子久了，山谷就变成了平地。从此，漫山遍野都是泥土。这是风化过程。

③但是呀，泥土还不是土壤，泥土只是制作土壤的原料。要泥土变成土壤，还得经过生物界的劳动。

④首先登场的，是微生物的劳动，微生物是土壤的第一批劳动者。在生命开始那一天，它们就参加建设土壤的工作了。这些微生物繁殖力非常强，只要有一点水分和养料，就会迅速地繁殖起来。它们对于养料的要求并不高，有的时候一点硫磺和铁粉就可以充饥，有时候通过吸取空气中的氮也可以养活自己，于是泥土里就有了含氨的化合物。同时，泥土也变得疏松了些。这是泥土变成土壤的第一步。

⑤但是，微生物的身子很小，它们的能力终究有限，不能改变泥土的整个面貌，只能为比它们大一点的生物铺平生活的道路。经过若干年以后，另外一种比较高级的生物--像地衣之类的东西就在泥土里出现了，它们的生活条件稍微高一点，它们死后，泥土里的有机质成分又多了一些，泥土也变得更肥沃一些。随着生物的进化，苔藓类和羊齿类的植物相继出现了。每一次更高一级的生物的出现，都给泥土带来了新的有机质。这样，慢慢地，泥土就变成了土壤。

14．根据课文内容，把土壤形成的过程补充完整。

15．下列是关于土壤形成过程的说法，正确的一项是（）

A．泥土是制作土壤的原料。

B．地球从一开始就有岩石、平地和泥土。

C．微生物是唯一参加土壤建设的劳动者。

D．石头在风吹、雨打、日晒和冰川的作用下经过风化变成了土壤。

16．“经过若干年以后，另外一种比较高级的生物——像地衣之类的东西就在泥土里出现了。”你认为“比较"一词可以去掉吗？为什么？

17．读完这篇短文后，一位同学提出了这样的问题：“太阳在石头风化过程中到底起了什么作用呢？”请你运用学过的方法帮他解答这个问题。

六、书面表达

18．丰富多彩的童年生活如诗如画，有许许多多值得我们夸赞：也许是你自己，也许是你身边的人，也许是与你朝夕相处的动物朋友，也许是你看过的风景……请你以“夸夸_____"为题，补充完整题目，完成一篇习作，把事情经过写具体，把内容写清楚，写出自己的感受。不少于400字。

《期末必考题检测卷（二）-2024-2025学年语文四年级下册统编版》参考答案

题号12

答案DD

1．D

【详解】本题考查多音字的字音。

A．塞：sè/sài/sè/sāi；

B．率：lǜ/shuài/shuài/shuài；

C．荷：hé/hè/hé/hè；

D．均读“kān”。

故选D。

2．D

【详解】本题考查词语归类。

A．“情深似海、手足情深"是描写感情深厚的词语，都是褒义词；“苦大仇深”通常指遭受很多苦难，有很深的仇恨，是贬义词。

B．“持之以恒、锲而不舍"都是强调坚持的词语，是褒义词；“半途而废”指中途放弃，是贬义词。

C．“百发百中"形容射箭或打枪准确，每次都命中目标，是褒义词；“津津有味”形容对某种事物有浓厚的兴趣。也形容吃得很有味道。是褒义词；“空空如也"形容空空的，什么也没有，是贬义词。

D．“柳暗花明、鸟语花香、草长莺飞”均为描绘美好景象的褒义词，全部归类为褒义，正确。

故选D。

3．

灿烂

晚霞

镶

和谐

吠

滩

躲

【详解】本题考查借助汉语拼音认读汉字，正确书写汉字。可以结合语音考查，根据拼音写汉字。书写的时候一是要注意笔顺。二是要求书写规范、美观，不能写错别字。本题中应注意“灿烂"两个字都是火字旁，“晚霞”的“霞"字很容易出错，上面是雨字头，跟“蒹葭”的“葭"区分记忆。“镶”上了金边的“镶"字应该是金字旁。“狗吠”的“吠"字是口字旁，左右结构，右边是个犬字。“河滩”的“滩"字与“河”字一样都是三点水的偏旁。另外，注意“躲"字左边的“身”做偏旁时，最后一撇不能出头。

4．

慌忙

慌张

惊慌失措

【详解】考查给字组词并填空，做此类题不能单纯的就去组词，应结合语句去组词，因为有时有的词填到句子中不对，句子需要哪个词就组哪个词。

慌忙：急忙。紧张、急迫的样子。

慌张：不沉着而动作忙乱。

惊慌失措：是指吓得慌了手脚，不知如何是好。

【点睛】

5．

D

C

B

A

【详解】本题考查的是生活中某些常用的借代关系。

千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。常用来比喻优秀的、有突出才能的人。

老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作，吃苦耐劳、毫无怨言的人。

应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。

铁公鸡：形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。

（1）非常吝啬的人：符合“铁公鸡"一毛不拔、吝啬的特点，所以应选D。

（2）自己无主见，只知随声附和的人：与“应声虫”的含义匹配，应选C。

（3）老老实实勤勤恳恳工作的人：对应“老黄牛"的特质，应选B。

（4）有突出才能的人：契合“千里马”比喻优秀有才能之人的意思，应选A。

6．

山

水

林

立

喜

狂

不

周

惊

慌

为

力

不约而同

一丝不苟

鸟语花香

春暖花开

【详解】考查补写词语写四字词语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

带有“不"字的四字词语：目不转睛、乐此不疲、不三不四、不言而喻、不厌其烦。

带有“花”字的四字词语：花团锦簇、繁花似锦、锦上添花、妙笔生花、花前月下。

【点睛】

7．

单于夜遁逃

大雪满弓刀

鸟儿躲到它的巢里

我只躲到你的怀里

自然界的暴风雨

心中的痛苦和烦恼

儿童急走追黄蝶

最喜小儿无赖

溪头卧剥莲蓬

高傲

机智勇敢

少年不知勤学苦

君子以自强不息

《海的女儿》

【详解】本题主要考查古诗积累及对课文内容的理解记忆能力。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

1．“月黑雁飞高"出处：《塞下曲》作者：卢纶(唐）林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。野幕敞琼筵，羌戎贺劳旋。

2．此句出自冰心的短诗《母亲》。

3．“儿童急走追黄蝶”出处：《宿新市徐公店》作者：杨万里(宋)篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

“最喜小儿无赖"出处辛弃疾《清平乐·村居》茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

4．本题主要考查对课文内容的理解和识记能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

【点睛】

8．这是一则来自人民日报官方微博的新闻，某城市推行垃圾分类新政策，设置了智能垃圾分类箱，居民正确分类投放垃圾可获得积分，积分能兑换生活用品，此政策实施后，该城市的垃圾精准分类率显著提高。

我的看法：这种创新的垃圾分类举措很有意义，通过奖励机制提高了居民的参与积极性，有助于培养大家的环保意识，也为其他城市的垃圾分类工作提供了可借鉴的模式，希望能有更多城市采取类似有效措施，共同为保护环境出力。

【详解】本题考查口语交际。

要求从最近了解的新闻中选择一则感兴趣的和同学交流，并说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容，最后还可以说说自己对这则新闻的看法。需要从最近了解的新闻中选择一则自己感兴趣的，这是交流的基础。接着，在交流时，必须说明新闻的来源，确保信息的准确性。然后，要把新闻讲清楚，这要求具备一定的口语表达能力和对新闻内容的理解。在讲述新闻时，要注意不要随意更改内容，要确保传递的信息是真实可靠的。最后，还可以说说自己对这则新闻的看法，这可以增加交流的互动性和深度。

示例：来自央视新闻客户端：近日，我国科研团队在量子通信领域取得重大突破，成功实现了百公里级的无中继量子密钥分发，大幅提升了量子通信的安全性和传输距离。

我的看法：这一成果意义非凡，量子通信作为未来通信的重要发展方向，它的每一次突破都推动着科技的进步，有望为信息安全等领域带来全新的保障，也让我们对中国在前沿科技领域的发展更有信心。

9．B10．殃11．A12．C13．我家的小狗是个“情绪翻译官”。它开心时，耳朵会像蝴蝶翅膀般竖起来，尾巴摇得像小风扇，连蹦带跳地用前爪轻拍我的膝盖；要是犯了错，就耷拉着脑袋，眼神躲躲闪闪，湿漉漉的鼻尖不停蹭我的脚背，仿佛在小声道歉，那委屈又讨好的模样，让人忍不住心软。

【导语】这篇短文生动描绘了满月小猫的淘气可爱，通过细腻的动作描写（如“摔跟头"撞疼了也不哭”）和拟人化表达（如“抱着花枝打秋千"），展现出幼猫活泼好动的天性。作者善用生活化场景（尾巴、鸡毛、花盆等）构建童趣画面，结尾“生气勃勃，天真可爱”直接抒情，强化情感共鸣。文字兼具观察的准确性与文学感染力，成功塑造出令人会心一笑的猫咪形象，体现了对生命活力的赞美。

9．本题考查多音字辨析。

“折"有两种读音，读“zhé”时表示“折断、折叠"（如“骨折”），读“shé"时表示“断（多用于长条形物体）”或“亏损"（如“树枝折了”“折本"）。

文中“枝折花落”读zhīshéhuāluò，形容花枝被小猫压断、花朵掉落。

故选B。

10．本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“殃"的笔画较复杂，易写错，需注意。

11．本题考查修辞手法辨析。

句中赋予小猫人的动作“摔跤”“打秋千”，将小猫的活泼好动与淘气通过人类行为的描写展现，属于拟人手法。文中无比喻（无喻体）和夸张（无夸大/缩小描写）的体现。

故选A。

12．本题考查写作材料和方法。

C．文中对小猫的动作（“耍个没完没了”“跑、跌、撞"）、活动场景（花盆、花枝、院子）的细致描写，均需基于认真观察，故“不用认真观察，随意写就可以”错误。

故选C。

13．本题考查思维拓展。

文章通过小猫“腿脚不稳却淘气"的矛盾行为展现特点，写心中的小动物特点时可以借鉴细节拟人化手法：抓住动物代表性的身体部位或习性（如耳朵、眼神、动作），赋予其人类情感或心理，用简洁语言勾连“特点”与“情感”，使描写生动有画面感。

示例：我家的鹦鹉是个“表情大师”。它高兴时，橘色的喙会一张一合发出轻快的叫声，圆眼睛眯成月牙，翅膀微微张开像在鼓掌；一旦发现我拿着鸟食罐，立刻歪头盯着罐子，瞳孔缩成小光点，爪子紧紧抓着横杆，仿佛在说“快给我美味"。

14．泥土经过生物界的劳动15．A16．不可以去掉。因为“比较”一词在这里表示地衣是比微生物更高一级的生物，但并非最高级的生物，它在土壤形成过程中起到了一个过渡和积累有机质的作用。去掉“比较"可能会让人误解地衣是最高等级的生物，而实际上土壤的形成是一个长期且复杂的过程，涉及多种生物的参与。“比较”体现了说明文语言的严谨性和准确性。17．白天，太阳把石头晒得又热又烫，晚上寒气侵袭，热胀冷缩的作用下，就让石头产生了裂缝，加上雨水、冰川的作用，就有了石头的风化过程。

【解析】14．本题考查文章内容理解。

结合文章第②自然段句子“日子久了，山谷就变成了平地。从此，漫山遍野都是泥土。这是风化过程。"可知高山、岩石经过风化变成了泥土，结合文章第③自然段句子“但是呀，泥土还不是土壤，泥土只是制作土壤的原料。要泥土变成土壤，还得经过生物界的劳动。”可知泥土经过生物界的劳动变成了土壤。

15．本题考查文章内容理解。

B．第①段明确指出：“大约几十万万年以前，当地球还是非常年轻的时候，地面上尽是高山和岩石，既没有平地，也没有泥土。"这说明地球在形成初期并没有平地和泥土。

C．第④段“首先登场的，是微生物的劳动，微生物是土壤的第一批劳动者。”提到微生物是土壤的第一批劳动者，但并没有说它们是唯一的劳动者。后续还提到了更高级的生物如地衣、苔藓类和羊齿类植物也参与了土壤的建设。

D．第④段“同时，泥土也变得疏松了些。这是泥土变成土壤的第一步。"第⑤段“每一次更高一级的生物的出现，都给泥土带来了新的有机质。这样，慢慢地，泥土就变成了土壤。”提到的是石头在这些作用下逐渐变成了泥土（沙子和泥土），但泥土并不是土壤。泥土需要经过生物界的劳动（如微生物和其他生物的活动）才能逐渐变成土壤。

故选A。

16．本题考查分析字词的含义和作用。

结合所给句子，抓住句子中的加点词“比较"是指对比几种同类事物的高下，这里的高级是相对于前文中的微生物而言的，比较是拿地衣和微生物进行比较，地衣比微生物要高级，去掉之后没有对比性，语言就不准确了。所以不能去掉。

17．本题考查文章内容理解。

结合文章第②自然段内容“白天，烈日当空，石头被晒得又热又烫；晚上，受着寒气的袭击，骤然变冷。夏天和冬天相差得很厉害。几千万年过去了，这一热一冷，一胀一缩之间，终于使石头产生了裂缝。”可知太阳的暴晒产生的热胀冷缩效应，让石头产生了裂缝，这样才能让石头慢慢变小，最终形成泥土。

18．例文：

夸夸好