-统编版语文一年级下册期末现代文阅读检测卷（含答案）

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期末现代文阅读检测卷-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）

阅读与理解。

要下雨了

小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？"燕子边飞边说：“要下雨了（）空气很潮湿（）虫子的翅膀沾了小水珠（）飞不高（）我正忙着捉虫子呢（）”

1．小白兔看见了的现象，知道要下雨了。

2．在（）里填上合适的标点符号。

在文中把燕子低飞捉虫的原因用“"画出来。

3．下面哪句谚语和天气有关？请你在括号里画“√”。

（1）早晨起得早，八十不觉老。（）

（2）早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。（）

课内阅读

树和喜鹊（节选）

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

4．从选文中找出下列词语的反义词。

白——()

伤心——()

5．树为什么很快乐呢？（）

A．因为喜鹊们给他们吃的

B．因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了

6．照样子，写一写。

（1）叽叽喳喳：(

)(

)

（2）树很快乐，喜鹊也很快乐。

很_____________，

也很_________________。

阅读短文，完成下面练习。

露珠

清晨，叶片上躺着的一颗颗小露珠，晶莹透亮，像一颗颗小珍珠撒在翠绿的叶子上。

太阳掀开层层云被露出金色的微笑，慈爱地注视着大地。在清凉的晨风中，露珠仰起圆圆的小脑袋，向太阳公公点点头，多彩的阳光映在露珠上，小露珠便像一个个金灿灿的小太阳。

太阳的脸越来越红了，简直红得发亮。渐渐地，小露珠不见了，小露珠到哪儿去了呢？

7．在括号里填上恰当的词语。

(

)的微笑多彩的(

)

(

)的小脑袋

翠绿的(

)

8．根据短文内容填一填。

清晨的露珠像(

)，阳光照耀下的露珠像(

)。

9．“小露珠到哪儿去了呢？"这句话应该读出（）的语气。

A．生气B．赞美C．疑问

10．聪明的小朋友，你知道露珠去哪里了吗？（）

A．它藏在叶子的下面。B．它被太阳蒸发了。C．它想念妈妈回家了。

课内阅读。

棉花姑娘（节选）

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！

11．照样子，写一写。

例：碧绿碧绿的叶子

碧绿碧绿的

碧绿碧绿的

例：雪白雪白的棉花

雪白雪白的

雪白雪白的

12．文中“她”指的是_________。

13．“她咧开嘴笑啦！"运用拟人的手法，使句子更加生动、具体。我也会用这样的修辞手法写句子。

14．联系上下文想一想，谁把棉花姑娘的病治好了？怎么治的？

阅读短文，做题。

画鸡蛋

山羊老师教小动物们画鸡蛋。小兔子和小猴子觉得这很简单，所以没有认真听讲，只有小松鼠用心地听讲。放学了，山羊老师让大家回家画鸡蛋。

小兔子回到家，拔了个萝卜，把它当作鸡蛋来画。小猴子回到家，摘了个桃子，把它当作鸡蛋来画。小松鼠跑到母鸡阿姨的家里，借了一个鸡蛋，认认真真地画起来。

第二天，大家把画好的鸡蛋交给山羊老师。山羊老师说：“只有小松鼠画的鸡蛋最好、最像！”小兔子和小猴子听了，不好意思地低下了头。

15．短文的第

自然段讲了小动物们画鸡蛋的过程。

16．山羊老师教哪几个小动物画鸡蛋？用“○"在文中圈出来。

17．小兔子把(

)当作鸡蛋来画，小猴子把(

)当作鸡蛋来画，小松鼠照着()来画。（A．鸡蛋B．桃子C．萝卜）

18．请你告诉小兔子和小猴子，他们错在了哪里（）

A．他们不认识鸡蛋。

B．他们认为画鸡蛋很简单，没有认真听山羊老师讲课。

C．他们不知道要向母鸡阿姨借鸡蛋。

读短文，做题。

小鸭子借笔

上写字课时，小鸭子的字写得东倒西歪的。它扭头看看小鸡写的字,啊，小鸡的字写得真好!它羡慕极了。

小鸭子想了想，认为小鸡的字写得好是因为它有一支新笔。小鸭子轻轻地对小鸡说:“请把你的新笔借给我用用，好吗？”

小鸡立刻答应了。

小鸭子拿着小鸡的新笔写了起来。奇怪，怎么还是写不好？这时，山羊老师走了过来，知道了这件事。山羊老师对小鸭子说:“要想把字写好，关键不在笔，而是要靠自己勤奋、认真地练习。"

19．短文一共有个自然段。

20．联系上下文可知，“东倒西歪”在文中的意思是()

A．字写得很整齐B．字写得乱七八糟的C．字写得很一般

21．文中小鸭子认为小鸡的字写得好的原因是什么？请把短文中相关的句子画上“"。

22．结合短文中画“”的句子，请你谈谈怎样才能把字写好。

23．听了山羊老师的话，小鸭子会怎么做呢？请你写一写。

读一读，做一做。

小刺猬

小刺猬胆子很小，整天跟（）在妈妈身后。一天，妈妈病（）了。小刺猬不敢去摘野（）果。妈妈说：“你长大了，要做个勇敢的孩子。"小刺猬只好独自往（）树林走去。

忽然，树林里______出一只大老虎。小刺猬吓得______成一团，像个小刺球。大老虎用鼻子嗅了嗅，被尖尖的刺扎出了血，吓得老虎赶紧______了。

小刺猬采了很多野果子高兴地回家了。

24．短文一共

段，第二段共有句话。

25．在第一自然的括号中给加点字注音。

26．把下面的词语填到短文的横线上。

逃跑

跳

缩（suō）

读读短文，完成练习题。

快乐的节日

“六一”儿童节到了，小朋友们可开心啦！

今天，我们早早地来到学校。不久，学校广播上就传来了少先队大队委的通知：“请各班同学今天上午10点，准时到操场集合，参加六一儿童节活动。"

我们学校组织了丰富的活动，有诵读比赛，有文艺活动，还有课本剧演出。

最让我开心的是，我当上了“六一”的礼仪员，为和我们一起过节的老师献上红领巾。老师亲切地对我说：“谢谢你，祝你节日快乐！"

27．这篇短文一共有(

)个自然段。

28．根据短文中的通知内容填空（填序号）。

时间：___地点：___参加人：

通知人：

事情：

①操场

②少先队大队委

③参加儿童节活动

④各班同学⑤今天上午10点

29．儿童节，学校组织了哪些活动？在文中用“”画出来。

30．“六一"儿童节，“我”最开心的是()

①参加诵读比赛

②看文艺演出

③为老师献上红领巾。

《期末现代文阅读检测卷-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）》参考答案

1．小燕子飞得很低

2．，_______________________，，__________________。！

要下雨了（）空气很潮湿（）虫子的翅膀沾了小水珠（）飞不高（）

3．（2）√

【解析】1．本题考查内容的理解。

从小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？"可知要下雨了。

2．本题考查标点符号的运用。

读句子，“要下雨了”“空气很潮湿"虫子的翅膀沾了小水珠”“飞不高"只在最后一个问句后用问号，因为话还没有说完，中间都用逗号。“我正忙着捉虫子呢”表达了强烈的感情，加感叹句。

3．本题考查谚语。

（1）句意：早晨早起身体好，到八十岁时身体仍然很好。

（2）句意：如果是清晨下起雨来，一般预示着雨不会下很久，白天就会是晴天。如果是晚上下雨的话就恰恰相反了，那预示着这雨一般是要下一夜的，等到天亮方才能停。结合句意可知与天气有关，此项正确。

4．

黑

快乐5．B6．

平平安安

高高兴兴

我

爱读书

小明

爱读书

【解析】4．此题考查反义词的辨析。

白：像霜或雪那样的颜色（跟“黑"相对）。

伤心：因遇到不顺心或不幸的事情而心里感到悲伤、难受。反义词：快乐。

5．此题考查文章的理解能力。

在《树和喜鹊》一文中，以前只有一棵树，一只喜鹊的时候树很孤单，喜鹊也很孤单。而后面来了许多喜鹊，也有了许多树，变得热闹了，它们都快乐了。

6．此题考查词语和句子的仿写。

（1）叽叽喳喳属于AABB词语，AABB词语还有高高兴兴、开开心心、清清楚楚、明明白白。

（2）……很……，……也很……。如：小东爱画画，小明也爱画画。

7．

金色

阳光

圆圆

叶子8．

小珍珠

小太阳9．C10．B

【解析】7．本题考查词语搭配。

结合题干的内容进行分析和理解，从文段中找到相应的词语填出合适的形容词即可。

从第①段的“像一颗颗小珍珠撒在翠绿的叶子上”可知“翠绿的"应搭配“叶子”。

从第②段的“太阳掀开层层云被露出金色的微笑"可知“微笑”应搭配“金色的"。

从第②段的“多彩的阳光映在露珠上”可知“多彩的"应搭配“阳光”。

从第②段的“露珠仰起圆圆的小脑袋"可知“小脑袋”应搭配“圆圆的"。

8．本题考查提取关键信息。

从第①段的“清晨，叶片上躺着的一颗颗小露珠，晶莹透亮，像一颗颗小珍珠撒在翠绿的叶子上。”和第②段的“多彩的阳光映在露珠上，小露珠便像一个个金灿灿的小太阳。"可以得出清晨的露珠像小珍珠，阳光照耀下的露珠像小太阳。

9．本题考查朗读句子。

“小露珠到哪儿去了呢”是一个疑问句，在询问小露珠的去向，朗读句子时应读出疑问的语气。

10．本题考查文章内容理解。

从第③段的“太阳的脸越来越红了，简直红得发亮。渐渐地，小露珠不见了，小露珠到哪儿去了呢？"可知露珠不见了是因为被太阳蒸发了。

11．

草地

荷叶

云朵

羽毛12．棉花姑娘13．小鸟在枝头歌唱。14．七星瓢虫把棉花姑娘的病治好了。七星瓢虫把蚜虫都吃光了。

【解析】11．本题考查词语仿写。

回想生活中碧绿的和雪白的事物，将想到的相应的事物填在填空位即可。

碧绿的事物有草原、菜田、荷叶、小草、湖水。

雪白的事物有皮肤、衬衫、羽毛、小羊、云朵。

12．本题考查分析字词的含义。

本题中结合原文的内容“棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子”可以得出文中“她"指的是棉花姑娘。

13．本题考查仿写句子。

拟人即把物当成人来写，所以仿写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字。例如：蝴蝶在花园里跳舞。

14．本题考查文章内容理解。

结合原文的内容“忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：‘你们是谁呀？’小虫子说：‘我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。’”可以知道，七星瓢虫把棉花姑娘的病治好了。

15．2/二16．小兔子小猴子小松鼠17．

C

B

A18．B

【解析】15．本题考查文章内容的理解。

阅读短文，文章第一自然段主要写了山羊老师教小动物们画鸡蛋时，小动物们听课的状态﹔第二自然段主要写小动物们回家后是怎样画鸡蛋的﹔第三自然段写了小动物们画鸡蛋的结果。分析可知，短文的第二自然段主要讲了小动物们画鸡蛋的过程。

16．本题考查关键信息的提取。

阅读短文第一自然段，结合“山羊老师教小动物们画鸡蛋。小兔子和小猴子觉得这很简单，所以没有认真听讲，只有小松鼠用心地听讲"可知，山羊老师教小兔子、小猴子、小松鼠画鸡蛋。

17．本题考查关键信息的提取。

阅读短文第二自然段，结合“小兔子回到家，拔了个萝卜，把它当作鸡蛋来画。小猴子回到家，摘了个桃子，把它当作鸡蛋来画。小松鼠跑到母鸡阿姨的家里，借了一个鸡蛋，认认真真地画起来”可知，小兔子把萝卜当作鸡蛋来画，故选C。小猴子把桃子当作鸡蛋来画，故选B。小松鼠照着鸡蛋来画，故选A。

18．本题考查对短文的推断理解能力。

分析可知，结合文中介绍的小动物们学习画鸡蛋时的不同做法和他们画鸡蛋的结果可以知道，小兔子和小猴子的错误是认为画鸡蛋简单，所以他们没有认真听山羊老师讲课。故选B。

19．4/四20．B21．小鸭子想了想，认为小鸡的字写得好是因为它有一支新笔。22．要靠自己勤奋、认真地练习。23．听了山羊老师的话，小鸭子会勤奋练习，认真书写。

【解析】19．本题考查了对自然段及完整句的辨析。

每个自然段前空两个字的格，一个自然段结束后，另起一行空两格可行。由此可知，共有4个自然段。

20．本题考查了学生对于句中加点词语的理解。

要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

结合“小鸭子的字写得东倒西歪的"可知“东倒西歪”在文中的意思是字写得乱七八糟的。故选B。

21．本题考查提取关键信息。

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。

从句子“小鸭子想了想，认为小鸡的字写得好是因为它有一支新笔。"可知答案。

22．本题考查对文章内容的掌握。

从第四段的句子“小鸭子想了想，认为小鸡的字写得好是因为它有一支新笔。”可知答案。

23．本题考查对课文内容的掌握。

从句子“要想把字写好，关键不在笔，而是要靠自己勤奋、认真地练习。"可知小鸭子听了山羊老师的话。它会好好练习，认真书写。

24．

三/3

三/325．gēnbìngyěwǎng26．跳缩逃跑

【解析】24．考查了对自然段及完整句的辨析。

每个自然段前空两个字的格，一个自然段结束后，另起一行空两可行。由此可知，共有3个自然段。表示完整句的标点有句号、问号、感叹号。由此可知，第二自然段共有3句话。

25．本题主要考查对字音的