中班健康公开课《病菌来了》教学大纲

中班健康公开课《病菌来了》教学大纲演讲人：日期:目录02病菌的认知与危害01课程引入与目标03病菌传播方式与预防04实践与巩固活动05延伸与家庭联动01PART课程引入与目标病菌造型展示以趣味性的故事情节，介绍病菌如何入侵人体、危害健康。病菌故事讲解病菌的生存环境引导幼儿了解病菌在不同环境下的生存条件，如温度、湿度等。通过动画或实物模型展示病菌的形态，激发幼儿兴趣。课程主题介绍（病菌的趣味引入）活动目标说明（知识、技能、预防意识）知识目标让幼儿了解病菌的基本知识和传播途径。技能目标预防意识学会正确的洗手方法，掌握基本的卫生技能。培养幼儿良好的卫生习惯，提高预防病菌的意识。123幼儿互动提问（"你们见过病菌吗？"）提问环节鼓励幼儿分享自己对病菌的认识和感受，提高参与度。030201回应幼儿提问针对幼儿的提问，给予科学、合理的解答，消除疑虑。延伸讨论引导幼儿思考如何预防病菌，保护自己和家人的健康。02PART病菌的认知与危害老师引导幼儿观察面包表面的变化，如颜色、形状等。引导幼儿观察老师提问“面包为什么会发霉？”引发幼儿思考。引导幼儿思考01020304选择一块已经发霉的面包，确保安全无害。准备材料老师介绍霉菌的种类和危害，强调食物发霉后不能食用。拓展知识观察发霉面包（实物展示病菌的存在）故事情节讲述一个病菌传播的故事，包括病菌的传播途径、危害等。角色扮演让幼儿扮演不同的角色，如病菌、人类、动物等，通过表演加深理解。提问互动老师提问“如何预防病菌的传播？”引导幼儿思考并回答。总结归纳老师总结病菌的传播方式和预防措施，强化幼儿的认知。故事《病菌来了》讲解（病菌的传播计划）显微镜下的病菌（图片/视频辅助理解）展示设备介绍显微镜的使用方法，让幼儿了解显微镜的构造和工作原理。观察病菌通过显微镜观察病菌的形态和结构，让幼儿直观地了解病菌的特点。辅助材料利用图片、视频等辅助材料，帮助幼儿更好地理解病菌的形态和危害。讨论交流组织幼儿进行讨论，分享观察到的病菌形态和感受，提高幼儿的认知水平。03PART病菌传播方式与预防飞沫传播包括直接接触患者、接触污染物等，如触摸口鼻眼后揉眼、挖鼻等行为。接触传播不洁食物传播食用被病菌污染的食物，如未经煮熟的肉类、未洗净的蔬菜等。包括咳嗽、打喷嚏、说话等产生的飞沫携带病菌，易感染他人。传播途径演示（飞沫、接触、不洁食物）互动游戏：病菌追击（模拟传播场景）分组扮演将孩子们分成几个小组，分别扮演病菌、传播者和预防者等角色。场景模拟模拟生活中的不同场景，如公共场所、家庭、学校等，让孩子们在游戏中了解病菌的传播途径和预防方法。游戏互动通过游戏互动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习卫生知识，提高自我保护意识。预防方法学习（洗手、戴口罩、饮食卫生）洗手教会孩子们正确的洗手方法，包括用流动水、肥皂等清洁双手，特别是在接触污染物、饭前便后等情况下。戴口罩饮食卫生讲解何时需要戴口罩，如何选择和使用口罩，以及正确处理使用过的口罩等。教育孩子们养成良好的饮食习惯，如食用熟食、避免食用不洁食物、餐具要煮沸消毒等。12304PART实践与巩固活动第二步手心对手背沿指缝相互搓擦，交替进行。第四步弯曲手指使关节在掌心另一手掌心旋转揉搓，交换进行。第六步将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转搓擦，交替进行。第一步掌心相对，手指并拢相互搓擦。第三步掌心相对，双手交叉指缝相互搓擦。第五步一只手握住另一只手大拇指旋转搓擦，交换进行。洗手步骤练习（六步洗手法实操）010203040506正确健康习惯图片例如用纸巾遮住口鼻打喷嚏、及时洗手等。错误健康习惯图片例如随地吐痰、用手指挖鼻孔等。中性图片需要孩子们结合所学知识判断是否正确，如触摸公共场所的门把手后是否洗手等。纠正错误图片让孩子们指出图片中的错误行为，并说明正确的做法。健康习惯判断（图片分类游戏）课堂小结与儿歌强化（《洗手歌》复习）巩固所学知识，让孩子们通过儿歌的形式记住洗手的重要性。复习《洗手歌》歌词01020304鼓励孩子们在课堂上表演《洗手歌》，加深印象并检验学习效果。洗手歌表演让孩子们复述洗手的六个步骤，检查是否掌握正确洗手方法。洗手步骤复述针对洗手相关问题进行提问，如“什么时候需要洗手？”“洗手时要注意什么？”等，加强孩子们的健康意识。提问互动05PART延伸与家庭联动定期检查家居环境教导孩子勤洗手、洗脸、刷牙等基本卫生习惯，并定期检查。培养个人卫生习惯食品安全意识与孩子一起检查食品是否过期或变质，教育孩子不食用不卫生食品。与孩子一起检查家里是否干净卫生，如地板、桌面、床铺等，鼓励孩子参与打扫。家庭任务布置（和家长一起检查卫生习惯）绘本推荐（《细菌小不点儿》等）《细菌小不点儿》通过生动有趣的绘本故事，让孩子了解细菌的危害和预防方法。030201《病菌快走开》引导孩子认识病菌的传播途径，学习如何避免感染。《洗手歌》通过儿歌形式，让孩子轻松愉快地学会正确洗手方法。课后反馈设计（幼儿绘画"打败病菌"）绘画主题鼓励孩子用绘画方式表达自己对病菌的认识和