第05讲《经典常谈》新考法（含答案）

第05讲《经典常谈》新考法（含答案）

最是经典能致远常谈诗书气自华

第05讲《经典常谈》新考法

1.(阅读方法)我们在阅读《经典常谈》时,应采用什么样的阅读方法★考点:阅读方法

答：

2.阅读所给图片,完成下面小题。

(1)图一讲述的故事是:

;图二讲述的故事是:_________★考点:信息提取

(2)(专题探究)图一中的人物和图二中的人物通过读书达成一定成就,他们的目的有什么不同★考点:内容理解与概括

答：

(3)(多部名著勾连探究)磨难是成功的垫脚石。从图一及下面所给的名著中任选一人,结合具体事例分析他们的成功之路。★考点:人物分析

唐僧(《西游记》)_________孙少安(《平凡的世界》)

答：

3.(多部名著勾连探究)读名著作品,能发现名著中的人物也在通过读书不断进步。请从以下人物中任选一个,结合名著内容,简述其相关事迹。★考点:人物事迹

彭德怀(《红星照耀中国》)保尔(《钢铁是怎样炼成的》)司马迁(《经典常谈》)

答：

4.(综合性)《〈春秋〉三传第六(〈国语〉附)》中说:“战争是个复杂的程序,叙得头头是道,已经不易,叙得有声有色,更难。"请你用《曹刿论战》中叙述战争的内容,佐证这句话。★考点:语句理解

答：

5.(综合性)学习完《经典常谈》后,学校拟开展“走进经典”系列综合性学习活动,请你参与并完成任务。

★考点:内容理解

(1)小唯刚学习了汉字的演变,请你帮他选出下面有关汉宇演变的表述不正确的一项是()

A.秦始皇用小篆统一了文字，为方便书写,不久便出现了隶书,秦时隶书和小篆相差很大。

B.汉末之际,秦隶从椭圆变为扁方,“敛笔"变为“挑笔”,这就是“汉隶"。

C.隶书方整，魏代去了“挑笔”,变为“正书",到了晋代也称其为“楷书”。

D.魏晋时章草“挑笔"变“敛笔”,字字连书,以一行或一节为单位,称为“今草"。

(2)《经典常谈》一书系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。小唯在阅读时发现了很多有趣的文学现象,请你协助他整理出来。

答：

现象二:断章取义

《经典常谈》中提到孔子根据他教授学生的需要,按照借用的办法,断章取义地来解释《诗经》的篇目。请根据已给示例,完成下表

原句原义教育意义

如切如磋,如琢如磨。指治玉,好像切制,好像锉平,好像雕琢,好像磨光;将玉比人。做学问要精益求精。

靡不有初,鲜克有终。凡事都有个开始,但经常不了了之，没个结果。

它山之石,可以攻玉。别的山上面的石头坚硬,可以琢磨玉器。

现象三:诗义演变

“诗义演变”的现象在诗词作品的流传过程中屡见不鲜,请你结合所学诗词,任举一例。

答：

6（中考新考法·专题探究）班级围绕《经典常谈》一书开展“古代文人探究活动”，请你根据下面的语段完善人物介绍。

他是浔阳柴桑人，做了几回小官，觉得做官不自由，终于回到田园，躬耕自活。他的躬耕免祸的哲学也许不是新的，可都是他从实际生活里体验得来的，与口头的玄理不同，所以亲切有味。诗也不妨说理，但须有理趣，他的诗能够作到这一步。他作诗也只求明白诚恳，不排不典；他的诗是散文化的。这违反了当时的趋势，所以《诗品》只将他放在中品里。但他后来却成了“千古隐逸诗人之宗”。

人物介绍朝代：东晋姓名：（1）称号：千古隐逸诗人之宗诗歌特点及阅读感受（请结合上述语段及所学人物作品回答）：（2）_________________。

7.（中考新考法·关注阅读方法）为了提高阅读效率，小语推荐大家采用选择性阅读的方法，请你协助他填写下面的表格。

方法提要阅读任务

此阅读法目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。（1）小文对历史十分感兴趣，他可以选择《经典常谈》中的哪些篇目？请你向他推荐并阐述推荐理由。（2）小语想要探究书中屈原的爱国情感，他应该选择下面哪一篇目进行阅读（）A.《说文解字》第一B.四书第七C.《周易》第二D.辞赋第十一

8.(情境化)〈经典常谈》人选教材名著导读后,李老师在班级里组织阅读。下面是小组阅读成果分享现场。请你参与其中,结合作品内容,记录各位同学的发言。

李老师:在中等以上的教育里,经典训练是一个很必要的项目。经典训练的价值不在实用,而在文化。阅读经典的用处,就在教人見识经典一番。同学们在阅读了《经典常谈)后,有什么放获

甲同学;阅读这部作品后。我对人们常常提到的“四书"有了全面的了解。知道“四书”是指《》、《》、《》、《》其中《

》原是《礼记》中的一篇。

乙同学:我对历史很感兴趣,所以我重点阅读了《史记》《汉书》第九,了解到除《史记》《汉书》以外的二十二部“正史",都采用了《》的体制,断代为书。

丙同学:除了这些我还知道了《史记》成于一人之手,《汉书》成于四人之手。《汉书》表、志由

和马续补成

丁同学:我了解了汉字的起源及其演变,了解了我国古代《诗經》《楚辞》以及诗歌的发展脉络。获益匯浅。阅读《经典常谈》,我们认识到了中国传统文化博大精深,源远流长，对中华民族优秀传统文化有了整体了解,增强了文化自信

9.(阅读方法)有人建议阅读《经典常谈》时,可以选择《(诗经)第四〉二则》时，想了解庄子的相关思想，推荐读哪篇D

(填序号)

E班级开展以“汉字文化”为主题研究性学习推荐大家去读哪篇E

(填序号)

11.《经典常谈》成为统编版教材推荐阅读书目后，某书局决定面向中学生重新出版，编辑部草拟了以下四句话作为书籍腰封内容，你建议选择哪句并阐述理由？

开启中国古代经典文学之门的钥匙

朱自清写给大众的十三堂国学常识课

一部用散文笔法写就的中国文化学术史

一艘畅游中国文化源流的可靠“航船"

12.根据语境，将下面的对话补充完整。

主持人:经典不厌百回读。泛舟书海，我们可以领略别样的风景。

小语:《经典常谈》是按照我国传统的经、史、子、集的顺序,介绍我国传统文化经典的著作。

它的内容涉及面较广，所以最适合选择性阅读。

小文:是的。如果我想要为古代的游说之士撰写几则人物小传，需要搜集资料，那么就去读①_________________。如果对古代诗歌的起源产生了好奇,希望获取更多传统文化知识，就去读读②。(请从以下选项中选择)

A.《第一》

B.《第四》

C.《第八》

D.《第九》

小安:摘抄，也可以变成提要。例如:保尔的三个人生阶段,从社会底层挣扎的贫苦少年到忠于革命的布尔什维克战士，再到身残志坚，依然创作，成为钢铁，践行生命的誓言。

小兴:是的。影响保尔成长的人物，如兄长阿尔焦姆，以严厉的方式无私支持与保护保尔成长还有③

(根据作品内容,选出正确的一项)

A.革命导师朱赫来,善解人意,机智勇敢,善于领导和组织群众,有反抗精神。

B.志同道合的妻子丽达,漂亮机智,心地善良,热爱共产主义且爱憎分明。

C.儿时玩伴亚瑟,勇敢蜕变,视死如归,凝聚强大精神力量成为革命斗士。

小绍:阅读经典，我们能从中汲取生命营养。我从《钢铁是怎样炼成的》中的保尔身上学到了(请结合作品中的相关情节，谈谈收获)很多:④___主持人:每次阅读都是一次新的旅行，每一个和我们同行的人都值得感激。

13.阅读下面的文段，回答问题。

李白用来书写自己的生活，杜甫用来书写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了，而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在愿望与恐惧”更给诗开辟了新世界。

——-(《经典常谈诗第十二》)

（2）文段体现了杜甫写实的哪几个方面？

答：

（2）请结合学过的诗歌分析杜甫诗的写实手法？

答：

14.《经典常谈》所讲经典中,《史记》《汉书》属于“史",《周易》《尚书》属于“”，《离骚》《九章》属于“”，《墨子》《吕氏春秋》属于“子”。

15.根据提示。完成表格中小题

经典读经典

___是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。

是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我国第一部通史。

据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编订的。书中说“仁"兼说“义”分辨“义"利”甚严。

是由西汉历史学家司马迁所撰写，它是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。

16.阅读《经典常谈》，下列说法错误的一项是()

A.《说文解字》是西汉许慎所作,书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首,并解释了书中每个字。

B.商民族用甲骨卜吉凶，周代有了筮法，作为卜法的辅助，以著草数