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文档简介
2.1声音的产生与传播1.知道声音是由物体振动产生的。2.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同，会利用回声测量距离。声音的产生从上面的活动中可以发现，橡皮筋嗡嗡作响时，橡皮筋在振动；说话时声带在振动。大量的观察、分析表明，声音是由物体的振动（vibration）产生的。
物体振动发声的现象很多，你能说出一些发声现象的道理吗？比如，蝈蝈是怎么发声的？如果想让发声的物体不再发声，又该怎么做？小练习下列说法错误的是（）A．正在发声的物体都在振动B．所有生物都靠声带振动发声C．振动停止，发音停止D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声B小思考声音怎样传播出去？老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？小实验实验三：真空中的闹钟发出的声音我们能听到吗？结论:声音在空气中可以进行传播如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？声音的传播需要介质，空气可以传声，真空不能传声。想一想声音的传播1、声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质2、传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体3、真空不能传声对着高墙或山崖喊话，要过一会儿才能听到回声。远处一道闪电划过漆黑的夜空，过一会才会听到隆隆的雷声、这是为什么？这说明声的传播需要一定的时间声速1、回声：声音遇到障碍物被反射回来的现象。2、当回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能区分回声和原声。3、利用回声测距人在房间内讲话的声音比在旷野上讲话的声音大一些，这是因为在房间内讲话时，原声和原声混在一起，使原声加强。观察表格，你有什么发现？1、声速的大小跟介质的种类有关；不同物质中的声速不同，一般地，声在气体中传播慢，在液体中较快，在固体中更快。2、声速的大小跟介质的温度有关；同种物质在不同温度下的声速不同、15℃时空气中的声速是340m/s.固体不仅传声快，而且传声效果好。假设当时的气温是15℃左右，则秒表显示已经过了约0.29s。在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？典例声音可以在空气中传播1.左边音叉发声时的微弱振动，可以通过兵乓球的摆动现
象显示出来。2.敲击右边的音叉，发现左边音叉边上的兵乓
球也发生了摆动。演示实验声音可以在空气中传播如果没有了空气，重做刚才的实验，也发现乒乓球发生了摆动，能说明什么问题？说明声音可以在真空中传播。想一想演示实验这个观点正确吗？声音不能在真空中传播1.将发声的电铃悬挂在
密闭玻璃罩内，聆听
电铃声音的大小。2.将玻璃罩内的空气抽
走，电铃的声音会发
生什么变化？演示实验声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑我们怎样听到声音声音的传播需要时间。声传播的快慢用声速描述。它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速=米（m）秒（s）
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