高校学生遵守纪律规矩的问题及整改措施

高校学生遵守纪律规矩的问题及整改措施作为一名高校教师兼辅导员，我每天都在学生的学习生活中穿梭，既见证他们青春的活力，也感受到他们在自律方面的挣扎。学生遵守纪律规矩的问题，似乎总是一个挥之不去的难题。纪律不是束缚，而是保障学生成长的基石，然而现实中，违纪现象却时有发生，影响了学校的正常秩序，也阻碍了学生自身的发展。今天，我想结合自己多年的工作经历，细细谈谈高校学生在遵守纪律规矩上存在的主要问题，并就如何切实改进提出一些切中实际的措施。一、高校学生遵守纪律规矩存在的主要问题1.纪律意识淡薄，规矩意识模糊在日常管理中，最常见的现象是许多学生对学校规章制度缺乏足够的重视。曾经有一次，我在宿舍楼巡视时，发现几位同学深夜聚众大声喧哗，完全无视宿舍管理规定。询问后才知道，这些学生对“禁止夜间喧哗”的规定并不熟悉，或者即使知道，也觉得“晚点吵吵没什么大不了”。这反映出他们的纪律意识还没有真正内化为自觉行为，规矩意识停留在表面，缺乏内心的认同和尊重。这种现象并非个例，尤其在大一新生中表现得尤为明显。刚离开家庭的庇护，很多学生还没有适应大学生活的自由与责任的平衡，导致对纪律的感知模糊，甚至有些同学将违反规矩视为“自由的标志”，潜意识里反而对规矩产生抵触。2.自我管理能力不足，外部约束依赖性强大学生活节奏自由，时间安排自主，然而许多学生缺乏有效的时间管理和自我控制能力。比如，我曾辅导过一位学业成绩优秀的同学，因长期熬夜玩手机，迟到早退屡屡发生，最终影响了课程成绩。这种行为背后，是对自我约束能力的缺失，以及过分依赖外部监督。缺少自律的学生，一旦没有老师或辅导员的直接提醒，纪律问题便会频发。此外，部分学生在面对诱惑时，缺乏拒绝能力。比如考试作弊、课堂迟到、旷课等问题，往往源于临时的冲动，缺少长远的自我规划意识。这种短视行为不仅损害了个人诚信，也破坏了校园的公平秩序。3.纪律教育方式单一，缺乏吸引力和感染力学校在纪律教育上投入了不少努力，但效果并不理想，究其原因，是教育方式过于枯燥和机械，难以激发学生的兴趣和共鸣。曾经我们组织过一次纪律主题班会，内容主要是宣讲校规校纪，学生听得昏昏欲睡，甚至有人在角落低头玩手机。这说明，单纯的“说教”难以触及学生内心，缺少情感投入和互动体验。纪律教育如果不能结合学生实际，不能让学生感受到规矩背后的意义，就难以形成有效的行为转变。纪律不仅仅是“必须遵守”的条条框框，更是一种责任感和荣誉感的体现。4.校园文化建设不足，缺乏积极的榜样引领纪律的养成离不开良好的校园文化氛围。现实中，一些高校在校园文化建设上侧重学术和技能培养，忽视了纪律文化的培育。学生在日常生活中缺少榜样的影响，难以形成自觉遵守纪律的氛围。我记得有一次在学生代表大会上，一位学长分享了自己如何通过严格自律取得优异成绩的故事，大家听得很受触动。可惜，这样的正面案例不多，很多学生更容易被负面消息影响，比如“谁谁谁又旷课了”“某某寝室又发生了违纪事件”，负面信息容易形成恶性循环，影响整体纪律风气。二、针对问题的整改措施针对上述问题，我结合多年的工作经验及实际观察，提出以下整改措施，期望能从根本上提升学生的纪律意识和自我管理能力，营造良好的校园秩序。1.加强纪律意识培养，打造“规矩共识”氛围首先，强化纪律意识的培养，不能停留在表面宣讲，而要让学生真切感受到纪律的重要性。我建议学校在新生入学教育中，增设体验式环节，例如模拟违规情境，让学生直观感受到违纪带来的后果。通过真实案例分享，尤其是校友的亲身经历，增强学生的代入感和警示意识。此外，鼓励班级开展“规矩讨论会”，让学生自己梳理和讨论规矩的合理性，形成自己认同的“规矩共识”。这种方式不仅提高了参与感，也让规矩不再是权威的强制，而是大家共同遵守的约定。比如我曾指导一个班级开展“我们的班级公约”制定活动，学生们自己提出了详细的生活学习纪律，执行效果明显好于学校统一下发的规定。2.培养学生自我管理能力，搭建自律成长平台纪律的根本在于自律。学校应为学生提供更多自我管理的工具和平台。比如引导学生制定个人学习计划，开展时间管理培训，帮助他们掌握科学安排时间的方法。作为辅导员，我常常和学生一对一谈心，帮助他们分析拖延和散漫的原因，共同制定改进方案，效果显著。同时，学校可以设立“自律之星”评选活动，鼓励学生树立自我约束的榜样。通过正向激励，让自律成为一种值得骄傲的品质。我们学院每学期都会评选出一批表现优异的学生，并邀请他们分享自律经验，这种做法让更多学生看到自律带来的积极改变。3.创新纪律教育方式，增强教育的感染力和实效性纪律教育不能一味说教，而应结合学生兴趣和心理，采用多样化的方式。比如利用情景剧、互动游戏、网络短视频等多媒体形式，生动展示规矩的重要性和违纪的危害。我曾组织过一次“纪律情景剧比赛”，学生们通过角色扮演展现了宿舍安全隐患、考试作弊等场景，现场气氛活跃，效果远胜传统讲座。此外，邀请心理专家和成功人士讲座，从心理成长和人生规划的角度，帮助学生理解自律的深远意义。通过情感共鸣和榜样力量，激发学生内心的自觉遵守意识。4.优化校园文化建设，塑造良好纪律风尚纪律文化的营造需要多方协作。学校应加强与学生会、社团组织的合作，组织丰富多彩的校园文化活动，弘扬正能量，树立良好榜样。比如举办“诚信主题月”“自律故事会”等活动，让学生在参与中感受到纪律的魅力。我曾参与过一次“榜样的力量”系列活动，通过采访优秀学生并制作宣传片，激励更多学生向榜样学习。校园内还增设了“诚信墙”“自律公约”展示区，潜移默化地影响学生行为。此外，建立师生互动平台，鼓励教师关注学生纪律表现，及时沟通和引导，形成师生共同维护纪律的合力。学生感受到老师的关心和期待，内心更容易形成自律动力。三、总结与展望回望高校学生遵守纪律规矩的问题，可以看到这是一个多维度、多层次的复杂挑战。学生的纪律意识需要培养，自我管理能力需要提升，纪律教育方式亟待创新，校园文化建设更需深化。唯有从内心认同到行为习惯，从外部约束到内在驱动力，才能真正实现纪律的落实。多年来，我在与学生朝夕相处中深刻体会到，纪律不是冰冷的条文，而是温暖的守护，是帮助学生成长的指南针。只有让学生真正理解纪律的意义，并在日常生活中体验到自律