2025秋部编版(2024)八年级上册道德与法治 【教学课件】3.2《营造清朗空间》

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营造清朗空间YINGZAOQINGLANGKONGJIAN行业PPT模板/hangye/学习目标认同国家倡导的清朗网络空间建设，理解传播网络正能量对社会主义核心价值观的推动作用。政治认同1树立文明上网、理性表达的道德意识，拒绝网络暴力和不良信息传播。道德修养2明确网络行为的法律边界，强化“网络非法外之地”的法治意识，学会依法用网。法治观念3培养信息筛选能力和批判性思维，避免陷入“信息茧房”，保持理性独立的网络人格。健全人格4增强维护网络环境的责任感，主动传播正能量，参与网络文明建设。责任意识5仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。自主预习1.什么是“信息节食”？如何避免陷入“信息茧房”？2.网络不良信息的危害有哪些？我们应如何抵制？3.为什么说“网络自由有界”？请用法律和道德角度分析。4.结合生活实例，说明青少年能为传播网络正能量做些什么。行业PPT模板/hangye/网络安全科普课堂小结及测验理性参与网络生活020301目录八年级上册第一单元第三课网络安全科普01PartWANGLUOANQUANKEPU网络安全科普——观察思考你在上网时遇到过哪些让你印象深刻的网络信息？这些信息对你有什么影响？理性参与网络生活02PartLIZHICANYUWANGLUOSHENGHUO八年级上册第一单元第三课媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。理性参与网络生活——自主思考提升媒介素养对我们的学习和生活究竟有哪些切实的帮助？思考：理性参与网络生活——知识讲解01我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。理性参与网络生活——观察讨论理性参与网络生活——观察讨论在互联网信息无限的情况下，我们如何做到"信息节食"？如何避免陷入"信息茧房"？每组设计一份“每日网络使用计划表”，标注如何分配时间（学习、社交、娱乐），并说明避免信息过载的策略。小组讨论：理性参与网络生活——知识讲解02学会选择网络信息

互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。编造“小学生巴黎丢作业”谣言2024年2月，千万粉丝博主“Thurman猫一杯”发布视频编造谣言称在巴黎捡到中国小学生“秦朗”的寒假作业，引发全网寻人热潮。随后自称“秦朗舅舅”的杨某通过摆拍直播、虚构学校信息蹭热度，最终因造谣扰乱公共秩序被江苏警方行政处罚。理性参与网络生活——案例分析冒充“小孩哥父亲”发布虚假声明吴某假冒四川某爆燃事故中受害儿童的父亲，发布“感谢关注”的谣言视频，企图利用公众同情心获取流量。该行为同样被依法惩处。虚构“相亲被打”虚假警情汪某捏造相亲时因误会遭殴打的视频，并谎称警察介入，虚构警情吸引关注。此谣言因扰乱社会秩序被查处。“三步法”：查来源、多比对、问权威理智参与网络生活——案例分析1.谣言传播的动机是什么？2.如何验证信息真伪？理智参与网络生活——知识讲解03自觉抵制不良信息

在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。某八年级（3）班班级群中，一名同学使用匿名账号发布多条针对小明（化名）的侮辱性言论，如“小明是全班最蠢的废物”“作弊狗滚出班级”等。部分同学围观起哄，小明情绪崩溃，家长发现后要求学校严肃处理。理智参与网络生活——情境模拟如果你是受害者：1.你会如何保护自己的情绪不受持续伤害？2.需保留哪些证据以便维权？如果你是旁观者：1.为什么说“沉默等于纵容”？你可以通过哪些安全的方式发声？2.若担心被报复，如何通过“最小成本行动”传递善意？理智参与网络生活——知识讲解04恪守道德，遵守法律网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。理智参与网络生活——知识讲解05传播网络正能量

我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络；践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园。

要通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道；共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。理智参与社会生活——知识小结我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。学会选择网络信息。互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。自觉抵制不良信息。在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。传播网络正能量。我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络；共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。课堂小结及测验03PartKETANGXIAOJIEJICEYAN八年级上册第一单元第三课学会选择网络信息恪守道德，遵守法律课堂小结自觉抵制不良信息传播网络正能量营造清朗空间1．下列属于理性参与网络生活的是（）​。随堂演练C长时间沉迷于网络游戏​随意转发未经证实的消息​利用网络学习科学文化知识​在网络上恶意攻击他人​2．“信息茧房”的危害是（）​。随堂演练B让我们接触到更多不同的信息使我们失去接触不同事物和观点的机会​有助于我们深入了解自己感兴趣的领域不会对我们的认知产生任何影响​3．下列属于传播网络正能量的是（）​。随堂演练B在网络上发布宣泄负面情绪的言论​参加网络公益众筹活动​传播暴力、色情