大班生活插花活动方案

大班生活插花活动方案一、活动主题“花香四溢，多彩童年——大班生活插花活动”二、活动目标1.认知目标引导幼儿了解插花艺术，认识不同花卉的名称、颜色和特点，培养幼儿对花卉的认知兴趣。2.技能目标通过实际操作，锻炼幼儿的动手能力，提高幼儿的手部精细动作协调性，让幼儿学会运用剪刀、整理花枝、搭配花材等基本插花技能。3.情感目标激发幼儿对美的感受力和创造力，培养幼儿的审美情趣，让幼儿在插花过程中体验到成功的喜悦，增强自信心，同时培养幼儿的耐心和专注力，提升幼儿的团队合作意识。三、活动时间[具体活动时间]，建议选择在上午阳光充足、室内光线良好的时间段进行，活动时长控制在[X]小时左右。四、活动地点幼儿园大班教室或园内专门的活动室，确保场地宽敞明亮、通风良好，且周围环境安全，便于幼儿操作。活动场地需提前进行清洁和整理，摆放好桌椅，并在桌上铺上干净的桌布，营造温馨舒适的活动氛围。五、活动准备1.材料准备花材：根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择色彩鲜艳、花朵较大、易于操作的花材，如康乃馨、郁金香、满天星、雏菊等。准备足够数量的各种花材，确保每个幼儿都能有充足的材料进行创作。辅助材料：花瓶若干（玻璃花瓶、陶瓷花瓶等），花剪、花泥、丝带、装饰卡片等。花泥要提前浸泡好，使其充分吸水，便于固定花材。2.工具准备每位幼儿配备一把安全剪刀，剪刀要锋利且适合幼儿使用，确保安全。准备适量的一次性手套，供幼儿操作时使用，避免花材汁液接触皮肤引起不适。3.知识准备在活动前，教师通过图片、视频等形式向幼儿介绍插花艺术的基本知识，包括花卉的种类、插花的基本造型（如三角形、圆形、椭圆形等）、色彩搭配原则等，让幼儿对插花有初步的认识和了解。组织幼儿观察幼儿园内或周边的花卉，引导幼儿发现花朵的颜色、形状、香味等特点，激发幼儿对花卉的兴趣。4.人员准备安排经验丰富、熟悉插花技巧的教师作为活动指导老师，负责在活动过程中向幼儿讲解插花步骤、示范操作方法，并给予幼儿及时的指导和帮助。邀请一名摄影师或安排教师负责活动摄影，记录活动过程中的精彩瞬间，为活动留下珍贵的影像资料。六、活动流程1.导入部分（5分钟）教师身着漂亮的服装，手持一束鲜花走进教室，向幼儿展示鲜花，引起幼儿的兴趣。提问幼儿：“小朋友们，老师手里拿的是什么呀？你们喜欢这些漂亮的花吗？”引导幼儿自由发言，分享自己对花的喜爱之情。教师介绍本次活动的主题——插花活动，告诉幼儿今天要一起学习如何制作美丽的插花作品。2.知识讲解（10分钟）利用PPT或图片向幼儿展示各种花卉的图片，介绍不同花卉的名称、颜色、特点和象征意义。例如：“这是康乃馨，它的颜色很鲜艳，有粉色、红色、白色等，康乃馨代表着爱、魅力和尊敬，常常用来送给妈妈。”讲解插花的基本造型和色彩搭配原则。向幼儿介绍常见的插花造型，如三角形插花给人一种稳定、端庄的感觉，圆形插花则更加饱满、圆润；色彩搭配上，可以选择同色系搭配，营造出和谐、优雅的氛围，也可以选择对比色搭配，突出鲜明的视觉效果。结合实际生活中的例子，引导幼儿观察周围环境中的色彩搭配，如花园里的花朵、家里的装饰品等，让幼儿感受色彩搭配的美感。3.示范操作（10分钟）教师进行插花示范操作，向幼儿展示插花的具体步骤。第一步：准备花瓶，选择一个合适的花瓶，根据花瓶的形状和大小确定插花的造型。第二步：放入花泥，将浸泡好的花泥放入花瓶中，用剪刀修剪花泥，使其与花瓶内壁紧密贴合。第三步：整理花枝，挑选几支主花材，如康乃馨或郁金香，用花剪将花枝剪成适当的长度，去除多余的叶子和小枝。第四步：插入主花，将修剪好的主花垂直插入花泥中，注意花朵的高度和角度要错落有致，形成层次感。第五步：搭配配花，选择一些配花，如满天星、雏菊等，围绕主花插入花泥中，填充空间，使整个插花作品更加丰满。第六步：装饰调整，用丝带或装饰卡片对插花作品进行装饰，调整花材的位置和角度，使其更加美观。在示范过程中，教师边操作边讲解每个步骤的要点和注意事项，如使用剪刀时要注意安全，避免伤到手指；插入花材时要注意力度，不要过于用力导致花泥破碎等。4.幼儿操作（30分钟）为每位幼儿发放一套插花工具和材料，包括花材、花瓶、花剪、花泥等。幼儿根据自己的喜好和想象开始进行插花创作。教师巡回指导，观察幼儿的操作过程，鼓励幼儿大胆发挥创意，尝试不同的花材搭配和造型设计。提醒幼儿注意安全使用剪刀，如不小心被花刺或剪刀伤到，要及时告诉老师。对于遇到困难的幼儿，教师给予及时的帮助和指导，引导幼儿思考如何解决问题，如如何调整花材的位置、如何选择合适的花材进行搭配等。5.作品展示与分享（10分钟）幼儿完成插花作品后，教师组织幼儿将作品摆放在展示台上，进行展示。邀请每位幼儿向大家介绍自己的插花作品，分享自己的创作思路和感受。例如：“我插的花是送给妈妈的，我选了粉色的康乃馨和白色的满天星，因为我觉得它们很漂亮，妈妈一定会喜欢的。”其他幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励。通过分享，让幼儿学会欣赏他人的作品，提高幼儿的语言表达能力和自信心。6.活动总结（5分钟）教师对本次活动进行总结，回顾插花的步骤和要点，肯定幼儿在活动中的积极表现和创意成果。鼓励幼儿在日常生活中继续观察花卉，发现更多的美，并尝试用不同的方式表达自己对美的感受。最后，教师可以将幼儿的插花作品作为装饰，摆放在教室或幼儿园的其他地方，让幼儿感受到自己的作品为环境增添了美丽。七、活动延伸1.在美工区投放更多的插花材料，如干花、树枝、贝壳等，鼓励幼儿继续进行插花创作，丰富幼儿的创作素材和表现形式。2.开展“花卉小百科”主题活动，引导幼儿通过查阅资料、观察实物等方式，进一步了解更多花卉的知识，如花卉的生长习性、养护方法等，培养幼儿的探究能力和学习兴趣。3.组织亲子插花活动，邀请家长参与到活动中来，与幼儿一起制作插花作品，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿园的教育教学活动，促进家园共育。八、注意事项1.活动前要对所有材料和工具进行检查，确保其安全性和适用性。特别是剪刀等尖锐工具，要选择适合幼儿使用的，并提醒幼儿正确使用，避免发生意外事故。2.活动过程中，教师要时刻关注幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助，确保幼儿在安全的前提下进行活