大班感恩教学活动方案

大班感恩教学活动方案一、教学背景感恩教育是培养幼儿良好品德和情感的重要内容。在大班阶段，幼儿开始逐渐理解周围的人和事物，具备了进行感恩教育的基础。通过开展感恩教学活动，旨在引导幼儿学会感恩父母、老师和同伴，培养他们的责任感和关爱他人的意识，促进其情感社会性的发展。二、教学目标1.认知目标帮助幼儿了解感恩节的由来及意义，知道身边有许多值得感恩的人。理解感恩的含义，明白感恩是一种积极的情感表达和行为方式。2.情感目标激发幼儿对父母、老师、同伴的感恩之情，培养积极向上的情感态度。引导幼儿学会珍惜身边的关爱，增强内心的幸福感和满足感。3.技能目标提高幼儿的语言表达能力，鼓励他们用恰当的方式表达感恩之情。培养幼儿的动手能力，能够制作感恩礼物，表达自己的心意。三、教学对象大班全体幼儿四、教学时间[X]周，每周安排[X]节活动课，共计[X]节课时五、教学地点教室、幼儿园多功能厅等六、教学准备1.教学材料关于感恩节的绘本、图片、视频资料等，如《猜猜我有多爱你》《爱心树》等。制作感恩卡片、小礼物的材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩色画笔、皱纹纸、毛绒球等。音乐素材，如《感恩的心》《亲爱的爸爸妈妈》《老师，我爱您》等。2.环境布置在教室张贴感恩主题的海报、幼儿的感恩画作等，营造感恩的氛围。设立感恩角，摆放幼儿收集的感恩物品，如照片、信件等。3.人员安排教师提前熟悉教学内容，精心设计教学环节，准备好教学用具。安排一名助教协助教师进行课堂管理和指导幼儿操作。七、教学内容与活动安排第一周：感恩之心萌芽1.活动一：认识感恩节教学方法：讲解演示法教学过程教师通过播放感恩节的视频短片，向幼儿介绍感恩节的由来和意义，让幼儿初步了解这个节日。展示相关的绘本图片，引导幼儿观察画面，讲述画面中的故事，加深对感恩节的印象。课后延伸让幼儿回家后和家长一起讨论感恩节，收集关于感恩节的资料，下节课分享。鼓励幼儿用简单的绘画形式记录自己对感恩节的认识。2.活动二：感受身边的爱教学方法：情感体验法教学过程教师引导幼儿回忆生活中爸爸妈妈、老师和同伴为自己做的事情，如妈妈每天为自己准备可口的饭菜，老师耐心地教自己画画等。组织幼儿进行小组讨论，分享自己的感受，鼓励幼儿说出内心的感激之情。教师总结身边的爱无处不在，我们要学会感受和珍惜。课后延伸请幼儿回家后给为自己付出的人一个大大的拥抱，并说一声“谢谢”。和家长一起制作爱心卡片，记录下生活中感受到的爱。第二周：感恩父母之情1.活动一：我爱爸爸妈妈教学方法：故事讲述法、角色扮演法教学过程教师讲述绘本故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感受小兔子和兔妈妈之间深深的爱。组织幼儿进行角色扮演，分别扮演小兔子和兔妈妈，模仿故事中的对话和动作，进一步体验亲子之爱。请幼儿分享自己和爸爸妈妈之间类似的温馨瞬间，激发幼儿对父母的感恩之情。课后延伸鼓励幼儿回家后对爸爸妈妈说一句“我爱你”，并为爸爸妈妈做一件力所能及的事情，如捶捶背、倒杯水等。请家长记录下孩子的温馨举动，反馈给教师。2.活动二：感恩父母的付出教学方法：观察讨论法、对比分析法教学过程展示幼儿小时候和现在的照片对比，引导幼儿观察自己的成长变化，思考爸爸妈妈为自己成长付出的努力。组织幼儿观看一段家长照顾孩子日常生活的视频片段，如给孩子洗澡、洗衣服、辅导作业等，让幼儿直观感受父母的辛勤付出。开展小组讨论，让幼儿说一说自己打算如何感恩父母的付出，教师进行总结和引导。课后延伸鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作感恩相册，将照片和自己想说的话贴在相册里。请家长引导幼儿参与一些简单的家务劳动，体会父母的辛苦。第三周：感恩老师之恩1.活动一：我眼中的老师教学方法：绘画表达法、小组分享法教学过程教师为幼儿提供画纸和画笔，让幼儿自由绘画心目中老师的形象，并鼓励他们用简单的文字描述自己所画的内容。组织幼儿进行小组分享，介绍自己画中的老师以及老师为自己做的事情，表达对老师的喜爱和感激之情。教师收集幼儿的画作，制作成班级感恩老师画册。课后延伸请幼儿回家后将自己画的老师送给老师，并给老师一个拥抱。鼓励幼儿用自己的方式为老师做一件小事，如帮老师拿东西、给老师表演节目等。2.活动二：老师，谢谢您教学方法：歌曲演唱法、诗歌朗诵法教学过程教师教幼儿演唱歌曲《老师，我爱您》，通过优美的旋律和深情的歌词，表达对老师的敬爱。带领幼儿朗诵感恩老师的诗歌，如“老师像红烛，照亮我们前行的路……”，让幼儿感受诗歌中对老师的赞美之情。邀请幼儿分享自己想对老师说的心里话，教师对幼儿的表达进行点评和鼓励。课后延伸鼓励幼儿回家后和家长一起制作感恩卡片，写上对老师的祝福和感谢的话语，第二天送给老师。在班级设立“老师夸夸墙”，让幼儿将老师表扬自己的话语记录下来，张贴在墙上，感受老师的关爱。第四周：感恩同伴之谊1.活动一：好朋友，谢谢你教学方法：情境表演法、讨论交流法教学过程创设情境，如两个小朋友在幼儿园里发生了矛盾，后来又和好如初的场景，邀请幼儿进行表演。表演结束后，组织幼儿讨论在和同伴相处中，哪些瞬间让自己感到温暖和感激，引导幼儿学会发现同伴的优点和帮助。教师总结同伴之间的友谊是珍贵的，我们要学会感恩同伴的陪伴和帮助。课后延伸鼓励幼儿回家后和好朋友通电话，分享自己在幼儿园的生活，表达对朋友的想念和感谢。请幼儿制作友谊卡片，送给自己的好朋友，并向好朋友表达自己的感恩之情。2.活动二：感恩有你，一路同行教学方法：集体活动法、手工制作法教学过程组织全体幼儿进行感恩同伴的集体活动，如“感恩拥抱”，让幼儿互相拥抱，传递感恩之情。教师引导幼儿一起制作感恩礼物，如用彩纸折千纸鹤、用皱纹纸制作花朵等，将礼物送给自己的好朋友。开展“感恩同伴分享会”，让幼儿分享自己和好朋友之间最难忘的一件事，共同感受友谊的美好。课后延伸鼓励幼儿在日常生活中继续关心和帮助同伴，用实际行动维护友谊。请家长关注幼儿与同伴之间的相处情况，引导幼儿学会感恩和珍惜友谊。八、教学评估1.观察评估在教学活动中，教师观察幼儿的课堂表现，包括参与度、注意力、情感反应等，及时给予鼓励和指导。观察幼儿在日常生活中的行为变化，如是否更愿意主动关心他人、是否懂得表达感恩之情等，记录幼儿的成长点滴。2.作品评估收集幼儿制作的感恩卡片、绘画作品、手工礼物等，评估幼儿的动手能力和表达能力，了解幼儿对感恩的理解和感受。根据幼儿在作品中表达的内容和情感，给予针对性的评价和反馈，鼓励幼儿不断进步。3.家长反馈评估通过家长微信群、家长会等方式，及时与家长沟通幼儿在园的感恩教学活动情况，了解家长对活动的意见和建议。请家长反馈幼儿在家中的感恩行为表现，如是否主动为家人做事情、是否表达感恩之情等，综合评估幼儿的学习效果。九、教学延伸1.在班级中持续开展