大班雪花片活动方案

大班雪花片活动方案一、活动主题“创意雪花片，构建多彩世界”二、活动目标1.认知目标引导幼儿认识雪花片的基本形状和颜色，了解不同形状雪花片之间的组合方式。2.技能目标通过操作雪花片，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，培养幼儿的空间想象力和创造力。3.情感目标激发幼儿参与建构活动的兴趣，体验合作建构的乐趣，培养幼儿的耐心、细心和坚持性，增强幼儿的自信心和成就感。三、活动准备1.物质准备数量充足的雪花片，确保每个幼儿都能有足够的材料进行搭建。展示用的大型建构作品图片若干，如城堡、桥梁、交通工具等，用于激发幼儿的创作灵感。活动场地布置：选择宽敞、明亮、平坦的室内空间作为活动场地，将场地划分为不同的区域，如建构区、展示区等。在建构区摆放桌椅，方便幼儿操作。辅助材料：如贴纸、彩纸、吸管等，用于丰富建构作品的内容。2.经验准备幼儿已具备一定的建构基础，能够使用简单的积木进行搭建。教师提前引导幼儿观察生活中的各种物体，了解其基本结构和特征，为雪花片建构活动积累经验。四、活动过程（一）导入部分（5分钟）1.教师播放一段雪花飘落的视频，引导幼儿观察雪花的形状，提问：“小朋友们，你们看这像什么呀？”引出雪花片。2.展示雪花片，向幼儿介绍雪花片的名称、颜色和形状，让幼儿自由观察和触摸，感受雪花片的特点。（二）观察与讨论（10分钟）1.教师展示几幅用雪花片搭建的大型建构作品图片，如城堡、桥梁、汽车等，引导幼儿观察并讨论：“这些漂亮的作品是用什么搭建的呀？你们想不想也用雪花片搭出这么好看的东西？”2.组织幼儿分组讨论自己想搭建的作品，鼓励幼儿分享自己的想法和创意，教师进行适当的引导和启发，帮助幼儿完善构思。（三）建构技巧讲解（10分钟）1.教师示范雪花片的基本建构方法，如插接、围合、垒高、架空等，并向幼儿讲解每种方法的特点和用途。插接：将雪花片的一端插入另一个雪花片的孔中，形成简单的结构。围合：用雪花片围绕一个中心点进行拼接，形成封闭的形状。垒高：将雪花片一层一层地叠加起来，增加作品的高度。架空：在建构过程中，留出一定的空间，形成中空的结构，使作品更加稳固。2.教师通过实际操作，向幼儿展示如何运用不同的建构方法搭建出各种物体，如房子、花朵、机器人等，让幼儿直观地感受建构的过程和技巧。（四）自主建构（20分钟）1.幼儿根据自己的构思，选择合适的雪花片进行自主建构。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的建构方法，发挥自己的想象力和创造力。提醒幼儿注意雪花片的颜色搭配和作品的稳定性，帮助幼儿解决建构过程中遇到的问题。观察幼儿的建构行为，及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。2.对于能力较弱的幼儿，教师给予更多的关注和指导，引导他们从简单的物体开始搭建，逐步掌握建构技巧。（五）合作建构（20分钟）1.教师组织幼儿进行合作建构，引导幼儿分组讨论建构主题，共同制定建构计划。鼓励幼儿分工合作，如有的幼儿负责搭建主体结构，有的幼儿负责装饰细节等，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。2.在合作建构过程中，教师巡回观察各小组的建构情况，及时给予指导和帮助，协调小组之间的关系，确保建构活动顺利进行。引导幼儿相互学习、相互借鉴，共同解决建构过程中遇到的困难，分享合作建构的乐趣。（六）作品展示与分享（10分钟）1.各小组完成建构作品后，教师组织幼儿将作品搬到展示区进行展示。2.邀请每个小组的代表向其他幼儿介绍自己小组的建构作品，分享建构过程中的想法和体会。3.其他幼儿认真倾听，并给予评价和鼓励，如“你们搭得真漂亮！”“这个创意太棒了！”等，培养幼儿的欣赏能力和语言表达能力。（七）活动总结（5分钟）1.教师对本次活动进行总结，回顾活动过程中的精彩瞬间和幼儿的优秀表现，肯定幼儿的努力和进步。2.鼓励幼儿在今后的活动中继续发挥想象力和创造力，尝试更多不同的建构方法和材料，搭建出更加丰富多彩的作品。五、活动延伸1.在建构区投放更多种类的建构材料，如积木、纸盒、易拉罐等，鼓励幼儿尝试用不同材料进行组合建构，拓展幼儿的建构经验。2.开展建构比赛活动，设定不同的主题和规则，激发幼儿的竞争意识和建构热情，提高幼儿的建构水平。3.引导幼儿将建构作品与生活实际相结合，如根据建构的房子设计自己的房间布局，根据建构的交通工具想象自己的旅行经历等，培养幼儿的空间思维能力和解决问题的能力。六、注意事项1.在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，避免幼儿将雪花片放入口中或眼睛里。2.提醒幼儿保持桌面和