2025秋浙教版(2024)八年级上册科学上课课件 第3章 第1节 电荷与电流

第3章

电路探秘第1节

电荷与电流八上科学

ZJ1.认识摩擦起电，能用摩擦起电解释生活中的现象，培养科学思维。2.知道电荷间的排斥与吸引作用，建立科学观念。3.知道电流形成的条件，会判断电流的方向。4.掌握电路的基本组成、电路状态、电路元件的作用、电流表的量程及读数，会用电流表测电路中的电流。5.知道电路的分类和串、并联电路的连接方法和特点，能用符号规范地画出简单电路图。1.探究生活中的摩擦起电现象（含教材第99页探索活动答案）探究实验将塑料梳子与头发摩擦后靠近小纸屑将玻璃棒与丝绸摩擦后靠近小纸屑将气球与毛皮摩擦后靠近细水流现象__________________________________________________________________________________________________________________________________

探究摩擦起电现象时应在比较干燥的环境中进行,在潮湿环境下做实验容易失败。现象分析塑料梳子、玻璃棒、气球在和相应物品摩擦后具有了吸引小纸屑和细水流的能力，这是因为物体经过摩擦带了“电”2.基本原理（1）摩擦起电一般物体不带电的原因物体内有两种不同的带电粒子。一种是质子，带正电，另一种是电子，带负电。通常情况下，物体内带正电的质子的数量与带负电的电子的数量相等，正、负电荷相互抵消，所以物体整体上没有呈现带电性摩擦使物体带电的原因物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，失去电子的物体就带等量的正电。这种现象称为摩擦起电,这种聚集于物体上的电荷叫作静电图示：表示带一个单位正电荷的质子：表示带一个单位负电荷的电子：表示不带电的中子

摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子从一个物体转移到另一个物体。（2）带电物体具有吸引轻小物体（常见的轻小物体有灰尘、毛发、细小水流、碎纸屑、泡沫小球等）的能力。

教材第100页典例1

如图是一只猫在毛毯上打滚后身上粘了多个气球的情景。猫打滚过程中与毛毯之间发生了

__________现象，轻小的气球能粘在猫身上是因为

______________________。摩擦起电带电体能吸引轻小物体解析：猫在毛毯上打滚后身上粘了多个气球，是因为猫打滚过程中与毛毯之间摩擦带了电，这是摩擦起电现象，轻小的气球能粘在猫身上是因为带电体能吸引轻小物体。1.教材第101页探索活动：探究电荷间的作用实验步骤实验现象图示分析结论（1）将2个泡沫塑料小球用细线悬挂起来2个小球竖直静止2个小球不带电，没有相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引实验步骤实验现象图示分析结论（2）用丝绸摩擦玻璃棒，用毛皮摩擦橡胶棒，再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触2个小球2个小球互相靠近2个小球带的电荷种类是不同的，不同电荷之间互相吸引同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引实验步骤实验现象图示分析结论（3）用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用两根带电的玻璃棒接触（通过接触使2个小球带上与玻璃棒种类相同的电荷）2个小球2个小球互相远离2个小球带的电荷种类一定是相同的，相同电荷之间互相排斥同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引实验步骤实验现象图示分析结论（4）用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用两根带电的橡胶棒接触2个小球2个小球互相远离2个小球带的电荷种类一定是相同的，相同电荷之间互相排斥同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引2.两种电荷人们用各种不同的物质互相摩擦，做了大量的实验，发现凡是跟用丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥的，必定跟用毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引；反之，凡是跟用丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟用毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥。由此说明，自然界有且只有两种电荷。正电荷人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷负电荷人们把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷（巧记：玻（玻璃棒）丝（丝绸）正，橡（橡胶棒）皮（毛皮）负）3.利用验电器检验物体是否带电构造验电器是一种检测物体是否带电的仪器,其典型构造如图所示______________________________________________________使用方法将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电原理当被检验物体接触验电器顶端的导体时，自身所带的电荷会传到玻璃钟罩内的箔片上。由于同种电荷相互排斥，两张箔片将自动分开成一定角度________________________________________________________________________________使用说明验电器可检验物体是否带电并能粗略地比较物体所带电荷量的多少，对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，说明被检验物体所带电荷量越多

（5）将一个被羊毛织品摩擦过的泡沫盘靠近铝箔,预测可能发生的现象。（

铝箔被羊毛织品吸引而运动）（6）如果把与泡沫盘摩擦过的羊毛织品靠近铝箔，预测可能发生的现象。（

被吸引移动的铝箔恢复静止）典例2

如图是“静电章鱼”实验，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管。把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝可以静止在空中，形状像章鱼。塑料管经毛皮摩擦后带____电；塑料丝呈章鱼状是因为__________________。负

同种电荷相互排斥解析：由题意可知，毛皮比塑料易失去电子，所以用毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，毛皮失去电子带正电，塑料丝和塑料管得到电子带负电；塑料丝因带同种电荷相互排斥而呈章鱼状。1.电源与电流（1）电源：像发电机、电池这种能提供电能的装置，叫作电源。（2）接入电路的电源，能使导体内部的电荷产生定向运动，形成持续不断的电流。

2.电流的方向（1）科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流方向。（2）电路中电流的方向：金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，电子从电源的负极流出，流向电源的正极。

4.常见用电器的电流值各种用电器的工作电流是不同的，同一个用电器在不同工作状态下的电流也不相同。________________________________________________________________________________________________________________电子计算器手机（待机时）荧光灯______________________________________________________________________________________________________________家用电冰箱电饭锅中央空调5.人体与电流（1）心电图：人体心脏中的某种细胞会有节律地产生微弱的脉冲电流并传遍心肌，以此触发、控制心跳。这些微电流也会经身体组织传到皮肤。用专门的仪器可以探测到这些电流，将其放大后，就可在显示屏上看到心电图。用心电图可以分析判断心脏的工作情况。

典例3

下列有关电流形成的说法中正确的是(

)BA.只有正电荷定向移动才能形成电流B.若要使电路中有持续电流就需要有电源C.正、负电荷同时向相反方向定向移动不能形成电流D.金属导体中，自由电子定向移动的方向就是电流的方向

（2）电路中的元件元件图例作用电源______________________________________________________提供电能的装置用电器______________________________________________________消耗电能的装置元件图例作用导线______________________________________________________连接电路中的各元件，形成电流的路径开关______________________________________________________控制电路的通断2.电路的三种状态电路状态概念图例特点通路（闭合电路）开关闭合时，电路中就会有电流的电路_______________________________________电路中有持续电流，用电器正常工作电路状态概念图例特点开路（断路）开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中不再有电流的电路___________________________________________________________________电路中无电流，用电器不工作电路状态概念图例特点电源短路不经过用电器，而直接用导线将电源两极连接起来的电路____________________________________________________电源短路时，电路中电流过大，会损坏电源，严重时会引发火灾导线发热，这是因为干电池短路（短路时间不宜过长，以免损坏电池）时，电路中电流很大，产生热量使导线发热。

教材第106页教材深挖1.用电器短路现象________________________________________________________________________________分析总结电路中某一用电器的两端用一根导线连接起来，这种情况称为这个用电器被短路2.判断短路故障的方法：捷径法当电流有多条路径可选时，若其中一条路径没有用电器只有导线，而其他路径中含有用电器，电流就会自动走“捷径”，优先通过导线，造成电源短路或用电器短路。不管电路中有几条电流路径，只要有一条不经过用电器而直接用导线连接了电源的正、负极，那么就形成了电源短路。典例4

如图所示三个电路，其中____的电路状态是通路，____的电路状态是开路，____的电路状态是短路。丙乙甲解析：电路分析结果甲有一条电流路径不经过灯泡，用导线直接将电源正、负极相连电源短路乙开关断开，电路中没有电流开路丙处处连通，电路中有持续电流，灯泡能够正常工作通路3.电路元件符号4.电路图定义用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图图示________________________________________________________________________________特别提醒画电路图时的注意事项①电路图与实物图一一对应，完整反映电路的组成，不遗漏任何电路元件。②电路图最好呈长方形，导线横平竖直，且中间不能有断点。③合理安排元件符号的位置，使元件均匀分布，元件符号不能画在电路的拐角处。

5.电路的两种基本连接方式（含教材第108页思考与讨论答案）电路名称串联电路并联电路定义把电路元件逐个顺次连接起来接入电路，这样的连接方式叫作串联把电路元件并列连接起来再接入电路，这样的连接方式叫作并联电路名称串联电路并联电路实物图__________________________________________________________________________________________________________________电路名称串联电路并联电路电路图_______________________________________________________________________________________________________________元件连接特点用电器首尾顺次相连用电器的两端分别连在一起电路名称串联电路并联电路电流路径电流只有一条路径，从电源正极出发，经过用电器流回电源负极

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..

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1.教材第109页探索活动：判断电流大小（1）用一根导线在一个指南针上绕4圈，并用胶带固定，把电池、开关、灯泡用导线（其中一根绕指南针）连接成如右图所示的电路（务必使指南针保持水平位置）。调整指南针，使导线恰好在指南针的上方。（

最好当指南针静止时指针指北，导线也沿南北方向缠绕）（2）接通电路，观察灯泡的亮度和指南针的偏转情况，并记录指南针转过的角度。（

灯泡越亮，指南针偏转角度越大）（3）用导线把灯泡两端直接连接，闭合开关，观察指南针的偏转情况，并记录转过的角度。（

灯泡不亮，但是指南针指针偏转角度更大）（4）通过上面的实验观察，你可以推理出哪些结论?（

电流越大，指南针偏离南北方向的角度越大）2.电流表结构____________________________________________________________________________作用测量电路中电流的大小符号____________________表盘及两种接线方式__________________________________________________________________________________________________________________________量程分度值3.电流表的读数

（

为避免视线误差，读数时，眼睛应正视表盘）示例分析：

3.接入1节电池时小灯泡较暗，电流较小；接入2节电池时，小灯泡较亮，电流较大。4.电流表的使用规则使用规则违反规则的后果调零使用前检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，需用调零旋钮进行调零如果指针不在零刻度线位置就开始测量，会出现以下两种情况：（1）指针在零刻度线左侧，会导致最终读数偏小；（2）指针在零刻度线右侧，会导致最终读数偏大使用规则违反规则的后果正确选择量程（“不超”“从小”原则）被测电流不得超过电流表的量程不能读数或损坏电流表在不超过量程的前提下，应选择较小量程提高精确度如果选择量程过大，测量误差会变大串联电流表必须串联在被测的电路中如果将电流表和用电器并联，用电器会被短路，而且还有可能烧坏电流表和电源使用规则违反规则的后果正进负出使电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出若正、负接线柱接反，通电时指针将向零刻度线左侧偏转，即指针反向偏转，容易损坏电流表使用规则违反规则的后果严禁电源短路绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极（电流表接入电路时，可看作一段导线）若电流表不经过用电器直接连到电源的两极上，会造成电源短路，可能烧坏电流表和电源特别提醒“试触法”确定电流表的量程确定电流表的量程时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，应先将电流表的负接线柱接入电路，再拿电路的另一个接线头迅速试触电流表的最大量程的接线柱，如果指针偏转角度较小，再使用较小的量程。

现象图示原因解决方法指针完全不动_____________________________________________________________电路中有开路逐一检查各接线柱，排除故障现象图示原因解决方法指针反偏____________________________________________________________电流表的正、负接线柱接反了将电流表的正、负接线柱的接线对调_____________________________________________________________所测电流超出电流表的最大量程此电流表不可用，换用更大量程的电流表现象图示原因解决方法____________________________________________________________电流表选择的量程太大了换接小量程____________________________________________________________连接正确，可使用5.判断电流表测量对象的方法方法回路法去表法内容电流表和哪个用电器串联，就测量通过那个用电器的电流将电流表去掉,分析哪些用电器不能工作,则去掉的电流表测量的就是通过那些用电器的电流方法回路法去表法示例典例6

某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流时，闭合开关后，发现电流表的指针反向偏转，于是他立即断开开关。（1）测量时产生这种现象的原因是__________________________。电流表正、负接线柱接反了解析：若电流表的指针反向偏转，说明电流从负接线柱流入，从正接线柱流出，电流表的正、负接线柱接反了。（2）该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施是________________________________。

将电流表的正、负接线柱接线对调（3）改正错误后，该同学闭合开关，电流表示数如图所示，则此时电流大小为____A。1.6

6.教材第111页探究实践：研究串、并联电路的电流特点（1）目标：初步学会串联电路和并联电路的连接方法；初步学会使用电流表测电路中的电流；了解串联电路和并联电路中各部分电流的关系。（2）器材：干电池2节，小灯泡2个，开关3个，电流表1个，导线若干。（3）测量串联电路的电流实验步骤实验现象实验结论按图示连接好电路_________________________________________实验步骤实验现象实验结论闭合和断开开关，观察并记录两灯泡是否发光闭合开关后，两灯都发光；断开开关后，两灯都熄灭闭合开关后，两灯都发光；断开开关后，两灯都熄灭实验步骤实验现象实验结论（4）测量并联电路的电流实验步骤实验现象实验结论按图示连接好电路_______实验步骤实验现象实验结论实验步骤实验现象实验结论特别提醒实验注意事项（1）电路连接：从电源正极开始按电路图将元件逐个连接起来，在连接电路时开关应断开。（2）小灯泡的选择：要选用两个不同规格的小灯泡，并更换不同规格的小灯泡多次实验，避免偶然性，使结论更具有普遍性。（3）实验结束后，要把电路拆除且把所有仪器和材料整理整齐后放回原处。拓展培优串、并联电路的其他特点串联电路并联电路用电器工作情况各用电器同时工作，相互影响各用电器可同时工作，也可单独工作，互不影响串联电路并联电路电路发生故障时用电器工作情况发生