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文档简介

摘要:劳动教育核心素养与语文课程的核心素养及课程目标是有机对应的。在小关键词:（一）（二）（三）（四）有各学段班级管理经验的老师一定能发现，孩子在低年级是很积极主动想要劳动和个人的劳动观就出现了偏差。（一）（二）观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。其中的对应相融合的关系，可以通过1（一）（二）（三）

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