七年级语文升学练习测试题

第第页可编辑修改精选全文完整版七年级语文升学练习测试题学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。不妨看看七年级语文升学练习测试题，以下仅供参考！

第一部分：积累与运用(24分)

1.下列各项字音字形完全正确的是()(2分)

A笸pǒ箩指zhǐ高气昂劳碌lù天罡gāng

B戏谑xuè言简意赅gāi桑sāng椹撰zhuàn文

C管束sù乳xiù臭未干收敛liǎn骊lí歌

D蝉蜕tui人迹罕hǎn至脑髓suí秕bǐ谷

2.下列句子，没有语病的一句是()(2分)

A.对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。

B.让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。

C.在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。

D.“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。

3.下面各组句子加点词语、成语使用正确的一项()(2分)

A.毕业了，初三(1)班的同学欢聚一堂，尽情享受天伦之乐。

B.看着4岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。

C.假酒销售团伙气焰嚣张，锐不可当，但在我市xxx机关的严厉打击下，这些团伙被彻底粉碎了。

D.老师常常给我们讲民族英雄的故事，我们每次都听得津津有味。

4.仿照例句，再续写两个句子。(2分)

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风;冬天的雪。

5.名著阅读(4分)

(1)孙悟空的第一个师傅是___________，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤______，大闹天宫后被如来佛祖压在______下。后皈依佛门，唐僧为他取名_________。为西天取经立下汗马功劳，后被封为________________。

(2)“母亲啊!你是荷叶,我是红莲，心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”这段文字出自写的《》，这部书受了印度诗人的《》的影响。

6.默写古诗文。(6分)

(1)，，寒梅著花未

(2)数声风笛离亭晚，。

(3)唐代诗人李商隐《夜雨寄北》中通过对未来憧憬和盼望团聚来表达作者思归之情的诗句是：，。(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中流露出作者对自己遭受贬谪的愤懑不平之情的诗句是，。作者与友人共勉，表现了作者坚定的信念和乐观的精神的诗句是，。借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理的诗句是，。

7、选出下列文学常识表述正确的一项()(2分)

A..《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，在《童年》中，外祖父的善良乐观对他影响很大。

B.《鲁迅原名周树人，祖籍绍兴。《从百草园到三味书屋》是他的散文名篇。是我国伟大的文学家、思想家、教育家。

C.唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王;儒家经典中，“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》

D.唐代诗人王维，字摩诘，因笃信佛教,又被称为“诗佛”，著名山水田园诗人，其《杂诗》表达了思乡的主题。《论语》是孔子和弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。

8.口语交际。(2分)

“禁烟令”开始实施后，作为公共场所的学校已经全面禁烟。期中考试后，七年(1)班召开家长会。作为班长的你正在门口引导家长进入教室，这时，一位男家长吸着烟准备进入教室。你应该说些什么来劝阻他(50字左右)

9.阅读王勃《送杜少府之任蜀州》，下列对本诗赏析有误的一项是()(2分)

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B.首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C.颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。

D.尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

第二部分：阅读(46分)

一、阅读《论语》，完成下面各题。(14分)

(一)子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”

(二)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

(三)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

(四)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

(五)子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”

(六)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

1.孔子，名丘，字，(时)思想家、政治家、家，儒家的创始人。后世称其为“”，后来的儒学大师孟子被称为“孔孟”。(2分)

2.下面各句与“人不知而不愠”中的“而”用法相同的一项()(2分)

A.思而不学则殆B.择其善者而从之

C.温故而知新D.吾十有五而志于学

3.解释下面各句加点字的意义。(2分)

(1)“吾十有五而志于学(2)好之者不如乐之者

4.把下面各句翻译成现代汉语。(4分)

(1)“三人行，必有我师焉

(2)人不知而不愠，不亦君子乎

5.下面说法错误的一项是()(2分)

A：第1则共三句话，分别从学习是愉快的事，与人探讨是一种乐趣，不怨恨别人三个方面既谈到学习方法，也讲到个人修养的问题。

B：文章认为学习与思考两方面都应当兼顾，不能偏废。

C：温故而知新，可以为师矣”;“三人行，必有我师焉”。从这些句子看，作者认为谁都可以做老师。

D：第六则主要讲的是孔子终身学习，在人生的各个阶段所取得的学习效果。

6.孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内省”《〈论语〉六则》中与之相似的句子是：2分)

二.阅读选文，按要求答题。(18分)

两角钱

有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。

那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。

我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。

这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。

寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。

以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。

1.说说标题“两角钱”在文中的作用。(3分)

2.用自己的话简要概括文章的主要内容。(3分)

3.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种)，对文中画线句子进行具体分析。(3分)

4.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。(2分)

5.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么(2分)

6.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(2分)

7.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”(3分)

三.阅读选文，按要求答题。(14分)

改变命运的一分

①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”

②“查分数吧你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分”

④“加分这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”

⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。

⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。

⑦“你看这样好不好”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样”

⑧“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”

⑨因为一直惦记着那十分“xxx”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。

⑩后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里的第一个大学生。

⑾再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。

⑿这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“xxx”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。

注：xxx：索取特别高的利息的贷款。

1.从第①段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢(答出两点即可)(2分)

2.先前，秦老师以为小男孩是来查分的就有些不高兴，后来当小男孩提出加分的要求时，她本应更不高兴，但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”(3分)

3.第⑤段写道“是不是给他加上一分秦老师有点犹豫不决”，秦老师为什么会“有点犹豫不决”请结合文章相关内容，用自己的话具体回答。(3分)

4.第⑦段中，秦老师的“灵感”具体指什么(2分)