告别依赖走向自立

告别依赖走向自立某中学生小雅生活在一个大城市，爸妈平时对她照顾的无微不至，以至于她真想独自生活一天试试，爸妈同意了。送走爸妈后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕。思考题：1、结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？2、要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？一、不能再有依赖危害1：使人丧失独立生活的能力有一位父亲领着四岁半的的儿子去游玩，碰到一种土坑，儿子非要下去玩，当儿子玩得愉快时，父亲躲到不远处的地方，不让儿子看见。儿子玩够了，要上来，开始喊父亲。父亲却一声不吭，装作没听见。儿子开始直呼其名，他还是不理。于是，儿子连哭带骂：“坏父亲，大坏蛋！呜呜……”可叫喊骂哭还不见父亲露面，儿子只得自己开始想方法，他发现土坑里有一种小阶梯，便手脚并用地爬出了土坑。当他发现父亲就在不远处蹲着，便惊喜地扑上去，愉快地举着小拳头自豪地说：“我是自己爬上来的！没有父亲，我自己也能爬上来！”这位父亲多聪颖啊，他用自己的故意回避，使儿子在体验中培养了自立和自强意识！在一种招聘会上，曾出现这样一幕：一种老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不停向招聘单位咨询。许多人觉得她是来找工作的，一探询才懂得，他所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，他的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。如果你是招聘者，你会聘任这个26岁的年轻人吗？为什么？招聘会由于他的自立意识、自我管理和自理能力都比较差，依赖心理比较严重。这样的人是很难获得事业的成功的。危害2：使人缺少责任感，造成人格的缺点。有这样一则民间故事：一对夫妇晚年得子，十分愉快，把儿子视为掌上明珠，捧在手上怕飞，含在口里怕化，儿子长大后来什么事都不让他干，连基本的生活也不能自理。一天，夫妇俩要出远门，怕儿子饿了，于是想了一种方法，烙了一张大饼，套在儿子的颈上，告诉他想吃时就咬一口。但等他们回到家里，儿子还是饿死了。原来他只懂得吃颈前面的饼，不懂得把背面的饼转过来吃。依赖心理的危害：1）使人丧失独立生活的能力；2）使人缺少责任感，造成人格的缺点；3）只想过不劳而获的生活，贪图享有，不能适应社会生活，甚至危害社会和别人，走上违法犯罪的道路。成年了，还是吃老人的，用老人的：丧失独立生活的能力和精神依赖的危害：成年了，不孝敬老人：缺少生活责任感，造成人格缺点不干活，不工作：好吃懒做，贪图享有，不能适应社会生活30岁的亲爸卖儿子：危害社会和别人，走上违法犯罪的道路。依赖心理的重要体现方式：1.思想上缺少独立意识，作判断作决定总要依赖别人，2.行动上依赖别人的指导和督促或者让别人替代自己来行动。自立与自主看故事，回答问题1、这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些因素？为什么他后来改正了？2、你认为自立自理的核心是什么？明确自己的责任，并勇于承当自己的责任！

自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。告别依赖表现独立地生活做到自己的事情自己负责前提自主自主和自立的关系：自主是自立的前提自立是自主的体现从前，有个书生骑着骡子，由书童挑着书陪他进京赶考。路过一种村子时，有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。”书生听了之后，就把骡子送给别人，自己和书童一起步行。走了不远，又听有人说：“这个书生还带着一种书童进京赶考。”书生把书童辞了，自己挑着书，继续赶路。很快，遇见一种农夫，农夫问：“怎么挑了这样多书去赶考？”书生听了，丢下书籍，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说：“看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！”书生听了后悔不迭。进京赶考材料1、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？2、如果你是书生，你会怎么办？进京赶考－－遇事没主见，就不可能自立！自主是自立的前提！假设父母因故外出一周，只有你一种人在，你会如何安排自己的生活？

（提示：从作息时间、吃饭、卫生、安全等方面考虑）假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束，你该如何安排自己的学习？(提示：从学习纪律、学习效果、作业完毕等方面考虑)畅所欲言总结：我们要通过努力，使自己不依赖别人，成为学习和生活的主人。三、多实践多锻炼当人们有了自立的意识后，又该如何培养自己的自立能力呢?纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

－－陆游美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅14岁时，在暑假中决定去打工，当服务员，重要任务是跑腿、送公文、干杂活，周薪17.5美元。美国前总统里根的儿子失业后，没有向总统父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领救助金度日，体现了一种自强自立的精神。自立故事芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的2／3，她便在业余时间到饭馆洗餐具，以补局限性。南斯拉夫已故总统铁托的儿子，19岁离家奋斗，从不运用他父亲的影响谋取好处。他从普通工人做起，靠自己的奋斗，后来当上了石油公司的总经理。自立故事下面请同窗们看教材43、44面的两个材料：回答下列问题：1、这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？2、小江为什么会被公司相中呢？培养自立能力的最佳方法是什么？2、最基本的是立足于自己现在的生活、学习中的问题，不逃避，从小事做起。3、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼1、树立自立的意识。杰出青年在童年时期含有的特性：1.自立自主的精神2.坚强的意志力3.不凡的合作精神4.鲜明的是非观点5.选择志趣相投的朋友6.坚持诚实、进取、善良、勤奋的做人原则在日常生活中，靠天才干做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。我们一定要告别依赖、走向自立。

老师寄语：第三课走向自立人生知识构造告别依赖走向自立不能再有依赖多实践多锻炼自立与自主依赖使人丧失独立生活能力依赖使人缺少责任感,造成人格缺点自主是自立的前提自立是自主的体现从小事做起主动投身社会实践依赖使人不能适应社会生活，甚至走上犯罪道路1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引发全国范畴的大讨论。当时，这107名小朋友在内蒙古举办草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用品；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走二分之一，中国小朋友因将水喝光、干粮吃尽而向别人求助。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把激励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车……中日少年《夏令营中的较劲》（1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？

（2）你认为一种自立的人应当含有哪