乞巧古诗词课件

乞巧古诗词课件演讲人：日期:目录CONTENTS01七夕节背景与起源02乞巧节与古诗词联系03历代乞巧诗词名家作品选读04乞巧节文化内涵及现代意义05互动环节：学生创作与分享06总结回顾与课程延伸01七夕节背景与起源七夕节简介七夕节的别称七巧节、七姐节、女儿节、乞巧节、七娘会、七夕祭、牛公牛婆日、巧夕等。七夕节的时间七夕节的节日氛围农历七月初七。传统节日，民间庆祝，祈求巧艺和幸福。123起源与星宿崇拜七夕节的起源由星宿崇拜演化而来，与牛郎织女的传说密切相关。030201七夕节与星宿的对应关系七夕节是牛郎织女相会的日子，因此与织女星、牛郎星等星宿有关。七夕节的民间信仰人们相信七夕节晚上，牛郎织女会在鹊桥上相会，祈求幸福和美满。传统习俗与活动穿针乞巧女子们在这一天进行穿针游戏，祈求心灵手巧。七夕庙会各地举办七夕庙会，热闹非凡，有各种小吃、手工艺品等。七夕祈福人们会在七夕节这一天祈求健康、幸福和美满。七夕节的文化内涵体现了人们对爱情、家庭、事业的追求和向往。牛郎织女传说牛郎与织女相爱，但因天帝反对，每年只能在七夕节相会一次。牛郎织女的爱情故事表达了人们对爱情的执着和追求，以及对美好生活的向往。牛郎织女传说的文化意义牛郎织女传说流传广泛，成为中国传统文化中的重要组成部分，对人们的价值观产生深远影响。牛郎织女传说的影响02乞巧节与古诗词联系乞巧节在古诗词中的体现《长恨歌》中的乞巧节白居易的《长恨歌》中描述了唐明皇与杨贵妃的爱情故事，其中有提到乞巧节的情节，表现了当时乞巧风俗的盛行。《七夕》诗中的乞巧节《乞巧》诗中的乞巧节唐代诗人李商隐的《七夕》诗中，“鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。”描绘了乞巧节的盛况和牛郎织女的传说。林杰的《乞巧》诗中，“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”直接表达了乞巧节夜晚人们仰望星空，祈求美好爱情的场景。123古代女性通过乞巧活动，祈求自己能够心灵手巧，精通针线等女工技能，寄托着对美好生活的向往。古代女性乞巧心理剖析祈求心灵手巧在乞巧节这个特殊的节日里，古代女性也会祈求自己能够遇到如意的郎君，拥有美满幸福的爱情。祈求美好爱情乞巧节也是古代女性祈求家庭幸福、安康的重要时刻，她们会通过各种方式表达对家人的关爱和祝福。祈求家庭幸福杜牧的《秋夕》，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”描绘了秋夕时分的冷清和孤寂，也体现了女性在乞巧节夜晚的细腻情感。经典乞巧诗词赏析《秋夕》赏析宋代秦观的《鹊桥仙·纤云弄巧》，“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。”通过描绘牛郎织女的传说，寄托了人们对美好爱情的向往和追求。《鹊桥仙·纤云弄巧》赏析杜牧的《秋夕》，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”描绘了秋夕时分的冷清和孤寂，也体现了女性在乞巧节夜晚的细腻情感。《秋夕》赏析03历代乞巧诗词名家作品选读唐代乞巧诗词王建《宫词一百首·其八十》「苑中池水浑不流，叶落满池更添愁。一阕新词声声慢，双星无事迢迢流。」030201李商隐《辛未七夕》「从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。莫向天边横玉笛，秋风吹老凤箫声。」林杰《乞巧》「七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。」「未会牵牛意若何，须邀织女织金梭。年年乞与人间巧，不道人间巧已多。」杨朴《七夕》「缑山仙子，高情云渺，不学痴牛騃女。凤箫声断横江暮，吹散星河千点。」苏轼《鹊桥仙·七夕》「纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。」秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》宋代乞巧诗词010203元明清乞巧诗词「崔徽休写，更休描，只不过新样罗衣。」乔吉《折桂令·七夕赠歌者》「玉茗堂开春翠屏，新词传唱《牡丹亭》。伤心拍遍无人会，自掐檀痕教小伶。」汤显祖《七夕醉答君东》「木兰桨子藕花乡，唱罢厅红水腻塘。谁把锦丝船上系，袈裟人过乞巧忙。」姚燮《韩庄闸舟中七夕》04乞巧节文化内涵及现代意义崇拜自然与女性智慧牛郎织女的传说赋予七夕节忠贞爱情的寓意，反映了人们对美好爱情的向往。忠贞爱情与浪漫情怀祈求幸福与心灵寄托古代女子通过乞巧活动，寄托对幸福生活的渴望和心灵慰藉。乞巧节源于对自然天象的崇拜，同时体现了对女性智慧和技艺的赞美。乞巧节体现的文化精神当代社会中乞巧节的传承与创新传统文化活动的保护与传承现代社会中，乞巧节作为传统文化节日，其传统习俗和活动得到了保护与传承。创新性发展与时代融合文化遗产的推广与传播乞巧节在传承中不断创新，与现代科技、文化等元素融合，呈现出新的活力和魅力。通过举办乞巧节相关文化活动，推广和传播乞巧节的文化内涵和价值。123牛郎织女的爱情故事为七夕节赋予了浪漫的寓意，使其成为“中国情人节”。七夕节作为“中国情人节”的文化价值牛郎织女传说的浪漫寓意七夕节所传达的忠贞爱情、家庭和睦等观念，对于当代社会具有重要的道德价值。体现传统爱情观念与道德观念牛郎织女的爱情故事为七夕节赋予了浪漫的寓意，使其成为“中国情人节”。牛郎织女传说的浪漫寓意05互动环节：学生创作与分享学生创作乞巧主题诗词《乞巧》红尘纤纤手，巧心织锦绣。七夕月下约，愿得此间守。《七夕有感》七夕星河灿，牛郎织女牵。人间多离别，乞巧盼团圆。《七夕夜》七夕月色凉，织女泪沾裳。巧手织云锦，祈愿诉衷肠。《七夕》繁星映七夕，银河渡双星。巧手织云锦，佳期诉衷情。创作背景学生分享自己创作时的灵感来源、心境感受，以及对七夕节的理解和感悟。创作过程学生讲述创作过程中的构思、修改、完善等经历，分享创作心得。诗词内涵学生解读自己的诗词作品，阐述其中所蕴含的意象、情感和主题。同学反馈学生分享其他同学对自己作品的看法和建议，以及自己的接受和反思。分享创作心得和体会教师点评与指导优点与特色教师对学生的作品进行点评，指出其中的优点和特色，如语言优美、情感真挚等。不足之处教师指出学生作品在立意、构思、表达等方面的不足，提出改进建议。指导建议教师根据学生的创作情况，给出具体的指导建议，如如何更好地表达情感、运用修辞手法等。拓展延伸教师引导学生思考如何将七夕节的文化内涵与现代生活相结合，创作出更具时代特色的作品。06总结回顾与课程延伸本课程重点内容回顾了解七夕节的起源与演变，以及乞巧习俗的传统文化内涵。乞巧古诗词的历史背景学习《长恨歌》、《七夕》等描绘牛郎织女传说的经典诗词，体会古代文人笔下的七夕情感。经典诗词赏析总结古诗词中的表现手法，如比喻、象征、借景抒情等，并尝试运用到自己的创作中。诗词创作技巧七夕节相关民俗活动介绍七夕乞巧介绍古代女子在七夕节这天向织女星祈求智慧和巧手，以及穿针乞巧、投针验巧等传统活动。七夕庙会七夕美食介绍各地七夕庙会盛况，包括祈福、许愿、民间表演等丰富多彩的活动。了解七夕节传统美食，如巧果、酥糖等，以及它们背后的文化寓意。123