【公开课】二力平衡+-2024-2025学年人教版（2024）八年级下册物理

第八章运动和力第2节二力平衡1.知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态；2.知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡；3.理解二力平衡条件；4.能利用平衡条件解决简单的平衡问题．5.学会从分析一个物体上受到几个力到能知道这几个力的平衡关系。6.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识．7.通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神．教学目标一、创设情景，引入新课实际情况下，一切物体都要受力，那么物体怎样保持静止状态或匀速直线运动状态?1.牛顿第一定律:不受力的物体是不存在的，那这个定律……一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。二力平衡：如果物体只受到两个力而处于平衡状态，这种情况就是二力平衡。新课讲解一、平衡状态、平衡力和二力平衡【易错警示】

桌面对书的支持力和书对桌面的压力是一对相互作用力。F支F压下列物体是否处于平衡状态？新课讲解趁热打铁①加速上升的火箭③做匀速圆周运动的物体②越滚越慢的足球二、探究二力平衡的条件新课讲解【提出问题】作用在一个物体上的两个力，符合什么条件才能使物体平衡呢？【猜想与假设】影响力的作用效果的因素力的大小力的方向力的作用点可以从这三个因素出发思考二力平衡的条件的探究1、提出问题：物体处于平衡状态时，它受到的两个力应该满足什么条件？2、猜想假设：3、设计实验、验证假设：4、进行实验、收集数据小车所受二力情况小车运动状态是否同物大小方向是否在一条直线5、分析与论证

1、作用在同一物体上同体2、大小相等等大3、方向相反反向4、作用在同一直线上共线3.实验：探究二力平衡条件猜想：力的大小：两个力的大小可能要相等力的方向：两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上力的作用点：两个力应该在同一物体上实验方法：分别改变两力的三要素，观察物体的运动状态是否改变讨论完成实验并与动画对比用小车代替木块的道理:减小阻力对实验的影响2.二力平衡条件的应用①根据物体处于静止状态，或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向；②根据物体的受力情况判断物体的运动状态.求重力大小二力平衡条件一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？已知物体受力二力平衡条件物体运动状态猜想：两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上探究二力平衡的条件实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。

把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变。1.使两托盘里的砝码质量不相等。2.使两托盘里的砝码质量相等。3.使两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平面上扭转一个角度后释放。探究二力平衡的条件实验步骤：①

用手按住小车不动，在两边的两个托盘上放上质量不同的砝码，即

F1<F2时，放手后观察小车运动状态的变化。F2F1①受到平衡力运动状态不发生改变保持静止或匀速直线运动②受非平衡力运动状态要发生改变运动的速度发生改变或运动的方向发生改变运动和力的关系一对相互作用力一对平衡力相同点大小相等相等方向相反，且在同一直线上相反，且在同一直线上区别作用对象分别作用在两个物体上共同作用在同一个物体上作用时间同时产生，同时消失两个力的产