七年级语文下册期中模拟卷解析版4

七年级语文下学期期中模拟卷（满分120分，考试用时150分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2B4．测试范围：七年级下册第1~3单元。5.难度系数：0.78。6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（20分）经过半个学期的语文学习，小李同学很有感触，写了一段感言：读光未然的《黄河颂》，我们感受到了黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到了作者在关东原野上挚痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻研古代典藉时的_______精神；读杨绛的《老王》，我们感受到了一个幸运的人对一个不幸者的愧怍之情；吟诵着“碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红”的歌词，我们内心涌起对“‘两弹’元勋”邓稼先无比崇敬的情感。1．（2分）小张同学请你为文中加点的两个字的注音。挚()痛

殷()红2．（2分）小刘同学发现文中有两个错别字，请找出来并改正。“”改为“”

“”改为“”3．（2分）请根据语境，帮小李同学选择最恰当的一个词语填入文中空白处（

）A．微不足道 B．锲而不舍 C．气冲斗牛 D．慷慨淋漓【答案】1．zhìyān2．斓澜藉籍3．B【解析】1．本题考查字音。挚痛（zhìtòng）：指抽挚牵引作痛，有一处牵连及它处，多因经脉失养或脉络阻滞不通。殷红（yānhóng）：深红，红中带黑。2．本题考查字形。万丈狂斓——万丈狂澜：形容极高的，巨大的波澜。典藉——典籍：古代重要文献的总称。3．本题考查词语的运用。A.微不足道：非常渺小，不值得一提；B.锲而不舍：不断地镂刻，比喻坚持不懈；C.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛；D.慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。文中是形容闻一多先生坚持不懈研究古代典籍的品质，用“锲而不舍”更合适，故选B。4.（8分）古诗文名句填空。歌以咏志，诗以传情。李白《春夜洛城闻笛》中“①，②”，表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参《逢入京使》中“③，④”，抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；王维《竹里馆》中“⑤，明月来相照”，传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中“杨花榆荚无才思，⑥”，运用拟人手法借杨、榆反映作者对春天大好风光的珍惜之情；《木兰诗》中用“⑦，关山度若飞”描写木兰不远万里奔赴战场的矫健雄姿，“朔气传金柝，⑧”描写边塞的苦寒生活，反映木兰英勇无畏的性情。【答案】此夜曲中闻折柳何人不起故园情马上相逢无纸笔凭君传语报平安深林人不知惟解漫天作雪飞万里赴戎机寒光照铁衣【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：园、报、惟、作、戎。清扬学校九年级（1）班正在开展“岁月如歌——我的初中生活”语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。5.（4分）【骊歌响起】相识犹如昨天，骊歌却在响起。请你以主持人的身份，为活动写一段不少于50字的开场白，要求至少运用一种修辞手法。6.（2分）【互勉赠言】你认为下列诗句最适合作为同学临别互勉赠言的是（

）A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B．山回路转不见君，雪上空留马行处。C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。D．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【答案】5.示例：敬爱的老师、亲爱的同学们，当我们沐浴第一缕晨光，阳光给了我们斑斓的希望；当我们第一次合影，微笑给了我们斑斓的畅想；当我们即将别离，回忆给了我们斑斓的守望。道一声珍重！道一声珍重！下面让我们一起走进九年级（1）班语文综合性学习活动“岁月如歌——我的初中生活”！6.A【解析】5.本题考查拟写开场白的能力。为某个活动拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义，即主题语，最后引出这次主题活动，即过渡语。语言要有文采，有号召力。回答此题时，注意几个小问题：①前面有称呼和问候语，如“敬爱的老师、亲爱的同学们”“大家好”等；②紧扣活动主题“岁月如歌——我的初中生活”；③过渡语，可用祈使句的形式有“今天，让我们一起走进……”或“现在，……主题活动正式开始”等等。语言力求清新优美，可用比喻、排比的修辞手法，要热情洋溢，富有鼓动性。示例：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！青春是一本太仓促的书，是啊，初中三年，转瞬即逝，回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。今天，让我们一起走进九年级（1）班语文综合性学习活动“岁月如歌——我的初中生活”！6.本题考查名言的理解。A.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现对人生前途的乐观豪迈气概，适合作为同学临别互勉赠言；B.“山回路转不见君，雪上空留马行处”含有对自己归期未卜的惆怅之意，不适合作为同学临别互勉赠言；C.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达报效君主的决心，不适合作为同学临别互勉赠言；D.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达对家乡的思念之情，不适合作为同学临别互勉赠言；故选A。二、阅读与鉴赏（45分）（一）（7—8题，共4分）。阅读下面古诗，完成批注瀑布联句李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧焉能留得住，终归大海作波涛。7．(2分)诗歌后两句寄寓了作者不甘平庸、思有作为的情怀，正如谭嗣同《潼关》中所说的：“，。”8．（2分）首句运用了手法，生动形象地写出了瀑布______的特点，表达了作者对瀑布的赞美之情。【答案】7．河流大野犹嫌束山入潼关不解平8．拟人。不畏艰险、勇敢向前【导语】《瀑布联句》通过描绘瀑布从千岩万壑中奔流而下的壮丽景象，展现了瀑布不畏艰难、勇往直前的精神。诗中“溪涧焉能留得住，终归大海作波涛”一句，寄寓了作者不甘平庸、志在远大的情怀。全诗语言简练，意境开阔，既赞美了瀑布的雄浑气势，又抒发了作者的豪情壮志。7．本题考查对诗句的理解及古诗的默写。“溪涧焉能留得住，终归大海作波涛”，意思是，谢绝溪涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化作汹涌澎湃的波涛。此诗前两句写瀑布经历不凡和气象高远，刻画出其性格最突出的特征，同时酝足豪情，为后两句充分蓄势。第三句忽然说到“溪涧”，照应第一句的“千岩万壑”，在诗情上是小小的回旋。当山泉在岩壑中奔流，会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小溪涧式的安乐并不能使它满足，它心向大海，不断开辟前程。唯其如此，它才能化为崖前瀑布，而且最终要东归大海。表达出作者胸怀大志，不惧艰难，不达目的誓不罢休的精神。正如谭嗣同《潼关》中所说的：“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”意思是黄河在广阔的原野上奔流仍嫌受约束，潼关以西的群山也不知何为平坦。诗人借河流、群山表达了一种冲破束缚、追求自由、不甘于平淡的精神，与《瀑布联句》后两句所表达的不甘平庸、渴望有所作为的情怀相契合。8．本题考查诗句的鉴赏。答题思路是先判断诗句所使用的修辞手法，再从诗句内容出发分析该手法如何体现以及展现出瀑布的什么特点。“千岩万壑不辞劳，远看方知出处高”的意思是：瀑布穿越无数的山岩沟壑，从不因路途的艰辛而感到劳累，远远望去，才知道它源自那高耸入云的地方。“千岩万壑不辞劳”，这里“不辞劳”三个字将瀑布当作人来写，由此可知，运用了拟人的修辞手法。“千岩万壑”描绘出瀑布所流经环境的复杂与艰难，有无数的岩石和深沟险壑，暗示了瀑布前行之路充满了阻碍。这从侧面体现出瀑布需要具备强大的力量和冲劲才能穿越这样的环境，突出了其气势磅礴，拥有巨大的力量。“不辞劳”运用拟人的修辞手法，赋予瀑布以人的情感和行为。一般来说，“不辞劳”是形容人不怕辛苦、甘愿付出努力的品质，这里将瀑布当作人来写，表明瀑布在穿越“千岩万壑”的过程中，毫不畏惧艰难困苦，不把这些困难当作辛劳的负担，而是勇往直前地奔腾而下，生动地展现了瀑布不畏艰难、坚毅果敢、勇往直前的精神品质，表达了对瀑布坚毅勇敢、努力向前的赞美之情。（二）（共14分）阅读下面文言文，完成各题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第①，阖户启箧②取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨③，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。【注】①私第：私人的住宅。②箧（qiè）：小箱子。③薨（hōng）：古代称诸侯或有爵位的大官死叫作“薨”。9．（4分）解释下列加点字。（1）但当涉猎（2）即更刮目相待（3）晚年手不释卷（4）卒用其人10．（2分）下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．自以为大有所益

太祖常劝以读书B．孤岂欲卿治经为博士邪

及为相C．结友而别

人不知而不愠D．大兄何见事之晚乎

读之竟日11．（2分）用“/”给文中画线句子断句，限两处。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任12．（4分）用现代汉语翻译下面的句子。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙。（2）及次日临政，处决如流。13．（2分）根据两文内容，简要分析吕蒙和赵普两个人物给你带来哪些启示。【答案】9．粗略地阅读另，另外放下最终，终于10．B11．普性深沉有岸谷/虽多忌克/而能以天下事为己任12．（１）以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！（２）等到第二天处理政务，处理决断很快，如流水一般。13．示例：吕蒙、赵普一开始都不爱读书，后来听取他人建议后，都开始读书，读书后两人的才干都有很大的提升，两人故事启示我们；读书有利于提升才干和谋略；要善于听取他人的忠告。【解析】9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：只是让你粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。（2）句意：就应当用另外的眼光看待。更：另，另外。（3）句意：赵普晚年手不放下书卷，指读书勤奋。释：放下。（4）句意：终于任用了那个人。卒：最终，终于。10．本题考查一词多义。A.动词，认为，觉得/介词，用，拿；B.动词，作成为/动词，成为；C.连词，表示承接关系/连词，表转折关系；D.助词，无实意/代词，指书；故选B。11．本题考查断句。先疏通文意，再根据句子成分断句。“普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任”的意思是：赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人嫉妒刻薄，但是他能够以天下大事任。“普性深沉有岸谷”是主谓句，“普”作主语，“性深沉有岸谷”是对赵普品格的评价，故“谷”后应断开；“虽多忌克”是批评，“而能以天下事为己任”是表扬，“而”表示转折，故在“而”前断开；故正确断句为；普性深沉有岸谷/虽多忌克/而能以天下事为己任。12．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）才略：才干和谋略；非复：不再是；阿蒙，吕蒙的小名；吴下：泛指吴地。（2）及：等到；临政：处理政务；处决：处理决断；流：如流水一般。13．本题考查内容理解、启示。根据甲文“蒙辞以军中多务”可知，吕蒙以军中事务多来推托读书；根据乙文“太祖常劝以读书”可知，太祖常劝说他要读书。可见，两人都曾不爱读书；根据甲文“蒙乃始就学”可知，吕蒙听取了孙权的建议，开始读书学习；根据乙文“晚年手不释卷，每归私第，阖户启筐取书，读之竟日”可知，赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。可见，两人都善于听取别人的意见；根据甲文“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”鲁肃认为吕蒙的才干和谋略大有长进，再也不像以前才识尚浅了；根据“及次日临政，处决如流”可知，勤奋读书后，赵普处理政务，处理决断很快。可见，两人通过读书，才能大有长进。因此，学生可以从中得到以下启示：要多读书；读书要勤奋；读书有利于提升才干和谋略；要善于听取他人的忠告和好的建议等；示例：要善于听取他人的建议，吕蒙听取孙权的意见开始学习，才干有了很大长进；赵普听取了太祖建议，勤奋学习后，处事决断很快，可见，听取他人建议的重要性，另外，读书的好处很多，启示我们要多读书，勤奋学习。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗！只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，（鲁肃）和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要另外擦拭眼睛，用新的眼光看待他，长兄知晓事情怎么这么晚呢！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友然后分别了。【乙】赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是《论语》二十篇。赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人嫉妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人(担任某官的事)上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才明白，终于任用了那个人。（三）（共7分）阅读下面文章，完成各题。母亲犹如千斤顶孙瑞玉①千斤顶，个头虽小却威力巨大，能撑起千钧重量。我的母亲，恰如这千斤顶，以弱小之躯，撑起了我们家庭的一片天。②母亲是从封建社会走来的小脚女人，一生饱尝人间疾苦。那时，我们一家八口生活艰难，为了减轻家庭负担，姐姐参军，两个哥哥去青岛做工人，我和弟弟、妹妹都在上学。然而，父亲因劳累患哮喘，无法从事重体力劳动，在1961年，年仅五十岁就离开了我们。家庭的重担一下子全落在了母亲肩上。③当时我想退学帮衬家里，母亲坚决不同意。自然灾害时期，两个哥哥回乡务农。我们住的是草房，每年夏天都要换麦秸草，小脚的母亲忙里忙外，进城赶集、操持家务，其中艰辛难以言表。很快，哥哥们到了娶亲的年纪，没有房子，哪家姑娘愿意嫁呢？④母亲白发多了，皱纹多了，愁思让她苍老了。为了攒钱，无论严寒酷暑，母亲都在磨坊里抱着磨棍转圈，磨道上满是她的汗水与脚印。她还千针万线地缝补衣服，让我们兄弟姐妹轮流穿。冬夜漫长，母亲在昏暗的油灯下打麻绳、纳鞋底，手冻僵了就搓搓再继续。过年时能穿上母亲做的新衣新鞋，便是我们最幸福的事。即便年近七十，母亲仍戴着老花镜织花边，只为多挣一点钱。⑤母亲省吃俭用，把家里的山药、大蒜、鸡蛋以及队里分的大米拿到集市上卖，再换回粗粮维持生计。在儿女面前，母亲就像铁人一样。记得有一次赶集，母亲抱着十几斤大米去卖，结果突然下起大雨。她让村邻把大米捎走，自己在后面艰难地赶路。二哥见状，急忙拿伞去接，我也随后跟去。看到母亲浑身湿透、蹒跚在雨中的身影，我的泪水夺眶而出。回家后，母亲发起高烧，可喝了姜水稍作休息后，她就又起身操持家务，嘴里念叨着：“我不能倒下，孩子们需要我。”⑥母亲就这样风里来雨里去，操持着整个家。她精打细算，一点点攒钱、攒粮，买房盖房、翻建旧房、置办家具，终于让我们四兄弟都成家立业。村里的长辈们都对母亲赞不绝口，感叹这样的重担，别说是女人，就是男人也难以承受。⑦1989年，重阳节前夕，细雨蒙蒙，78岁的母亲与世长辞。母亲的一生，平凡而伟大，她自强自立、勤劳俭朴，像黄牛般默默耕耘，像骆驼般坚韧不拔，更像千斤顶般撑起了我们这个家。她的爱与付出，深深烙印在我们心中，成为我们生命中最宝贵的财富，让我们永远敬爱与怀念。（选文有删改）14．（2分）文中最能体现母亲性格坚韧的一件事是（

）A．年近七十还织花边挣钱 B．冒着大雨赶集卖大米C．操持家务让哥哥们成家立业 D．在磨坊里辛苦劳作15．（2分）“母亲白发多了，皱纹多了，愁思让她苍老了。”这句话有什么作用？16．（3分）在当今社会，我们应该如何传承和发扬像文中母亲这样的传统美德？【答案】14．C15．①这句话（通过对母亲外貌变化的描写，）展现了母亲为家庭操劳而日渐衰老，②从侧面烘托出家庭生活的艰难以及母亲所承受的巨大压力，③也为下文母亲坚韧不拔地操持家庭事务做铺垫，④更能引起读者对母亲的同情与敬佩。16．依据文中母亲的优秀品质，结合自身实际谈“传承和发扬”即可。示例1：树立奋斗精神。确立明确的人生目标，并为之努力奋斗。无论是追求事业成功，还是实现个人梦想，都要坚持不懈，不畏困难。比如，创业者在面对创业过程中的重重困难时，要像文中母亲一样，不轻易放弃，凭借自己的努力和智慧去克服困难，开创事业新局面。示例2：树立正确的消费观念，不盲目攀比，不追求物质享受。在日常生活中，注重节约资源，如节约用水、用电、用纸等。购买商品时，注重实用性和性价比，避免铺张浪费。例如，在饮食方面，倡导“光盘行动”，不浪费食物；在购物时，按需购买，不随意丢弃还能使用的物品，学会旧物利用。【导语】这篇文章通过生动的细节描写，刻画了一位坚韧不拔、无私奉献的母亲形象。文章以“千斤顶”为喻，巧妙地将母亲的坚韧与千斤顶的力量相类比，突出了母亲在家庭中的重要作用。文中通过母亲在艰苦环境中的辛勤劳作、为子女操持家务，甚至年近七十仍坚持织花边挣钱等情节，展现了她的自强自立和勤劳俭朴。文章语言朴实，情感真挚，字里行间流露出对母亲的敬爱与怀念，传递了传统美德的深刻价值。14．本题考查内容理解。A.年近七十还织花边挣钱，这确实体现了母亲的勤劳和坚韧，但这只是她生活中的一部分，并非最能体现其性格坚韧的一件事；B.冒着大雨赶集卖大米，这一情节描绘了母亲在恶劣天气下仍坚持为家庭付出的情景，展现了她的坚韧和毅力，但同样只是她生活中的一个片段；C.操持家务让哥哥们成家立业，这一选项涵盖了母亲长期的、全面的付出，她不仅操持家务，还通过长期的努力和积累，成功让哥哥们成家立业，这最能体现母亲性格的坚韧和无私。；D.在磨坊里辛苦劳作，这只是母亲为了家庭生计而付出的众多努力中的一个具体场景，虽然体现了她的勤劳和坚韧，但并非最能概括其性格坚韧的一件事；故选C。15．本题考查内容理解。结合④段中“母亲白发多了，皱纹多了，愁思让她苍老了。为了攒钱，无论严寒酷暑，母亲都在磨坊里抱着磨棍转圈，磨道上满是她的汗水与脚印。她还千针万线地缝补衣服，让我们兄弟姐妹轮流穿。冬夜漫长，母亲在昏暗的油灯下打麻绳、纳鞋底，手冻僵了就搓搓再继续。过年时能穿上母亲做的新衣新鞋，便是我们最幸福的事。即便年近七十，母亲仍戴着老花镜织花边，只为多挣一点钱”可知，这句话通过对母亲外貌变化的细腻描写，直接展现了母亲为家庭操劳而日渐衰老的现实。白发的增多、皱纹的加深，都是岁月和辛劳在母亲身上留下的痕迹，生动地刻画出母亲为了家庭的付出和牺牲。这句话从侧面烘托出家庭生活的艰难以及母亲所承受的巨大压力。母亲的白发和皱纹不仅仅是时间的流逝，更是家庭重担和无尽愁思的见证。它们无声地诉说着母亲在艰难生活中的挣扎和坚持，让读者能够深刻感受到母亲所承受的压力和艰辛。

结合后文可知，这句话也为下文母亲坚韧不拔地操持家庭事务做了铺垫。母亲虽然日渐衰老，但她并没有因此放弃对家庭的责任和付出。相反，她以更加坚韧的意志和毅力，继续支撑着这个家，为儿女们创造更好的生活条件。这句话的描写，为下文母亲在逆境中不屈不挠的精神做了有力的铺垫。

最后，这句话更能引起读者对母亲的同情与敬佩。母亲的白发和皱纹，让读者看到了她的辛劳和付出，也感受到了她的伟大和无私。这种对母亲的深情描绘，激发了读者对母亲的同情和敬佩之情，使读者更加深刻地理解了母爱的伟大和无私。16．本题考查内容理解和拓展运用。首先，要明确文中母亲所展现的传统美德具体是什么。从文中可以看出，母亲具有勤劳俭朴、自强不息、坚韧不拔、无私奉献等传统美德。她为了家庭付出了一切，不畏艰难，始终坚守着对家庭的责任和爱。接着，思考传承和发扬的意义。这些传统美德是中华民族的文化瑰宝，是维系社会和谐、促进个人成长的重要精神支柱。传承和发扬这些美德，对于提升社会道德水平、增强民族凝聚力具有重要意义。然后，提出具体的传承和发扬方法。家庭教育：家长应以身作则，通过自己的言行举止来影响和教育子女，让他们从小就养成勤劳、节俭、坚韧等好习惯。学校教育：学校应将传统美德融入课程设置和校园文化中，通过课堂教学、实践活动等方式，让学生深入了解和学习这些美德。社会宣传：政府和社会各界应加大宣传力度，通过媒体、网络等渠道广泛传播传统美德的故事和理念，营造崇尚美德的社会氛围。个人实践：每个人都应从自身做起，将传统美德内化于心、外化于行，用实际行动去践行这些美德。最后总结：传承和发扬像文中母亲这样的传统美德，需要家庭、学校、社会和个人共同努力。只有通过全方位、多层次的传承和发扬，才能让这些美德在新时代焕发出更加绚丽的光彩。示例：每个人都是自己命运的主宰者，也是传统美德的传承者和发扬者。我们应该从自身做起，将传统美德内化于心、外化于行。在日常生活中，我们要勤劳工作、勤俭节约、尊老爱幼、助人为乐，用实际行动践行传统美德。同时，我们还要勇于担当社会责任，积极参与公益事业，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。（四）（共12分）阅读下面文章，完成各题。一生都在成长闫红①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点儿迟疑，但仍然要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，再学一样，也挺好。于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了3个月，终于把驾照拿到了手。②我妈18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气浑浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，家中长年累月捉襟见肘，有几年还出现各种变故，到现在才算好了一些。只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。③但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。愉悦的快感里，还带着一点儿充实感。虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，所以我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看书。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。④还有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。⑤这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃；让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，聊天时使用各种表情包更是不在话下。⑥我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看电视剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，这部剧的理念是“不要活得长，只要活得好”。⑦我将自己与母亲做个对比发现她比我勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情。⑧我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦，更在日复一日的生活中享受这种愉悦感。就像种下一颗种子，如果天天盼着开花，难免会有所失望。可是，当你享受每天浇水的过程，就会自然而然地等来开花结果。⑨我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，这种活到老学到老就是她的了不起之处。秉持这种信念，当生活的惊涛骇浪汹涌袭来时，依然能够镇定自若，闲庭信步，以从容不迫的姿态迎接每一次挑战。17.（3分）读①—②段，用简洁的语言概括母亲的特点。18.（3分）读③—⑤段，说说哪些事件体现了母亲的愉悦和充实？19.（3分）联系上下文，请用直白的语言解释下列句子的含义。她简直就是一本行走的百科全书。20.（3分）读⑦—⑨段，说说母亲的学习经历蕴含怎样的人生态度？【答案】17.母亲有主见，面对困难坚韧，不轻易被他人意见左右，虽生活艰难，仍坚持自己考驾照的想法；同时，她勤劳能干，在艰苦的工作环境中坚持工作，还承担起照顾家庭的重任，多年如一日地照顾生病的家人。18.①母亲跟着父亲看书，产生兴趣后自己写作并投稿发表，从中获得愉悦和充实；②母亲学习五笔打字，很快就能熟练操作，得到父亲佩服，收获愉悦和充实；③母亲学习使用微信，能用微信发送文字祝福、使用表情包，让自己跟上时代，感到愉悦和充实。19.这句话是说母亲善于学习和积累，无论是在生活细节方面，如留意亲戚家收拾房间的方法，还是与人交流、观看电视剧时，都能积极吸收有用的信息，就像一本随时能获取各种知识的百科全书一样，涵盖面广，知识丰富。20.母亲的学习经历蕴含着积极乐观、勇于挑战、享受过程、从容面对生活的人生态度。她积极拥抱生活，面对命运的困境不气馁，不断学习新事物，享受学习过程中的愉悦，以这种态度从容应对生活中的各种挑战。【导语】这篇文章通过母亲在不同年龄段持续学习的经历，展现了她顽强乐观的生活态度和丰富多彩的人生。作者以温情笔触描写了母亲的勤奋、智慧和对生活的热情，体现出“活到老学到老”的精神。在平凡的生活中，母亲以持续学习和积极心态迎接生活的挑战，呈现出不服输的韧性和对生命的极致热爱，这种态度深深感染着作者，也激励着读者。文章通过母亲的故事，突出了坚韧和乐观的生命价值。【解析】17.本题考查对人物的理解和分析。从第①段“我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的……我妈有点儿迟疑，但仍然要学”可以看出，母亲在考驾照这件事上，虽然听到“我”的反对意见有过迟疑，但最终还是坚持自己的想法，体现了她有主见，不轻易被他人左右。第②段提到“我妈18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里”，表明母亲在艰苦的工作环境中努力工作，十分勤劳；第②段“先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们”，面对家庭中的诸多困难，母亲毫无怨言，长期承担照顾家人的责任，体现出她坚韧的性格特点。18.本题考查对文章的理解和分析。读书写作：第③段“跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，所以我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看书。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表”，母亲从跟着父亲看书，到自己写作并发表作品，这个过程让她获得了愉悦和充实感。学习打字：第④段“打印机刚流行时……开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边‘王旁青头兼五一’地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已”，母亲对新事物充满好奇，积极学习五笔打字，并且很快掌握，得到父亲的佩服，这一学习过程使她感到愉悦和充实。学习微信：第⑤段“这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，聊天时使用各种表情包更是不在话下”，母亲努力学习使用微信，跟上时代步伐，在这个过程中收获了愉悦和充实。19.本题考查对句子的理解和分析。第⑥段“她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看电视剧，她都注意吸收正能量”，表明母亲在生活的各个方面都善于学习和积累知识，如同百科全书般能从不同的途径获取信息。结合文章，我们可以看到母亲虽然文化水平不高，但总是积极地从环境和周围人的长处中学习各种知识，如阅读文学期刊、学会五笔打字、使用微信等。因此，这句比喻实际上是指母亲总是能学到很多东西，并且能够灵活运用，成为一个知识丰富且值得参考的人。体现了她知识丰富的特点。20.本题考查对文章的理解和分析。积极乐观：母亲一生面临诸多困难，如工作环境艰苦、家庭经济负担重、家人患病需要照顾等，但她没有被这些困难打倒，反而积极学习各种新事物，这种态度体现了她对生活的积极乐观，不被困境所吓倒。勇于挑战：第①段68岁考驾照，第④段学习五笔打字，第⑤段使用微信等，母亲在不同阶段勇于尝试新事物，不断挑战自我，展现出勇于挑战生活的精神。享受过程：第⑧段“我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦，更在日复一日的生活中享受这种愉悦感”，表明母亲注重学习过程中的体验，享受学习带来的乐趣，而不是仅仅追求结果。从容面对生活：第⑨段“秉持这种信念，当生活的惊涛骇浪汹涌袭来时，依然能够镇定自若，闲庭信步，以从容不迫的姿态迎接每一次挑战”，母亲通过不断学习，拥有了面对生活困难的从容心态，能够以平和的姿态应对生活中的各种挑战。（五）（共8分）阅读下面的名著选段，完成下面小题。①十八岁的时候，祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事。做别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬。自然，他也晓得这样的机遇不完全出于偶然，而必须人与车都得漂亮精神，有货可卖才能遇到识货的人。想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻。所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气做基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子。然后去赁辆新车，说不定很快就能拉上包车，然后省吃俭用个一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！看着自己年轻的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！②再来看看祥子的身材，他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人——一个脸上身上都带出天真淘气样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫。傻子似的他自己笑了。21．（2分）结合选文内容，下面关于祥子决定做车夫的原因，不正确的一项是（

）A．祥子觉得和其他卖力气的活比起来，拉车可以更容易挣到钱。B．祥子相信自己有力气，年纪也正轻，有拉车的资格。C．祥子认为刚买的车很漂亮，可以很快挣到钱。D．祥子认为自己将来一定是最出色的车夫。22．（2分）下面关于书中洋车夫的说法，不正确的一项是（

）A．洋车夫中处境最好的一派是有漂亮的车，出车与收车都有自由，年轻力壮、腿脚麻利的车夫，他们主要是拉包车或自己买车。B．岁数稍大的，因身体关系跑得稍差劲，或因家庭的关系不敢白耗一天的车夫，他们也许拉整天，也许拉晚儿。C．老马是个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫。小孙子死后，他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。D．二强子是一个自立自强的车夫，将女儿从窑子里赎了回来，靠拉车勉强养活着一家人。23．（2分）《骆驼祥子》剧组正在挑选优秀演员，副导演想挑选一些北京小伙子来演年轻车夫，请你根据小说的语言特点说一说他这样选择的理由。24．（2分）阅读交流会上，张军认为造成祥子悲惨命运的原因是社会的黑暗；杨华却说是祥子自己丧失了对生活的信心，做出了错误的选择。对此你如何理解？【答案】21．C22．D23．老舍描写的是北京普通的市井生活，具有浓郁的市井风味和北京地方色彩，文中特别重视北平市民群众的口语。北京话的俏皮，使老舍的白话语言别具一格。小说中出现的大量的儿化音就是北京人独有的语言特点。北京小伙子更能将这样的语言特色自然地呈现出来。24．祥子是社会中的人，他所面对的是一个“强大的、罪恶的、病态的社会”，正是这样的社会才造成了他的人生悲剧。祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性也是一个无法回避的因素，对他的人生悲剧有着不可忽视的影响。（答案不唯一，言之有理即可）【解析】21．本题考查名著内容理解。C.有误，结合①段中所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气做基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子。然后去赁辆新车，说不定很快就能拉上包车，然后省吃俭用个一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！”的内容可知，此时祥子并没有买的车，也没有认为可以很快挣到钱；故选C。22．本题考查名著内容理解。D.有误，二强子是一个自暴自弃的车夫，把自己的女儿卖了买了车，又风光了一阵，等钱用完了就喝了酒在家发脾气，结果将自己的妻子打死了，卖了车办完事，天天喝得烂醉，家里的两个孩子也不管，选项“自立自强”错误；故选D。23．本题考查内容理解和意见建议。《骆驼祥子》中创造性地运用北京市民的口语，“把顶平实的话调动的生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使一读就能感受到小说亲切的民族风格和地方特色。如②段中“他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚！”这段话充满了“京味儿”，运用北京方言，充满了地方特色和生活气息，俏皮活泼，表现力强。24．本题考查名著内容理解和主旨把握。祥子命运悲剧的原因：一、社会因素。旧中国的黑暗，统治阶级对劳动者的剥削、压迫是导致祥子悲剧的主要原因。二、婚姻因素。祥子的生命里，出现过一个精明的女人，那就是虎妞。虎妞的陷阱与欲擒故纵，让祥子无处可逃，同时她也成为了祥子悲剧命运的促成人物。在虎妞怀孕后，祥子因为一种做父亲的情感而对生活产生希望，但却随着虎妞难产死去而灰飞烟灭。就是因为这一切，让祥子爱上了她。在虎妞死后，小福子一度成为了祥子生活的希望。可是，随着这唯一的支柱的死亡，祥子彻底走进了生命的死胡同。三、爱情因素。祥子的生命里，还有另外一个女人，她虽然也和虎妞一样，不是一个干净的女人，但却是祥子真正爱上的人，她就是小福子。小福子虽然是一个妓女，但她的灵魂却是高尚的，她是为了自己的两个弟弟才走上这条路。同时她也那么要强，那么不向黑暗的社会屈服，祥子自身也不认为自己是干净的，就是因为这一切，让祥子爱上了她。在虎妞死后，小福子一度成为了祥子生活的希望。可是，随着这唯一的支柱的死亡，祥子彻底走进了生命的死胡同。四、个人因素。在所有的因素中，祥子的个人性格是促成其悲剧的根本原因祥子的不善言语，祥子的不懂人情以及祥子的不懂变通与那个社会不相符。在那个社会里，有一点小口才才能混得好一点，而祥子却将自己的思想埋在最底层，从来没有想到要改变自己的做法，去改变自己不善言语这个缺点。祥子不懂当时的人情世故，不知红白喜事的送礼，不懂如何为人处世而导致许多时候孤立无援。可据此作答。示例1：我认为祥子悲剧的命运是社会原因造成的。黑暗腐败的社会制度(或“不让好人有出路”的旧社会)。大兵横行道、刘四爷肆意盘剥、孙侦探敲诈等，正是这残忍冷酷的社会现实造成了祥子的堕落与沉沦。示例2：我认为祥子的悲剧是自身原因造成的。祥子自私狭隘，从军营逃出时，顺手牵走骆驼，反映了其自私。小福子死后，祥子一步步堕落，为了自身利益甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。示例3：我认为祥子的悲剧既有社会原因又有个人原因。当时黑暗社会与祥子自身弱点，共同把祥子驱赶到“野兽”中去。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，加之他自私利己、懦弱妥协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。三、表达交流（55分）25.(5分)请发挥想象与联想，运用细节描写的方法，以“老师把题目板书在黑板上后，我们就激烈地讨论起来”为开头，写一个具体生动的讨论场面。要求：①字数100左右。②场面要丰满，生动。【答案】示例：老师把题目板书在黑板上后，我们就激烈地讨论起来。只见小明“腾”地从座位上站了起来，手指着那道题目开始喊了起来：“老师，这里应该这样解……”小明话未落，小红站都不站了，直接说：“老师，还可以这样解答……”看着一个接一个方法都出来了，小丽脸涨得通红，顾不得平日的害羞了，也举手了：“老师，还有一种方法……”课堂上，同学们讨论得热火朝天，老师欣慰地笑了……【解析】这是一篇小作文，要求描写一个具体生动的讨论场面。作文的重点是考查细节描写方法的运用。具体生动的讨论场面中，我们可以通过描写人物的动作、神态、语言等来刻画人物的内心，可以通过场面描写来具体展现同学们积极参与的情况。注意要能表现“激烈地讨论”的课堂氛围，能体现课堂的生动活泼，师生的互动合