小学生战疫活动方案

小学生战疫活动方案一、活动背景自新冠疫情爆发以来，全球都受到了极大的影响。在这场没有硝烟的战争中，每个人都在为抗击疫情贡献自己的力量。小学生作为祖国的未来和希望，也应当积极参与到战疫活动中来，通过各种形式的活动，增强他们对疫情的认识，培养他们的社会责任感和爱国情怀，同时提高他们的综合素质和应对突发事件的能力。二、活动目标1.知识普及：让小学生了解新冠疫情的基本知识，包括病毒的传播途径、症状、预防方法等。2.技能提升：培养小学生正确佩戴口罩、洗手等卫生习惯，提高他们的自我防护能力。3.情感培养：激发小学生对医护人员、社区工作者等抗疫一线人员的崇敬之情，增强他们的社会责任感和爱国情怀。4.创造力激发：鼓励小学生发挥想象力和创造力，通过绘画、写作、手工制作等形式表达对战疫的理解和支持。三、活动时间[具体活动时间区间]四、活动参与人员全体小学生五、活动内容及安排（一）战疫知识小课堂1.线上课程学习利用学校的在线教育平台，推送一系列关于新冠疫情的科普视频和文章，内容涵盖疫情的起源、传播途径、症状表现、预防措施等方面。安排专门的教师负责线上答疑，解答学生在学习过程中遇到的问题。2.线下主题班会组织各班开展“战疫知识”主题班会，由班主任或相关学科教师担任主讲人。在班会上，通过图片、视频、案例分析等形式，向学生详细讲解疫情防控知识，并引导学生进行互动讨论，加深对知识的理解和记忆。（二）“抗疫英雄”故事汇1.收集抗疫故事鼓励学生通过网络、电视、报纸等渠道，收集身边或全国范围内的抗疫英雄事迹。引导学生关注抗疫一线人员的工作场景和感人瞬间，如医护人员的日夜坚守、社区工作者的辛勤付出、志愿者的无私奉献等。2.故事分享会以班级为单位，组织“抗疫英雄”故事分享会。让学生们轮流上台分享自己收集到的抗疫故事，讲述抗疫英雄们的勇敢和担当，感受他们的奉献精神。在分享会结束后，组织学生进行讨论，引导他们思考如何向抗疫英雄学习，为社会做出自己的贡献。（三）“我为战疫出份力”实践活动1.制作抗疫手抄报要求学生以“抗击疫情”为主题，制作手抄报。手抄报内容可以包括疫情防控知识、抗疫英雄事迹、自己对战疫的感悟等。组织手抄报评选活动，评选出优秀作品，并在学校宣传栏进行展示。2.录制抗疫宣传视频鼓励学生发挥创意，录制抗疫宣传视频。视频内容可以是宣传疫情防控知识的顺口溜、手势舞，也可以是对抗疫英雄的赞美和祝福等。将学生录制的宣传视频上传到学校官方网站或社交媒体平台，扩大宣传范围。3.开展家庭卫生清洁行动倡导学生在家长的指导下，开展家庭卫生清洁行动。帮助家长打扫房间、擦拭家具、消毒杀菌等，养成良好的卫生习惯。鼓励学生制作家庭卫生清洁记录卡，记录自己的劳动过程和成果，培养学生的责任感和劳动意识。（四）“童心战疫”征文比赛1.征文主题以“童心战疫”为主题，鼓励学生用文字表达自己对战疫的认识、感受和思考。2.征文要求体裁不限，可以是记叙文、议论文、诗歌等。内容要求积极向上，富有真情实感，能够体现小学生对战疫的关注和支持。字数在[X]字左右。3.评选与表彰组织语文教师对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖若干名。对获奖作品进行表彰，并在学校官方网站、校报等平台进行展示。六、活动评估1.知识测试在活动结束后，组织一次关于新冠疫情防控知识的测试，检验学生对活动中所学知识的掌握程度。2.作品评估对学生制作的手抄报、宣传视频、征文等作品进行评估，从内容、创意、制作水平等方面进行打分，评估学生在活动中的表现和收获。3.学生反馈通过问卷调查、学生座谈会等形式，收集学生对活动的反馈意见，了解学生对活动内容、形式、组织安排等方面的满意度，以便对活动进行总结和改进。七、活动保障1.组织保障成立以学校领导为组长，各年级组长、班主任为成员的活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和指导工作。明确各成员的职责分工，确保活动顺利开展。2.师资保障充分发挥学校教师的专业优势，安排具有丰富教学经验和组织能力的教师参与活动的组织和指导工作。同时，鼓励教师积极参与活动的设计和实施，不断提高活动的质量和效果。3.资源保障利用学校现有的教育资源，如在线教育平台、图书馆、多媒体教室等，为活动的开展提供支持。同时，积极整合社会资源，如邀请抗疫一线人员到校进行讲座、与相关机构合作开展活动等，丰富活动内容和形式。4.安全保障在活动开展过程中，要始终把学生的安全放在首位。加强对活动场所、设施设备的安全检查，确保活动环境安全。同时，做好学生的安全教育工作，引导学生在活动中注意自身安全，避免发生意外事故。八、注意事项1.活动内容要符合小学生的认知水平和年龄特点，避免过于复杂和专业的知识。2.活动形式要多样化，充分调动学生的积极性和主动性，让学生在轻松愉快的氛围中参与活动。3.活动过程中要注重引导学生思考和讨论，培养