幼儿园穿鞋子活动方案

幼儿园穿鞋子活动方案一、活动主题“小脚精灵，巧穿鞋子”二、活动目的1.通过有趣的穿鞋子活动，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，提高幼儿的自理能力。2.培养幼儿的秩序感和规则意识，让幼儿在活动中学会排队等待、遵守游戏规则。3.增强幼儿的自信心和成就感，激发幼儿对生活自理的兴趣，促进幼儿全面发展。三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点幼儿园操场或室内宽敞活动区域五、参与人员全体幼儿及教师六、活动准备1.鞋子准备收集各种不同款式、颜色、大小的鞋子，包括运动鞋、凉鞋、皮鞋等，确保每双鞋子都干净整洁、完好无损。根据幼儿人数，准备足够数量的鞋子，保证每个幼儿都有参与活动的机会。将收集到的鞋子按照不同的款式、颜色进行分类整理，便于活动的组织和开展。2.场地布置在活动场地设置起点线和终点线，用彩色胶带或绳子标记清晰。在终点线处摆放一个大篮子，用于放置幼儿穿好的鞋子。在场地周围设置一些障碍物，如小椅子、小垫子等，增加活动的趣味性和挑战性。3.道具准备制作活动号码牌，为每个幼儿分配一个号码，便于活动的组织和管理。准备一些小贴纸或小奖品，用于奖励在活动中表现出色的幼儿。准备音响设备，播放欢快的背景音乐，营造轻松愉快的活动氛围。4.人员安排教师分工：安排一名主裁判，负责活动的组织、规则讲解和裁判工作；若干名辅助教师，负责协助主裁判组织幼儿排队、发放鞋子、维持现场秩序等工作。安全保障人员：安排一名保健医生在活动现场随时待命，负责处理幼儿在活动中可能出现的意外情况；安排若干名保安人员，负责活动现场的安全保卫工作，确保活动顺利进行。七、活动流程1.开场致辞主裁判向幼儿和家长介绍活动的主题、目的、规则和注意事项，鼓励幼儿积极参与活动。教师带领幼儿进行热身运动，如头部运动、肩部运动、手腕运动、腰部运动、腿部运动等，活动身体各个部位，为接下来的穿鞋子活动做好准备。2.鞋子展示将收集到的各种鞋子整齐地摆放在展示台上，让幼儿观察和了解不同款式、颜色、大小的鞋子。教师向幼儿介绍鞋子的名称、用途和穿着方法，引导幼儿仔细观察鞋子的结构和特点，如鞋带、鞋扣、鞋底等。3.分组比赛根据幼儿的年龄和性别，将幼儿分成若干个小组，每组人数大致相等。为每个小组的幼儿发放一双鞋子，并为幼儿佩戴活动号码牌。主裁判讲解比赛规则：幼儿站在起点线后，听到口令后迅速跑到鞋子摆放区，选择一双适合自己的鞋子穿上，然后系好鞋带或扣好鞋扣，再跑回终点线，将鞋子放入大篮子中。最先完成任务且鞋子穿得正确的幼儿获胜。比赛开始，辅助教师负责组织幼儿排队，确保每个幼儿都能有序地参与比赛。主裁判在终点线处负责裁判工作，记录幼儿的比赛成绩。4.个人挑战赛在分组比赛结束后，组织个人挑战赛。从每个小组中选出一名代表，参加个人挑战赛。个人挑战赛的规则与分组比赛相同，但增加了难度和挑战性。在鞋子摆放区设置更多的鞋子，让幼儿在规定的时间内，从众多鞋子中找到适合自己的鞋子并穿好，然后跑回终点线。最先完成任务且鞋子穿得正确的幼儿获胜。个人挑战赛结束后，为获胜的幼儿颁发小奖品，鼓励他们继续努力，提高自理能力。5.自由探索在活动场地设置一个鞋子探索区，投放各种不同的鞋子和相关材料，如鞋垫、鞋带、鞋刷等，让幼儿自由探索和操作。教师引导幼儿观察鞋子的内部结构，了解鞋子的功能和保养方法。鼓励幼儿尝试自己动手制作一双简单的鞋子，如用彩纸制作纸鞋、用废旧材料制作环保鞋等，培养幼儿的创造力和动手能力。在自由探索过程中，教师要关注幼儿的安全和活动情况，及时给予指导和帮助。6.活动总结主裁判对本次活动进行总结，回顾活动的精彩瞬间，表扬在活动中表现出色的幼儿和小组。教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获，鼓励幼儿在日常生活中继续提高自理能力，自己的事情自己做。为每个幼儿发放一份小礼物，作为本次活动的纪念。八、活动延伸1.在班级中开展“我会穿鞋子”主题活动，让幼儿在日常生活中继续练习穿鞋子的技能，巩固活动成果。2.组织亲子穿鞋子比赛活动，邀请家长参与到活动中来，与幼儿一起体验穿鞋子的乐趣，增进亲子关系。3.在美工区投放各种鞋子的图片和材料，让幼儿进行绘画、手工制作等活动，进一步加深幼儿对鞋子的认识和了解。九、注意事项1.活动前要对场地和道具进行仔细检查，确保活动场地安全无隐患，道具完好无损。2.活动过程中要密切关注幼儿的身体状况和情绪变化，如有不适或异常情