幼儿过新年活动延伸活动方案

幼儿过新年活动延伸活动方案一、行业背景幼儿教育是基础教育的重要组成部分，对于幼儿的身心健康和全面发展具有至关重要的影响。新年是中华民族最重要的传统节日之一，通过组织幼儿过新年活动，能够让幼儿感受浓厚的节日氛围，了解中国传统文化，增强民族自豪感和归属感。同时，延伸活动可以进一步拓展幼儿的学习体验，加深他们对新年的认知和理解，促进其在语言、认知、情感、社交等多方面的发展。二、活动目标1.知识与技能目标幼儿能够进一步了解新年的由来、习俗和意义，丰富相关知识储备。通过参与各种延伸活动，提升幼儿的动手能力、语言表达能力、艺术创造力等。2.过程与方法目标在延伸活动中，培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力，引导幼儿主动探索和学习。鼓励幼儿积极参与团队合作活动，提高幼儿的社交能力和合作意识。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对新年的喜爱之情，增强幼儿对传统文化的认同感和传承意识。培养幼儿积极向上、乐观开朗的生活态度，让幼儿在活动中体验快乐，感受成功的喜悦。三、活动时间[具体活动时间区间，例如：从新年假期结束后的第一周开始，持续两周时间]四、活动地点1.园内教室：用于开展各类主题教学活动、手工制作等。2.园内多功能厅：可举办新年庆祝会、亲子活动等大型活动。3.幼儿园户外场地：如操场等，用于开展一些户外拓展性质的延伸活动。五、活动准备1.教师准备深入学习新年相关的知识和文化，丰富自身储备，以便更好地引导幼儿。根据活动目标和内容，精心设计各类延伸活动方案，包括教学活动计划、游戏活动方案、手工制作步骤等。准备活动所需的各种材料和道具，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、新年装饰品等，并确保材料的安全性和充足性。提前布置活动场地，营造浓厚的新年氛围，如张贴新年海报、悬挂红灯笼、摆放生肖玩偶等。2.幼儿准备引导幼儿回顾新年期间的所见所闻，鼓励幼儿分享自己的感受和体验，为延伸活动做好经验铺垫。让幼儿提前了解活动的大致内容和要求，激发幼儿的参与兴趣和积极性。3.家长准备通过家长会、班级群等方式，向家长介绍活动的意义和内容，争取家长的支持与配合。鼓励家长在家中与幼儿一起继续开展与新年相关的活动，如讲述新年故事、制作家庭新年相册等，丰富幼儿的新年体验。六、活动内容与形式1.新年文化探究活动主题教学开展“新年的由来”教学活动，通过图片、视频、故事等形式，向幼儿介绍新年的起源和发展历程，让幼儿了解新年是如何成为中华民族重要节日的。组织“新年习俗大揭秘”活动，详细讲解贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭、发红包等新年习俗的含义和寓意，引导幼儿感受传统文化的博大精深。文化展览在园内设置新年文化展览区，展示与新年相关的图片、实物、手工艺品等。展品可以包括不同年代的春联、各种造型的红灯笼、传统的剪纸作品、各具特色的生肖摆件等。安排幼儿轮流担任展览区的小小讲解员，向同伴介绍自己所熟悉的展品内容，锻炼幼儿的语言表达能力和自信心。2.新年创意手工制作手工课堂开展“创意春联制作”活动，为幼儿提供彩纸、毛笔、颜料等材料，鼓励幼儿发挥想象力，自己设计并书写春联。教师可以引导幼儿用绘画的形式表现出对新年的美好祝愿，然后将其制作成独特的春联作品。组织“新年灯笼DIY”活动，教幼儿学习用彩色卡纸、塑料瓶、铁丝等材料制作灯笼。幼儿可以根据自己的喜好选择不同的材料和装饰方法，制作出独一无二的新年灯笼。进行“生肖黏土创作”活动，让幼儿用超轻黏土制作自己喜欢的生肖动物。在制作过程中，教师可以引导幼儿观察生肖动物的外形特征和生活习性，发挥幼儿的创造力和动手能力。作品展示将幼儿制作的手工作品进行展示，可以布置在教室的墙面、走廊或者园内的展示区。展示过程中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的创作思路和作品寓意，分享创作的喜悦。组织“新年手工拍卖会”活动，让幼儿用自己制作的手工作品进行“拍卖”，所得“款项”可以用于班级新年公益活动，如为贫困地区的小朋友捐赠新年礼物等。通过这种方式，培养幼儿的爱心和社会责任感，同时也让幼儿体验到合作与交流的乐趣。3.新年音乐舞蹈表演音乐教学教幼儿学唱新年歌曲，如《新年好》《恭喜恭喜》等，通过歌曲让幼儿感受新年的欢乐氛围。在教学过程中，教师可以引导幼儿跟随音乐的节奏拍手、跺脚、点头等，培养幼儿的节奏感。开展“新年乐器探索”活动，向幼儿介绍一些简单的传统乐器，如锣鼓、二胡、古筝等，让幼儿尝试用这些乐器为新年歌曲伴奏。通过亲身体验，让幼儿了解不同乐器的音色和演奏方法，激发幼儿对音乐的兴趣。舞蹈排练编排简单欢快的新年舞蹈，如《金蛇狂舞》《幸福拍手歌》等，让幼儿在舞蹈中展现新年的活力与喜悦。在排练过程中，注重培养幼儿的团队协作精神和舞蹈表现力，鼓励幼儿发挥自己的创意，为舞蹈动作增添独特的元素。表演展示组织新年音乐舞蹈表演活动，可以邀请家长前来观看。表演前，为幼儿精心化妆、搭配服装，让幼儿以最佳的状态登上舞台。表演过程中，鼓励幼儿自信地展示自己的才艺，感受舞台表演的魅力。表演结束后，为幼儿颁发“最佳表演奖”“最具创意奖”等小奖品，肯定幼儿的努力和付出，增强幼儿的自信心和成就感。4.新年亲子互动活动亲子手工坊开展“亲子剪纸迎新年”活动，邀请家长和幼儿一起参与剪纸创作。教师提前准备好剪纸材料和工具，并向家长和幼儿讲解剪纸的基本技巧和方法。家长和幼儿可以共同设计剪纸图案，如福字、窗花等，通过亲子合作完成剪纸作品，增进亲子关系。组织“亲子灯笼秀”活动，鼓励家长和幼儿利用废旧物品制作创意灯笼。活动前，教师可以在班级群里分享一些废旧物品灯笼制作的创意和方法，供家长和幼儿参考。活动当天，家长和幼儿展示自己制作的灯笼，并向大家介绍制作过程和创意亮点。亲子运动会举办“迎新年亲子运动会”，设置一些与新年相关的趣味运动项目，如“亲子接力送福”“欢乐套圈迎新年”“亲子拔河贺新春”等。通过亲子共同参与运动，增强幼儿的体质，促进亲子之间的情感交流。在运动会过程中，为幼儿和家长颁发“最佳团队奖”“最具活力家庭奖”等荣誉证书，让每个家庭都能感受到运动的快乐和团队合作的力量。亲子年夜饭制作开展“亲子年夜饭大比拼”活动，邀请家长和幼儿一起在幼儿园制作年夜饭。活动前，教师可以提前收集一些具有新年特色的年夜饭食谱，供家长和幼儿参考选择。活动当天，每个家庭根据自己的选择准备食材和调料，在幼儿园厨房制作年夜饭。年夜饭制作完成后，组织“亲子年夜饭品尝会”，让家长和幼儿一起品尝自己亲手制作的年夜饭，分享美食带来的快乐。同时，教师可以引导幼儿了解年夜饭中各种菜肴的寓意，感受家庭团聚的温暖。七、活动评估1.幼儿表现评估观察幼儿在各项延伸活动中的参与度、表现情况，包括幼儿的兴趣程度、专注度、积极性等。通过课堂提问、作品展示、表演表现等方式，评估幼儿在知识技能、过程方法、情感态度等方面的发展情况，了解幼儿对新年文化的掌握程度以及在活动中所获得的能力提升。2.家长反馈评估发放家长调查问卷，了解家长对活动的满意度、意见和建议。问卷内容可以包括活动内容的丰富性、组织安排的合理性、亲子互动的效果等方面。定期与家长进行沟通交流，听取家长对活动的反馈和评价，及时了解家长的需求和期望，以便对后续活动进行改进和完善。3.教师自我评估教师对自己在活动中的组织实施情况进行反思和总结，包括活动目标的达成情况、教学方法的运用效果、与幼儿和家长的沟通协作情况等。针对活动中存在的问题和不足之处，提出改进措施和建议，不断提高自己的教育教学水平和活动组织能力。八、注意事项1.确保活动材料的安全性，提前对材料进行检查和筛选，避免幼儿接触到危险物品。2.在活动过程中，教师要密切关注幼儿的情绪和行为表现，及时给予指导和帮