小学生必读名著中华传统文化征文

小学生必读名著中华传统文化征文TOC\o"1-2"\h\u16764第一章走进中华传统文化名著的世界 118477第二章以《论语》为例看名著的丰富内涵 119646第三章《论语》中思想的独特魅力 211987第四章我的感悟：《论语》对小学生的启发 219500第五章从“三人行，必有我师焉”看古人智慧 212425第六章中华传统文化名著的当代价值 230890第七章传承传统文化名著任重道远 3334第八章让传统文化名著在小学生心中扎根 3第一章走进中华传统文化名著的世界咱们中国的传统文化名著啊，就像是一座座巨大的宝藏。这里面有各种各样充满智慧的书籍，像《论语》《孟子》《西游记》《三国演义》等等。就拿《西游记》来说吧，它讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。从花果山美猴王的诞生，到他历经九九八十一难，每一个情节都特别吸引人。那些妖魔鬼怪的形象，比如白骨精，一会儿变成美貌的女子，一会儿变成可怜的老妇，一会儿又变成颤颤巍巍的老头，把孙悟空的火眼金睛衬托得更加厉害。还有那神通广大的孙悟空，一个筋斗云就能翻十万八千里，他的金箍棒更是威力无比。《西游记》不仅仅是一个神话故事，里面还包含了很多关于坚持、勇敢、团队合作的道理呢。这些传统文化名著是我们中华民族智慧的结晶，等着我们去摸索、去发觉。第二章以《论语》为例看名著的丰富内涵《论语》这本书啊，内容可丰富啦。它里面有很多孔子和他的弟子们的对话。比如说“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这几句话，简单却又充满了深意。学习之后经常去温习，这是一种非常好的学习方法，而且还能从中得到快乐。有朋友从远方来，这是一件让人高兴的事情，体现了古人对友情的重视。就算别人不了解自己，也不生气，这就是君子的胸怀啊。再看“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这告诉我们每天都要反省自己，在为人做事、交友、学习等方面有没有做好。《论语》就像一面镜子，能让我们看到自己的不足，也能给我们指引正确的方向。第三章《论语》中思想的独特魅力《论语》中的思想魅力独特，其中“仁”的思想贯穿始终。孔子说“克己复礼为仁”。这就要求人们要克制自己的私欲，遵守社会的礼仪规范。比如说，在日常生活中，我们在公共场合要遵守秩序，不大声喧哗，这就是一种“克己复礼”的表现。还有“己所不欲，勿施于人”这句话，这是一种非常高尚的道德准则。就像在学校里，我们自己不想被同学欺负，那么我们也不应该去欺负其他同学。这种思想体现了对他人的尊重和理解，在当今社会也是非常需要的。《论语》中的这些思想就像一盏盏明灯，照亮了我们做人的道路。第四章我的感悟：《论语》对小学生的启发《论语》对我们小学生来说有太多的启发了。就像“知之为知之，不知为不知，是知也”。在学习中，我们经常会遇到不懂的问题。有些同学可能会不懂装懂，但这是不对的。我们应该像这句话说的那样，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。这样我们才能不断地去学习，去摸索新的知识。还有“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。在班级里，每个同学都有自己的优点和缺点。我们要看到别人的优点，向他们学习，同时看到别人的缺点，反省自己有没有同样的问题。这样我们就能不断地进步，变得更加优秀。第五章从“三人行，必有我师焉”看古人智慧“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话真的充满了古人的智慧。在我们的生活中，有很多这样的例子。就说在小组合作学习的时候吧，有的同学可能在数学计算方面特别快，那他就是我们学习计算的老师；有的同学在画画方面很有创意，那我们就可以向他学习画画的创意。同时如果有的同学在课堂上经常做小动作，影响他人学习，那我们看到这种不好的行为，就要反省自己有没有这样的问题，如果有就要改正。古人在那么早的时候就能有这样的认识，真的很了不起，这种智慧可以让我们更好地成长，学会从周围的人身上汲取优点，避免缺点。第六章中华传统文化名著的当代价值中华传统文化名著在当代有着巨大的价值。就拿《三国演义》来说吧，它里面有很多关于战略、谋略的描写。在当今的商业竞争中，这些谋略就可以给企业家们提供很多思考。比如诸葛亮的空城计，在面对敌军大兵压境的时候，他大开城门，自己在城楼上悠闲地弹琴。这一招吓退了敌军，这其中包含的智慧就是在看似危险的情况下，利用敌人的多疑心理来化解危机。在企业竞争中，有时候也会面临强大对手的压力，这时候就可以像诸葛亮一样，想出一些创新的策略来应对。而且传统文化名著中的道德观念，如忠诚、正义等，也能为当代社会的价值观建设提供滋养。第七章传承传统文化名著任重道远传承传统文化名著可不是一件简单的事情。现在很多小学生可能更倾向于看一些漫画书或者玩电子游戏，对传统文化名著的了解比较少。就像我身边的一些同学，他们可能知道很多动漫人物，但是对于《论语》中的经典语句却说不上几句。在学校里，虽然有语文课会涉及到一些传统文化名著的内容，但是这还远远不够。我们需要更多的活动来推广传统文化名著，比如举办名著阅读比赛、话剧表演等。家庭也应该发挥作用，家长可以陪着孩子一起读名著，给孩子讲解其中的故事和道理。社会上也可以有更多的公益讲座、图书馆的专题活动等，大家都重视起来，才能让传统文化名著更好地传承下去。第八章让传统文化名著在小学生心中扎根要让传统文化名著在小学生心中扎根，我们可以从很多方面入手。学校可以在课程设置上增加传统文化名著的阅读课程，有专门的老师来引导学生阅读。例如，老师可以在课堂上给学生们讲《红楼梦》中的人物关系，像林黛玉、贾宝玉、薛宝钗之间复杂的情感纠葛，以及贾府的兴衰荣辱。还可以组织学生进行名著中